【正文】 表jqx與小252。來聽老師讀一讀。 小252。的動(dòng)態(tài)圖學(xué)生觀察并總結(jié)。有什么變化？出示動(dòng)態(tài)圖學(xué)生觀看并說說你觀察的結(jié)果，誰來說一說，學(xué)生回答。先和j見面了，你要仔細(xì)觀察了。jqx有一個(gè)共同的好朋友，今天也帶來和大家見面了，我們一起 來叫出它的名字：252。三、學(xué)習(xí)jqx與252。（三）學(xué)習(xí)聲母x出示圖片西瓜同學(xué)們讀的有點(diǎn)累了吧，老師給大家?guī)砹宋鞴?，西瓜的西讀的短一些，輕一些就是聲母x的發(fā)音，再跟著老師來讀一讀，我看誰讀得好，一會(huì)請(qǐng)他來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家來讀。出示音節(jié)Q也帶來它的好朋友給大家認(rèn)識(shí)，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？跟著老師 來讀一讀。指名讀。第 1 頁（二）學(xué)習(xí)聲母q出示圖片氣球講解發(fā)音：氣球的“氣”讀的輕一些短一些就是聲母q的發(fā)音。為了方便同學(xué)們記憶，老師編了一句順口溜，母雞捉蟲j j j跟著老師來讀一讀。（一）學(xué)習(xí)聲母j出示圖片大公雞講解發(fā)音：大公雞的“雞”讀的短一些，輕一些就是聲母j的發(fā) 音，跟著老師來讀一遍。出示學(xué)過的聲母ywbpmfdtnlgkh，我們一起來把它們讀出來。上兩點(diǎn)省略。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是j、q、x與252。學(xué)會(huì)j、q、x與252。認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。（播放歌曲《小小的船》）第二篇：《jqx》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。同桌互改。師巡視。生書空，并說筆畫。會(huì)觀察的孩子，你的字一定會(huì)寫的很漂亮，來看看這節(jié)課要寫的字，來和它們打個(gè)招呼吧。誰來叫叫它們的名字？（開火車讀）3.（出示關(guān)鍵詞語）師：看著這幅圖和這些詞語，你能把這首兒歌背下來嗎？自己來試試吧。你們瞧，藍(lán)藍(lán)的天上有閃閃的星星，彎彎的月兒真像一只小小的船，我們坐在月亮船上，在星空中穿來穿去，你看見了什么呢？（用“我看見_______。多音字：zhī：一只 zhǐ：只有（出示不帶拼音的第3句話）師：這個(gè)字在這句話中該讀什么呢？我請(qǐng)一位小朋友來讀讀。）師：你真會(huì)聽句子。認(rèn)真聽老師讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？“我在小小的船里坐，看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天”。第二關(guān)：聽一聽?zhēng)煟旱谝魂P(guān)這么難闖都被你們闖過了，小朋友們真能干。找朋友：看到，看見。——“看”：拼讀字音——前鼻音。偏旁：草字頭找朋友：藍(lán)色，藍(lán)天，深藍(lán)。誰今天穿紅色的衣服？今天穿白色衣服的小朋友站起來。記字形：用加一加的方法，日+生。找朋友：閃亮，閃動(dòng)，閃電，閃閃的。“閃”：拼讀字音——翹舌音。找朋友：坐車，坐在，坐下。（出示卡片“坐”）“坐”：拼讀字音。開始吧。）師：你說的真好，這只月亮船送給你。丁丁要送你們漂亮的月亮船，瞧這只漂亮的小船，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生：小船的兩頭是尖尖的。（出示“彎”的卡片）誰能拼好它？（指名拼讀；開火車讀；全班齊讀）師：誰來做一做“彎”的動(dòng)作？（彎著頭；彎腰）師：“彎”的反義詞是。）師：請(qǐng)3位小朋友分別來讀這3句話。（師巡視）：剛才XX小朋友讀得特別認(rèn)真，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。（全班齊讀題目）二、初讀課文，疏通字詞：那我們今天要學(xué)習(xí)的小小的船是什么樣子的呢。師：有什么好辦法記住它？（舟+鉛的右半部）師：來看看“船”字是怎么演變過來的吧。那我們就叫它月亮船吧，這節(jié)課讓我們和丁丁一起坐上月亮船，到藍(lán)藍(lán)的夜空去學(xué)習(xí)第7課。（出示彎月圖片）師：說說它又像什么？（生：像香蕉；像鐮刀；像小船）師：你們的想象力可真豐富。