【正文】 盤行動”之前，他已經(jīng)持續(xù)一年多在騰訊微博上拍照發(fā)微博，持續(xù)地呼吁和倡導(dǎo)吃光盤中餐、不浪費食物。2013年1月16首先由騰訊微博認(rèn)證用戶徐俠客（國土資源報副社長）在騰訊微博發(fā)起“光盤行動”，倡導(dǎo)網(wǎng)友珍惜糧食，加入行動。因此徐特立特寫詩教育學(xué)生。他在湖南第一女子師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。無產(chǎn)階級革命家，教育家。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補釘就有16塊。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。倘若這些糧食中有四分之一能夠得以保留，就足以養(yǎng)活全世界目前約為9億的饑餓人口。按全國大專以上在校生總數(shù)量2860萬人計，大學(xué)生們每年倒掉了可養(yǎng)活大約1000萬人一年的食物。發(fā)達(dá)國家教材平均使用壽命為5－10年，而我國教材目前的使用壽命只有半年，如果能將這個時間延長到5－。請同學(xué)們來談?wù)勆钪械睦速M現(xiàn)象有哪些？那些年，我們的浪費：（1）“指尖上的浪費”我國高校在校生約有2300萬，如果按每個學(xué)生一年平均使用16冊課本計算。勤儉節(jié)約，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德。社會要進(jìn)步，國家要發(fā)展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉節(jié)約。（二）、勤儉節(jié)約是美德（二）勤儉節(jié)約是美德10月31日，是世界勤儉節(jié)約日。3．讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。二、活動準(zhǔn)備：1．指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。2．讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。課后，讓我們利用班會的時間制定班級公約，時刻約束自己的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。四、總結(jié)深化，課外延伸師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了第九課“節(jié)儉光榮浪費可恥”這一課，你有什么收獲？答案要點：自古以來，人們就把節(jié)儉當(dāng)作美德，我們應(yīng)以節(jié)儉為榮，浪費為恥。（3）節(jié)儉是一大收入。3．課件出示節(jié)儉格言：（1）對于浪費的人，金錢是圓的，可是，對于節(jié)儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？④你有沒有浪費糧食的做法或看見過浪費糧食的現(xiàn)象，結(jié)合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴?yīng)該怎么做？⑤過去你是怎樣花自己的零用錢的？今后你怎樣使用自己的零用錢？師：同學(xué)們從節(jié)約水、電、糧食、學(xué)習(xí)用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算，我相信同學(xué)言出必行。采訪題目如下：①你有沒有浪費過電或看見過浪費電的現(xiàn)象？如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？②你有沒有浪費學(xué)習(xí)用品或看到浪費學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。（2）小記者收集采訪意見。2．師：學(xué)習(xí)完課文，讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？（每組的小記者抽取一道題，現(xiàn)場采訪同學(xué)。師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。”小品3：小明與小剛給同學(xué)過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買。課件播放：根據(jù)課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。隨意浪費就是不尊重勞動人民的勞動，這不僅不是大方，而且是犯罪，是非?？蓯u的。課件出示：課文第八自然段的部分內(nèi)容。師（學(xué)生回答后）：無論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節(jié)儉的美德；無論在生活困難時期，還是在經(jīng)濟富裕的今天，我們都要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。請結(jié)合陳嘉庚的事跡，談?wù)勀銓λf的“應(yīng)該用的錢，千萬百萬也不能吝惜，不應(yīng)該用的錢，一分一厘也不要浪費”這句話的理解。”）師：我曾記得毛主席說過一句話：“沒條件講究的時候不講究，這一條好做到，有條件講究的時候不講究，這一條難做到。讓我們再聽聽他是怎樣看待節(jié)儉與浪費的吧。師：同學(xué)們都談得很好。（3）小組代表匯報學(xué)習(xí)情況。師：歸納學(xué)生的看法，揭示課題，板書：節(jié)儉光榮浪費可恥二、合作學(xué)習(xí)，明白道理師：先聽課文錄音，然后，我們采用小組合作學(xué)習(xí)網(wǎng)的方式深入學(xué)習(xí)課文，討論交流學(xué)習(xí)情況，解決以下問題：1．課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？2．焦裕祿為什么要這么節(jié)儉？從中你懂得了什么？師：口述合作學(xué)習(xí)的步驟：（1）小組合作學(xué)習(xí)課文。師：可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣，有著同樣的想法，他們認(rèn)為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。生：我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對的。