【正文】 愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。這也是我要學習的地方。第二篇：交流教師心得體會教師心得體會剛到***小學的日子里首先我最大的體會就是我校領導的關心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。在相互交流與溝通的過程中，我們交流老師和本校老師不僅建立起了深厚的友誼，做到了相互取長補短，共同發(fā)展。對于我們交流老師而言，區(qū)開展的教師交流的活動為我們提供了一次新鮮而又獨特的體驗和感悟的機會，也使我們在交流活動獲得更好地發(fā)展。通過與本校老師們的接觸中，我們感受到了真誠地幫助與關懷，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更為xx小學教師身上的實干精神而深深感動。時刻不忘自己是一名交流老師，學習昌平xx小學的教學經驗。在xx小學的這段日子里，我也下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。從xx小學的所見所聞中，我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。此外，有一些老師與學生的友好感情也讓我感受頗深。每天中午很多老師犧牲午睡時間，堅持在辦公室批改作業(yè)和備課等，晚上下班時間,卻無一人準時走出辦公室,好像那就是正常的下課鈴聲一樣,老師們都在辦公桌上各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班。為了促進交流學習，我們交流老師陸續(xù)上了展示課，本校老師和行政領導都非常重視并積極進行了聽課和詳細地評課，從展示課的備課、上課和本校老師對我們的評課中，我們也學到了很多，既認識到自己的閃光點也了解到自己需要改進的地方，同時，我們也感受到xx老師們之間的互助與合作的精神。在與學生相處的一個多月里，我和天真可愛的學生們之間有了很深的感情。開學那一天，我走進一年級的教室，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我，看著一張張充滿朝氣的可愛面孔，我就默默地告訴自己：我一定要盡職盡責去教導他們，除了知識還有做人的道理。剛開始，我有點擔心自己能否勝任這個工作，后來在主任的鼓勵下和自己的靜心思考后便下定決心去做好：這對于我來說是一個鍛煉的好機會，一定要努力。在座談會上，通過觀看學校發(fā)展視頻和學校領導的交流，我們對xx小學的學校制度、辦學理念、教師制度等等有了一些基本的認識，同時從和學校領導和教師的接觸中，我們感受到了xx小學的互助與合作精神，這也使我你們感到了xx大家庭的溫暖，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。剛到xx小學的日子里，首先我最大的體會就是學校領導的重視和關心。第一篇：區(qū)教師交流心得體會區(qū)教師交流心得體會為了區(qū)教育發(fā)展的需要，區(qū)教辦開展了民辦學校與公辦學校、公辦城區(qū)學校與公辦鎮(zhèn)區(qū)學校教師交流活動，使校際間的交流不再局限于結隊參觀，借助這種形式開展交流活動，可以將學校文化、教育教學技術進行分享，有利于教師的專業(yè)發(fā)成長。這個學期，我來到了xx小學進行交流學習，在交流學習的這一個多月里我有著很深的感觸。剛到xx小學，學校領導為了讓我們交流老師更快地融入這個學校，馬上對我們交流老師進行了新教師培訓座談會。在xx小學，在學校行政的信任和支持下，我擔任了一年級班主任和語文教學工作，這對于剛工作一年，教學經驗缺乏且沒當過班主任的我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。于是，我大膽的邁出了第一步開始準備班級組建工作和語文備課，遇到不懂的就主動向身邊有經驗的老師們請教。由于xx小學是一所城鄉(xiāng)結合的學校，學生中有一半來自農村，一半來自城區(qū)，學生各方面差異性相對較大，相比其他學校，老師們在班級管理和教學工作上的遇到的問題會更多些，這也就需要老師們付出更多的努力來教好學生。雖然剛開始接手這個班級時，對學生的一些不良習慣比較頭疼，但在自己和學生的努力下，班級的各方面發(fā)展變得越來越好了。在這一個多月中，我還深深地感覺到xx小學的老師們的強烈的責任感。究竟是什么力量讓他們如此敬業(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的熱愛及其強烈的責任感。這些老師在學生的心中就是上課是老師，下課是朋友，所以，下課的時候，有些老師都不舍得離開教室，繼續(xù)留在教室看著孩子和孩子聊天，這是我要學習的地方。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。在語文科組會上，我們交流老師與xx本校教師一起探討教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。雖然自己是一名交流教師，但我都積極參與學校的各項工作，深入觀察和思考學校管理中的成功經驗及存在的不足，如學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極與同事之間交流在管理中成功的經驗與好的做法，與此同時我也拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。在交流的日子里，我始終牢記自己的任務，努力創(chuàng)造條件，為發(fā)展自己、促進交流而積極努力。我們希望把學到的好的教育經驗帶到昌平小學，同時，也希望從xx小學中學到我們不足的地方，從而促進教育的友好交流。在交流的日子里，我深深地感覺到***老師強烈的責任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。到東小以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。時刻不忘自己是一名交流老師，學習東小的教學經驗。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更為東小教師身上的實干精神而深深感動。深入觀察和思考學校管理中的成功經驗及存在的不足，如學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極與同事之間交流在管理中成功的經驗與好的做法，與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣?，F在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。班級事務，自己能做的，努力動手去做。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。第三、作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