【正文】 ；我們要通過宣傳、實(shí)踐這20個(gè)字，形成適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有中國(guó)特色的思想道德規(guī)范。這20個(gè)字，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德、繼承了革命道德，又總結(jié)了改革開放以來思想道德建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)，具有鮮明的中國(guó)風(fēng)格和時(shí)代特色。精神文明重在建設(shè)；建設(shè)重在基礎(chǔ)；基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。要求年輕教師做到的，自己首先做到，要求教師不做的，自己首先不做。作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，作為黨員教師，我除了要嚴(yán)格要求自己外，還要為其他的年輕教師作出榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，自己的耐心還很不夠，與家長(zhǎng)溝通交流也缺乏一定的藝術(shù)性等等。因此，文明的行為方式、良好的公德意識(shí)不僅僅是教師個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現(xiàn)，而且對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量、維持良好的家校關(guān)系都有著重要的意義。平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊，蹲下身子跟孩子平等交流，這些，都是新時(shí)代的教師應(yīng)該做到的。教師工作的最大特點(diǎn)是，面對(duì)的是活生生的人，是有思想有頭腦的成長(zhǎng)中的孩子。加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)整體文明程度的提高是公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)，這不僅對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，也必將對(duì)教師素質(zhì)的提高和教育的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。（四）學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要與政治理論結(jié)合起來，要與學(xué)習(xí)胡錦濤總書記倡導(dǎo)的“八榮八恥”教育結(jié)合起來，用先進(jìn)的文化和理論武裝頭腦。（三）要加強(qiáng)檢查督促。增強(qiáng)自我教育、自我提高的自覺性。單位主管領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，努力創(chuàng)新活動(dòng)形式，力求既生動(dòng)活潑，又扎實(shí)有效，積極督促干部按要求學(xué)習(xí)，查找問題，制定整改措施，使地稅干部真正成為業(yè)務(wù)的行家、工作的表率，“公道正派、勤政為民”的模范。緊密結(jié)合當(dāng)前地稅工作的新特點(diǎn)，認(rèn)真聽取廣大群眾對(duì)人事工作的意見，查找個(gè)人在工作上、思想上和作風(fēng)上存在的不足，深刻進(jìn)行反思，主動(dòng)進(jìn)行整改，從而優(yōu)化納稅服務(wù)，構(gòu)建和諧征納關(guān)系。在堅(jiān)持地稅部門多年來的好傳統(tǒng)、好做法和好經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，要努力做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，積極探索工作的新招法、新機(jī)制，激發(fā)廣大地稅干部的時(shí)代感、責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)干大事業(yè)的決心和信心。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)單位、個(gè)人在地稅工作中恪守“公道正派、勤政為民”準(zhǔn)則的經(jīng)驗(yàn)，相互交流、相互啟發(fā)、相互激勵(lì)、相互促進(jìn)，增強(qiáng)自我教育、自我提高的自覺性和針對(duì)性。要突出“公道正派、勤政為民”的主題，聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真查找工作中的差距和不足，并努力加以改進(jìn)和完善，使公道正派、勤政為民成為地稅干部的基本素質(zhì)和形象。要提倡在重要場(chǎng)合和重大活動(dòng)中升國(guó)旗、唱國(guó)歌，開展入黨宣誓，重溫入黨誓詞等活動(dòng)，引導(dǎo)地稅干部增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識(shí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)。（二）組織全局干部學(xué)習(xí)“公道正派、勤政為民”為主題的文章，加深對(duì)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的理解。三、重點(diǎn)活動(dòng)（一）以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。一、指導(dǎo)思想要認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，通過集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀、人才觀和正確的政績(jī)觀，牢固樹立公道正派、依法行政、勤政為民的思想理念，以求真務(wù)實(shí)精神，加快推進(jìn)人事人才工作創(chuàng)新發(fā)展，使我局地稅干部成為踐行“三個(gè)代表”重要思想的表率，為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的財(cái)力保證。第一篇：學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》實(shí)施方案XX稅務(wù)局學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》實(shí)施方案《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,是我國(guó)思想道德建設(shè)和群眾性精神文明建設(shè)的一件大事，標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義道德建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提高我局干部職工的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，特制定如下方案。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容通過自學(xué)和集中輔導(dǎo)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)好以下文件材料：（一）胡錦濤同志題為“切實(shí)搞好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高到新的水平”的重要講話（二）胡錦濤同志四川抗震救災(zāi)工作重要講話（三）胡錦濤同志在全國(guó)人才工作會(huì)議上的講話（四）《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定（五）《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（六）《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》（七）《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》（八）《行政許可法》和《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》。按照“規(guī)范內(nèi)容，大造輿論，典型引路，注重實(shí)效”的思路，突出抓好“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德”的“三德”教育。（三）開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動(dòng)。