小朋友們好，我叫丁丁，你們真有禮貌，我要送你們1幅畫。（生：月亮）：你們真聰明，瞧，丁丁來了。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題，她的名字叫丁丁，不過呀，你們要先猜出她的謎語，她才會(huì)出來。教學(xué)難點(diǎn)：“船、彎、藍(lán)、見”的字形。教學(xué)重點(diǎn)：。，讀順句子。第一篇：一年級(jí)語文上冊(cè) 小小的船教案 人教新課標(biāo)版《小小的船》教案教學(xué)目標(biāo)：“船、彎、坐、只、看、見、閃、星、藍(lán)”，認(rèn)識(shí)偏旁“門”。會(huì)寫“田、電”字。，初步感受到這首兒歌的詩意。并背誦。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，生字卡片，小紙船。聽好要猜的謎語：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)象個(gè)圓盤，有時(shí)象把彎刀。（出示圖片）熱情地和丁丁打個(gè)招呼吧。（出示圓月圖片）師：這是一輪——（生：圓圓的月亮）師：說說它像什么？（生：像盤子；像輪胎；像??）師：現(xiàn)在我要把它變成另外一個(gè)形狀。師：你的回答真有創(chuàng)意。請(qǐng)小朋友們大聲地說出第7課的題目?。≒PT出示題目）生：小小的船3.（出示“船”的卡片）師：這個(gè)“船”字可不好讀，誰來挑戰(zhàn)一下？ 指名3人拼讀“船”；開火車拼讀；全班拼讀。（播放視頻）師：你見過哪些船呢？（生組詞）：你們見過的船可真多，再來讀一讀這個(gè)題目吧。請(qǐng)小朋友們翻開書76頁，借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通課文，把難讀的地方多讀幾遍。在讀課文時(shí)，你發(fā)現(xiàn)這首兒歌有幾句話？（生：3句。（指名朗讀，并糾正字音）3.（出示畫有彎月和小船的圖片）師：看你們讀得這么好，丁丁又給你們帶來了一幅畫，你從畫中發(fā)現(xiàn)了什么？（生：彎彎的月兒像小小的船）（PPT出示第1句話）師：這句話里有一個(gè)今天要學(xué)習(xí)的生字寶寶，來看看它吧。（生：直）：你們反應(yīng)得可真快。小船也是彎彎的。（PPT出示第2句話）師：誰來讀讀這句話？（指名1人）誰還想讀這一句？（指名1人）師：我給你們一分鐘時(shí)間，把這2句話讀給同桌聽，同桌讀得好就夸夸他，哪里讀的不對(duì)就幫幫他。（請(qǐng)3組同桌合作讀；男女生競(jìng)賽讀）：看到這么漂亮的月亮船，你們想不想登上它去天上看閃閃的星星呢？不過呀，要先闖過這兩關(guān)，有信心嗎？那就要開動(dòng)你們的小腦筋咯！第一關(guān)：猜一猜 ①字謎一：兩人背靠背坐在地上。記字形：用減一減的方法，一“座”減去廣字頭。字謎二：一扇門里有個(gè)人。記字形：門+人 ——偏旁：這扇門是我們今天要學(xué)的新偏旁門字框。②師：閃閃的什么？（生：閃閃的星星）——“星”：拼讀字音——后鼻音。③師：接下來要做個(gè)小游戲，看誰的反應(yīng)最快，準(zhǔn)備好。XX穿的衣服是什么顏色？ ——“藍(lán)”：拼讀字音——前鼻音。④看圖猜字：知道孫悟空在干嘛嗎？我們也來學(xué)一學(xué)吧。做動(dòng)作記字形。—— “見”：開火車拼讀字音。馬上進(jìn)入第二關(guān)。（生：落了一個(gè)字“只”。我們小朋友讀書時(shí)可不能像老師一樣丟字兒，一起來讀一讀我丟的是什么字兒？—— “只”：整體認(rèn)讀音節(jié)，翹舌音。（指名3人讀；小組賽讀；全班讀）三、說話訓(xùn)練，鞏固生字：經(jīng)過我們的努力，終于闖關(guān)成功啦，讓我們和丁丁一起登上月亮船吧。”句式說話）2.（PPT出示帶生字的星星）師：你們看，小星星出來和你們打招呼了呢。（播放背景音樂：指名背誦；全班齊背）四、指導(dǎo)書寫：丁丁說，一（4）班的小朋友不僅認(rèn)字快，而且讀書好，她還想看看你們寫字漂不漂亮。（全班齊讀“田”“電”）請(qǐng)生說這兩個(gè)字的注意點(diǎn)?！对~林采擷》上寫2個(gè)，描2個(gè)。，提醒注意點(diǎn)，生再寫2個(gè)。五、小結(jié)：丁丁很喜歡和你們一起學(xué)習(xí)，這節(jié)課她學(xué)得很開心，你們開心嗎？ 師：最后丁丁送你們一首歌，來欣賞一下吧。初步掌握252。學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開頭的三拼音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能正確書寫。