四年級(jí)下冊(cè)品社一單元試卷-展示頁(yè)
2024-10-20 23:39本頁(yè)面
【正文】 里，我的家鄉(xiāng)在這里。說(shuō)一說(shuō)在地圖上的大概位置。出示中國(guó)地圖，“讓我們一起來(lái)找找自己的家鄉(xiāng)”。三、看地圖，找家鄉(xiāng)。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個(gè)人都熱愛(ài)著自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（1）一、歌曲導(dǎo)入：播放《在那桃花盛開(kāi)的地方》，問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)這首歌描寫(xiě)了什么？二、談話(huà)引導(dǎo)，導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖、寧夏省地圖。重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置。改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績(jī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。3教師在今后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。五、改進(jìn)措施：教師在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)死板，知識(shí)運(yùn)用不靈活。四、存在問(wèn)題：個(gè)別同學(xué)審題意識(shí)較差，反應(yīng)學(xué)生做題不認(rèn)真與毛糙。個(gè)別同學(xué)答得不好。但是由于個(gè)別學(xué)生做題不認(rèn)真，不認(rèn)真審題，因此也有同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤。本題中的9題不是書(shū)本上的問(wèn)題，但也是生活中常見(jiàn)的問(wèn)題。本題只有1和2不是書(shū)上的問(wèn)題，但也是生活中的熟悉的問(wèn)題，所以學(xué)生解答的也較好。所以學(xué)生的的整體完成情況還是很理想的，失分的學(xué)生很少。三、答題情況分析：填空（20分）。（提示：從地形、氣候、物產(chǎn)的角度來(lái)描述）一位小朋友到某地的風(fēng)景名勝和文物古跡參觀(guān)，卻對(duì)這些風(fēng)景名勝和文物古跡不了解，請(qǐng)幫助小朋友想通過(guò)什么方法來(lái)考察了解這些風(fēng)景名勝和文物古跡？外國(guó)小朋友Tom來(lái)中國(guó)，他想品嘗中國(guó)的美食，可他不知道中國(guó)各地到底有哪些風(fēng)味的飲食，請(qǐng)你告訴一些你知道的不同地區(qū)的風(fēng)味飲食吧。不同的地方有不同的、及。李白的詩(shī)《》就是寫(xiě)這里的。我們的學(xué)校位于省市鎮(zhèn)。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)品社一單元試卷四年級(jí)品社第一單元第一次測(cè)驗(yàn)性作業(yè)姓名分?jǐn)?shù)教師一、單項(xiàng)選擇題（每小題一分，共五個(gè)小題，總分五分）下列風(fēng)景區(qū)屬于內(nèi)蒙的是（）赤峰位于內(nèi)蒙古自治區(qū)的（）A、昭君陵B、龍門(mén)石窟C、故宮A、東部B、南部C、西部 D、北部A、東部B、南部C、西部D、北部下列常吃的水果中，原產(chǎn)地肯定不是內(nèi)蒙的是（）A、蘋(píng)果B、香蕉C、梨D、山楂下列都是影視作品中常見(jiàn)人物，其中是內(nèi)蒙人的是（）A、成吉思汗B、李白C、毛澤東內(nèi)蒙古自治區(qū)的輪廓像（）A、玉兔B、狗C、雄鷹D、熱帶魚(yú)二、填空題（每空一分，共二十個(gè)空，總分二十分）地圖上確立，才能確定算出，了解，才能讀懂。我的家鄉(xiāng)在，面積有萬(wàn)平方千米，家鄉(xiāng)相鄰省市有。一個(gè)地圖的比例尺是1厘米：70千米，有一個(gè)地方距我們學(xué)校的圖上距離是7厘米，該地距我們學(xué)校的實(shí)際距離是“”和“”的稱(chēng)呼。白帝廟里有三國(guó)人物、等的塑像。三、連線(xiàn)題（每連對(duì)一條線(xiàn)為二分，總分十分）把下列省份與該地方所處的地形區(qū)連接青海省四川盆地四川省黃土高原吉林省東南丘陵陜西省青藏高原福建省東北平原四、問(wèn)答題（每題五分，共三道小題，總分十五分）請(qǐng)描述一下你家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。（三種即可）第二篇：四年級(jí)下冊(cè)品社試卷分析20132014學(xué)第二學(xué)期 四年級(jí)品德與社會(huì)期末試卷分析一、分?jǐn)?shù)二、試卷總體評(píng)價(jià)分析：本套試題內(nèi)容豐富，題目注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，符合課標(biāo)要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生的課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，是不同程度的學(xué)生都能體現(xiàn)自我。本題檢測(cè)的是學(xué)生對(duì)整體知識(shí)的掌握情況，每小題都是書(shū)上出現(xiàn)的內(nèi)容，也都是要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。選擇（20分）。判斷（20分）。學(xué)生都應(yīng)該掌握。簡(jiǎn)答（40分）。4題是書(shū)上的重點(diǎn)知識(shí)，這些題同學(xué)們掌握的較好。學(xué)生語(yǔ)言組織能力差、錯(cuò)別字多。學(xué)生掌握的社會(huì)知識(shí)少。認(rèn)真分析本門(mén)課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又學(xué)生活。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。第三篇：四年級(jí)下冊(cè)品社第一單元第一單元：一方水土養(yǎng)一方人第一課：我的家鄉(xiāng)在哪里教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，剪刀膠水、信封。是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個(gè)地方？ 在同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛(ài)的。今
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