四、基本要求（一）明確主題，突出重點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)先進(jìn)，自我教育。（三）繼承傳統(tǒng)，注重創(chuàng)新。（四）聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。五、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）要高度重視。（二）要積極參與。要從實(shí)際出發(fā)，正確處理好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與日常工作的關(guān)系，合理安排，做到“兩不誤、雙促進(jìn)”。自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，用良好的道德形象取信于民。二○一○年九月二十日第二篇：學(xué)習(xí)公民道德實(shí)施綱要近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德實(shí)施綱要》，吸取精髓，提高個(gè)人的師德修養(yǎng)，保證自己的教育教學(xué)工作順利有效地開展。社會(huì)公德是公民在社會(huì)交往與社會(huì)生活中應(yīng)該共同遵守的行為準(zhǔn)則，這種準(zhǔn)則是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能夠做到的，它有更明顯的公共性，維護(hù)的是社會(huì)的共同利益和全體公民的整體利益，它涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，具有廣泛性、現(xiàn)實(shí)性和可操作性。如何在教育教學(xué)工作中協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，是每個(gè)教育工作者都應(yīng)該認(rèn)真思考的重要問題。隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，人們的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，相互之間的交流與合作日益頻繁。近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，精神文明建設(shè)的不斷加強(qiáng)以及社會(huì)整體教育水平的普遍提高，廣大公民的道德修養(yǎng)也有了很大的進(jìn)步，遵紀(jì)守法、文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、尊老愛幼、保護(hù)環(huán)境已蔚然成風(fēng)，但反思自己以往的工作，發(fā)現(xiàn)自己還存在著很多不足。加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)的主旨是要在社會(huì)上形成良好的公德氛圍，作為教師，能通過參與公民道德建設(shè)，提高自身的師德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，為建設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，形成和諧的教育教學(xué)氛圍貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力量。要有吃苦在前，享受在后的思想境界。有了共同理想，才能有堅(jiān)固的精神支柱，才能有良好的精神狀態(tài)，才能有強(qiáng)大的精神動(dòng)力，才能有和諧的教育環(huán)境，這是我們教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵所在；越是改革開放，越是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，越是要加強(qiáng)思想道德建設(shè)。公民道德建設(shè)的內(nèi)容可以高度凝煉為愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。這20個(gè)字，涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，適用于不同的社會(huì)群體，是每個(gè)公民都應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則。第三篇：《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》實(shí)施方案同仁縣政協(xié)辦公室關(guān)于貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的實(shí)施方案加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德體系，是貫徹落實(shí)江總書記“三個(gè)代表”重要思想和“依法治國(guó)與以德治國(guó)”基本治國(guó)方略的重大舉措，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。為了抓好貫徹落實(shí)工作，現(xiàn)結(jié)合我單位實(shí)際，提出如下實(shí)施意見。社會(huì)主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。二、突出重點(diǎn)，大力加強(qiáng)公民道德教育著力進(jìn)行社會(huì)主義道德規(guī)范教育。系統(tǒng)進(jìn)行道德理論教育。要通過道德理論教育，使公民具備起碼的道德理論素養(yǎng)，把對(duì)道德原則和規(guī)范的掌握，上升到道德觀念和道德信念的高度，增強(qiáng)自覺履行道德規(guī)范的自覺性，實(shí)現(xiàn)道德教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)之功。社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德是公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)，要進(jìn)一步強(qiáng)化教育，使“三德”的主要規(guī)范成為全體干部普遍認(rèn)同和自覺遵守的行為準(zhǔn)則。[實(shí)施目標(biāo)及舉措]一、重視隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化師資素質(zhì)加強(qiáng)黨員和教師職業(yè)道德建設(shè)教師是學(xué)校教育中的中堅(jiān)力量，特別是黨員同志，他們能否起到帶頭作用，直接關(guān)系到教師整體的職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)校定期召開黨員會(huì)，讓黨員同志深入到教學(xué)管理第一線，與教師交流溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，解決他們工作中遇到的實(shí)際困難，幫助那些工作馬虎、敷衍了事的同志樹立正確的職業(yè)理想，遵守職業(yè)道德，掌握職業(yè)技能。學(xué)校引導(dǎo)教師牢記“教書育人”的使命和重任，牢固確立“德育為先”意識(shí)，以高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，既要尊重、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的同時(shí)，讓學(xué)生給老師打分，給老師提議今后需要改進(jìn)提高的地方。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)德育骨干隊(duì)伍是加強(qiáng)學(xué)生德育工作的重要力量，在德育工作中具有不可替代的作用。學(xué)校挑選思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任和輔導(dǎo)員，在學(xué)校形成人人爭(zhēng)當(dāng)班主任、個(gè)個(gè)能當(dāng)班主任的良好風(fēng)氣。競(jìng)聘結(jié)果產(chǎn)生后，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)班主任的崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)，通過多種渠道提高班主任的道德修養(yǎng)和工作能力。二、發(fā)揮德育優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生品德弘揚(yáng)和培育民族精神平時(shí)充分利用板報(bào)櫥窗等宣傳陣地在學(xué)生中開展弘揚(yáng)和培育民