相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。相拼時(shí)，252。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得我們學(xué)過哪些聲母嗎？誰來說一說？學(xué)生回答。二、借助圖片，學(xué)習(xí)jqx同學(xué)們，今天又有三個(gè)聲母來到了我們的課堂，但是這三個(gè)聲母有些害羞，它們就藏在這張圖中，看哪位細(xì)心的小朋友能把它們找出來？學(xué)生觀察圖片并回答。誰來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一遍，點(diǎn)名讀。出示音節(jié)J帶來了它的好朋友i和大家見面了，你能把它們正確的拼讀出來嗎？指名讀，老師要增加難度了，帶上聲調(diào)你還會(huì)讀嗎？指名讀，男女賽讀。跟著老師讀聲母q，誰來試著讀一讀。老師也給q編了一句順口溜左上半圓q q q，跟著老師來讀一讀。多種方式讀。出示音節(jié)小i又來和大家打招呼了，你能正確的讀出來嗎？指名讀，加上 聲調(diào)后你還能正確的讀出來嗎？排火車讀。相拼規(guī)則 1出示252。師：252?？纯?52。依次出示q、x與252。師：老師編了一句順口溜，小252。真禮貌，見到 j q x，帽子就摘掉。我們一起來讀一讀。 的帽子，當(dāng)jqx與小252。 的帽子要摘掉。j—252?！╭u）x—252。出示兒歌我們學(xué)習(xí)了聲母jqx，下面這首兒歌你會(huì)拼讀了嗎？自己試著來 讀一讀。自由讀。學(xué)生認(rèn)讀五、學(xué)寫聲母同學(xué)們認(rèn)識(shí)了聲母jqx，也學(xué)會(huì)有jqx來拼讀音節(jié)了，下面我們就來寫一些這三個(gè)聲母。學(xué)生回答書空教師講解，學(xué)生書空。六、游戲鞏固第 3 頁 今天我們學(xué)了三個(gè)聲母，也學(xué)會(huì)了用這三個(gè)聲母來拼讀音節(jié)，小猴子送來了許多桃子，我們一起來把桃子上的音節(jié)和字正確的讀出來吧！七、作業(yè)布置今天我們學(xué)習(xí)了聲母jqx，課下請(qǐng)把今天學(xué)的兒歌讀給你的好伙伴聽吧。2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。重點(diǎn)：a、o、e的音、形教學(xué)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。我們先來學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說“單韻母”。教師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。（2）認(rèn)識(shí)四聲，掌握a的四個(gè)聲調(diào)“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號(hào)。（出示二聲符號(hào)）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書：2）范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記?。憾晸P(yáng)。（出示四聲符號(hào)）這是四聲符號(hào)，a戴上它后就讀4（板書：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。2．教學(xué)單韻母o（l）看圖，指明說圖意。（出示單韻母o的卡片）指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。3．教學(xué)單韻母e（1）看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母，指名讀，齊讀。三、鞏固練習(xí)1．出示a、o、e的卡片，復(fù)習(xí)發(fā)音。四、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了漢語拼音的第一課，認(rèn)識(shí)了三個(gè)單韻母a、o、e并且掌握了它們的四 聲第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1．能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音。3．能正確書寫a、o、e。三、教生書寫a、o、el．學(xué)習(xí)a的筆順教師示范書寫：a占中格，先寫左半圓