不想，有5名學(xué)生帶來的竟是嶄新的長方毛巾，每塊價值幾元錢，在勞動結(jié)束后，它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。消息：6月23日星期六某晚報嶄新毛巾當(dāng)作“一次性”抹桌布小學(xué)生“瀟灑”為哪般？本報訊幾塊錢一張的新毛巾，卻被一些小學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了……如此情景，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。2．生活節(jié)儉，不浪費錢物。情感以節(jié)儉為榮，以浪費為恥。節(jié)約，是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是一種時尚，讓我們一起勤儉節(jié)約吧!第二篇：勤儉節(jié)約主題班會方案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：l．知道有關(guān)節(jié)儉的格言、故事。不損壞公物。六、同學(xué)們討論面對浪費現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么做。老師總結(jié)講話。老師講述同學(xué)們生活中的浪費現(xiàn)象。通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實到平時的生活中。明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。第一篇：勤儉節(jié)約主題班會活動方案勤儉節(jié)約主題班會一、班會目的：通過主題班會，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個小學(xué)生應(yīng)具有的美德。讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。二、參加班會人員：高二〃二班全體同學(xué)三、同學(xué)圍繞班級中的浪費現(xiàn)象發(fā)言四、班主任講話：老師再利用幻燈片給學(xué)生補充講一些厲行節(jié)約的小故事。老師老師給同學(xué)們講述一些名言警句。五、同學(xué)們討論生活中的浪費現(xiàn)象。做到不開無人燈（外出上課、中午吃飯）教室光線充足時，要把燈關(guān)掉飲水機要及時關(guān)，電腦、投影不用時要關(guān)掉平時同學(xué)們不應(yīng)該浪費飲水的水．課間洗手不玩水，洗完手，及時將水龍頭擰緊珍惜糧食，避免剩餐；吃飯時，吃多少盛多少；看到浪費糧食的現(xiàn)象要及時制止，不挑食、不偏食，減少浪費不浪費紙張，節(jié)約用紙。七、宣讀倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起建議家長使用節(jié)水型馬桶，減少用水量平時用紙注意雙面利用和再利用，將過去沒用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙家用電器不使用時將插頭拔掉，節(jié)約用電盡量用手帕，少用面巾紙，避免使用一次性筷子或飯盒，節(jié)約社會資源不盲目追求名牌，不進(jìn)行攀比消費，養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物 少喝飲料多喝水，提倡易拉罐，飲料瓶的回收利用看過的書報雜志，留給弟妹使用，或捐助給希望小學(xué)打電話或手機時言簡意賅，不發(fā)垃圾短信，節(jié)約通訊費盡量洗淋浴，不洗盆浴，節(jié)約用水不提倡晚上睡覺開著電腦冰箱食物不宜過多購買筆用完后盡量換筆芯，不要買新筆在外吃飯沒吃完的盡量打包在公共場所不要浪費公共資源，例如開空調(diào)時不要同時開窗開門節(jié)約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。2．能辨析節(jié)儉和浪費的現(xiàn)象。行為：1．自覺愛惜勞動成果。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師對前段時間看到的一則消息感觸非常深，我想讓同學(xué)們看看這則消息，聽聽同學(xué)們的意見。據(jù)某小學(xué)四（3）班班主任介紹，為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力，他要求每個學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評比。對自己此種浪費行為，5個孩子覺得“沒什么大不了的”。這樣做太浪費了。你對這個問題怎么看？生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費掉的行為是不對的。（2）組內(nèi)發(fā)表意見。（4）組員補充說明。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴(yán)以律己，勤儉節(jié)約，為我們作出了表率。（課件播放：“在焦裕祿看來，生活節(jié)儉并不丟人，是珍惜勞動成果的表現(xiàn)，是光榮的；而浪費財物，不該花的錢花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的?！睈蹏A僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn)，在我們看來，他的生活一定很奢華，但事實并非如此。3．課件出示：陳嘉庚的相片及他說的話。讓我們記住這句話吧。（“因為任何一種財物，無論它是國家的、集體的，還是個人的，都是勞動人民辛勤勞動的成果，都是來之不易的?！保┌鍟赫湎趧映晒囵B(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣三、聯(lián)系實際，自我教育1．師：請談一談你對下面三件事的看法。小品1：小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。”小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。小全說：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會笑話我們的。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。在日常生活中，我們