【正文】 們時(shí)，我卻憂心忡忡。今年九月，我從初中調(diào)到小學(xué)。在一年的工作中，我明白了很重要的一點(diǎn):工作是生活的重要組成部分，要在工作中找到快樂，才能讓自己的每一天更幸福。今天我要演講的題目是《愛在平凡中閃光》。第二篇：學(xué)習(xí)身邊典型 爭(zhēng)做四有教師尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！今天我很榮幸能站在這里給大家演講。向老師帶著病還堅(jiān)持上課，是什么在支撐著向老師忘我地工作呢？我想，應(yīng)該是她內(nèi)心堅(jiān)定的理想信念和美好的道德情操吧！如今，向老師把美好的青春已獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，明年她將退休，她似紅燭、像春蠶，表示要站好最后一班崗，幾十年如一日，她無(wú)怨無(wú)悔、義無(wú)返顧，因?yàn)樗^續(xù)做緊隨時(shí)代發(fā)展的好老師，要把一生心血傾灑給我們大山的教育事業(yè)。不經(jīng)意間，一張向老師的病診斷書讓老師們知道了，前年暑假，她患嚴(yán)重乳腺纖維瘤，到重慶西南醫(yī)院做過(guò)手術(shù)，現(xiàn)仍未康復(fù)，還需長(zhǎng)期吃藥。在這短短三尺講臺(tái)，卻連接了我們濃濃的師生情！在張曼同學(xué)的習(xí)作片段中，我們看到了向老師的心牽掛著學(xué)生，也看到了學(xué)生對(duì)向老師的敬佩、想念。此時(shí)，我才知道您的病沒有徹底好，您就回學(xué)校堅(jiān)持給我們上課。您面帶微笑地看著我們，但是我的眼睛發(fā)現(xiàn)您的笑容掩藏不了倦容，這幾天您仿佛蒼老了幾歲。向老師啊，您住院的日子，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想念著您，盼望您早日康復(fù)，到學(xué)校來(lái)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，繼續(xù)用您那慈母般的語(yǔ)言引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。我想：向老師在家里要做飯、做家務(wù)，到學(xué)校后要備課、批改作業(yè)、還要給我們上課，可能是太累了影響了聲帶。就這樣學(xué)生們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中成績(jī)蒸蒸日上，這點(diǎn)深受大家的一致好評(píng)。有時(shí)候就是下課，學(xué)生們也趕緊跑過(guò)去，看看還沒有記著的知識(shí)，因?yàn)樗麄兛刹幌胼斀o自己的對(duì)手。她慢慢摸索后，在班上讓每個(gè)學(xué)生找一個(gè)和自己實(shí)力差不多的的對(duì)手，讓他們?cè)谏致爩憽⒈痴n文、好詞好句積累等方面進(jìn)行比賽、相互挑戰(zhàn)，下午放學(xué)前對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行反饋。在教學(xué)之余，擠時(shí)間研究學(xué)習(xí)學(xué)校訂閱的各種教育雜志，然后運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去。向老師有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，能靈活面對(duì)學(xué)生的各種現(xiàn)狀。向老師關(guān)心每一位學(xué)生，這些雖是小事，但小事往往能體現(xiàn)出教師的一種品質(zhì)、一種情懷。第二天早上，我的病徹底好了，開開心心來(lái)上課。但您由于背著我上下去檢查、交費(fèi)、拿藥??早已是滿頭大汗了。是您用瘦小的肩膀?qū)⑽冶车焦飞?，然后找了一個(gè)車子將我送到了醫(yī)院?！蹦⒓窗盐曳龅侥霓k公室讓我坐下，給我倒了一杯水，說(shuō)：“冉萌，來(lái)喝點(diǎn)開水吧，看著我越來(lái)越嚴(yán)重！您說(shuō)，不怕，有老師在，咱趕緊去看醫(yī)生吧。向老師的學(xué)生冉萌在習(xí)作《我的語(yǔ)文老師》中寫到：第一節(jié)語(yǔ)文課剛上不久，我的頭痛逐漸加重，甚至疼得我手足不安、心亂如麻、滿頭大汗。她班上的學(xué)生發(fā)展比較全面，各方面在都在全校的前列，多次獲得縣級(jí)表彰。向老師從教30多年來(lái)，一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。向老師今年54歲，是我校五年級(jí)班主任兼語(yǔ)文老師。第一篇：學(xué)習(xí)身邊典型 爭(zhēng)做”四有“老師范文學(xué)習(xí)身邊典型 爭(zhēng)做“四有”教師作為一名老師，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，努力！要加油，加油！要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？總書記的好老師標(biāo)準(zhǔn)，我們可以概括為“四有”好老師，即好老師要有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識(shí)、要有仁愛之心。仔細(xì)一想我校的向卓貴老師就是這樣的“四有”好老師啊。向老師苗條的中等身材；一雙眼睛炯炯有神，透出沉著堅(jiān)毅的信念。她的工作出色，成績(jī)優(yōu)異，多次獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)。她關(guān)心每一位學(xué)生，使學(xué)生感受到班集體的溫暖、學(xué)習(xí)生活的幸福。只好趴在課桌上，細(xì)心的向老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，走到我身旁用手輕輕摸著我的額頭，親切地說(shuō)：“冉萌，怎么了？是身體不舒服嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，有氣無(wú)力地說(shuō)：“頭——痛?！彪S后，您就給我奶奶打了電話，考慮奶奶年齡大了，擔(dān)心她到醫(yī)院去不清楚看病流程，耽誤了我的病。等我媽媽來(lái)時(shí)，我已經(jīng)輸起液了，病痛也減輕了許多。見到了我的奶奶來(lái)了，您才松了一口氣?？吹轿揖駹顟B(tài)很好，您對(duì)我欣慰地笑了，我也在笑聲中進(jìn)入到了學(xué)習(xí)中向老師，您就像我的母親一樣，無(wú)微不至地呵護(hù)著我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。這些生活、學(xué)習(xí)中的小事，學(xué)生看在眼里，記在心里，甚至?xí)?duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。雖然已是臨近退休的年齡了，但前衛(wèi)的她經(jīng)常用手機(jī)和電腦為學(xué)生查找各種資料。比如針對(duì)班上語(yǔ)文基礎(chǔ)不好，學(xué)生讀書習(xí)慣差的狀況。這樣一來(lái)，每天早上學(xué)生們的讀書聲從此是聲震屋瓦。這樣長(zhǎng)期以來(lái)，就在這挑戰(zhàn)、打擂中，學(xué)生的生字能記住了、課文能背了、寫作文也有詞了。學(xué)生張曼在習(xí)作《我的向老師》中寫到：那天，向老師走進(jìn)教室喊“上課！”，神情恍惚，特別憔悴，我聽聲音就明白了——您的嗓子沙啞了。向老師用沙啞的聲音給我們上完了那個(gè)星期的語(yǔ)文課，就累倒了，住進(jìn)了醫(yī)院。我們盼望著——盼望著——第五天，您終于回來(lái)了。這天，我和一個(gè)同學(xué)去您的辦公室抱語(yǔ)文作業(yè)，我看到了您辦公桌上堆著幾大包藥。我的心被震撼了，一股暖流流進(jìn)了我的心里，我想高聲地向全世界大喊：“我有一位好老師，你們知道嗎？”我的眼淚禁不住流了下來(lái)??。向老師帶病堅(jiān)持工作的情形感動(dòng)了學(xué)生，那講臺(tái)方寸窄,黑板丈余長(zhǎng)，一堂三刻累,半生四季忙；就在這短短三尺講臺(tái)，卻將向老師和學(xué)生的心緊緊