20xx年下學(xué)期院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-20 20:36本頁(yè)面
【正文】 ，各系部長(zhǎng)在做事指標(biāo)上不同，對(duì)班級(jí)檢查，抽查都與院部存在一定出入，因此許多問題上不能統(tǒng)一，在工作中，問題自然而然的接踵而來。第三，院系學(xué)習(xí)部交流會(huì)上學(xué)期里，在各系部的密切配合下，院系學(xué)習(xí)部的工作進(jìn)行的有條不紊，也創(chuàng)造了不少佳績(jī)。三：院學(xué)習(xí)部具體的計(jì)劃及相關(guān)內(nèi)容第一，本職工作的安排與制定，（3月31日——4月30日期間）本學(xué)期雙代會(huì)，部門內(nèi)部選舉已拉下帷幕，對(duì)新上任的各位干事而言，目前還存在著或多或少自身的問題，首當(dāng)其沖的是在該職位上的工作問題，從一個(gè)崗位到另一個(gè)崗位上，這樣一個(gè)切換過程，是需要一段時(shí)間磨合的，然而讓學(xué)校擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛是不能耽擱的，因此，在這樣一個(gè)迫在眉睫的情況下，院學(xué)習(xí)部正需要一次正式的會(huì)議，來對(duì)院系學(xué)習(xí)部各職位上的工作，有一個(gè)合理的安排與制定，一來是對(duì)過去工作與現(xiàn)在工作的一個(gè)對(duì)比，制定一些新的事項(xiàng)：二來是解決各干事所在職位要明確的工作，通過這些安排，從根本上解決問題。二：目標(biāo)與任務(wù)在學(xué)習(xí)部現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，汲取強(qiáng)勢(shì)的新力量，完成一個(gè)部門更好的更新，繼續(xù)開展優(yōu)秀的活動(dòng)項(xiàng)目，策劃新的特色活動(dòng)，同時(shí)做好學(xué)院，主席團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，配合其他部門的工作開展。(e),作為學(xué)校量化部門之一，還未與部門及各班進(jìn)行了交流，許多問題上沒有達(dá)成共識(shí)。(c), 內(nèi)部新選舉上的干事對(duì)崗位上的工作還不是很熟悉，正待磨合。(c),部門內(nèi)部人員任勞任怨、努力配合各部門做事體現(xiàn)出學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)的一面。一：現(xiàn)狀的分析1,目前的優(yōu)勢(shì)所在(a),雙代會(huì)后，給個(gè)部門注入了一股新勢(shì)力，各成員上升空間比以往多。第一篇：2010年下學(xué)期院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃2010年下學(xué)期院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃“認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好！”秉著院學(xué)習(xí)部的核心宗旨，本學(xué)期初始院學(xué)習(xí)部各成員蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備迎接本學(xué)期的各項(xiàng)考驗(yàn)。在學(xué)校，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，為大家營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍很有必要性，因此學(xué)習(xí)部成為學(xué)生會(huì)不可或缺的部門部門之一，院學(xué)習(xí)部目前處于急需發(fā)展，邁向更高層次的過程中，雖然存在一定的優(yōu)勢(shì)，但也有些問題需要解決，為此，院學(xué)習(xí)部對(duì)所存問題進(jìn)行了總結(jié)與分析，從而計(jì)劃好了本學(xué)期所要完成好的一些任務(wù)。(b),學(xué)習(xí)部依然積極配合學(xué)院，團(tuán)委的工作，努力督促各班向優(yōu)秀班集體發(fā)展。2：目前存在的問題(a),通過晚自習(xí)的檢查，抽查來看，各系班集的出勤率不是很樂觀(b),晚自習(xí)紀(jì)律較上學(xué)期而言有所松散。(d),本學(xué)期還未開展大型活動(dòng)，推動(dòng)人文精神。因此，具體問題具體分析，院學(xué)習(xí)部利用現(xiàn)存的優(yōu)點(diǎn)與缺陷，制定了目標(biāo)與任務(wù)。力爭(zhēng)成為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們滿意的部門。第二，召開全院班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員會(huì)議本學(xué)期，院學(xué)習(xí)部在工作中能總結(jié)出許多問題，除部門內(nèi)部原因外，部門的外部問題大家也是有目共睹的，最為突出的體現(xiàn)在與班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的溝通上，各班的出勤率與學(xué)習(xí)情況的好壞離不開班長(zhǎng)與學(xué)習(xí)委員的管理，因
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