20xx年四年級上期班務(wù)工作計劃-展示頁
2024-10-20 20:04本頁面
【正文】 心周圍的人和事，注意觀察，從身邊了解社會。教育學(xué)生做集體的主人，每做一件事，心里都有想著班集體，時刻為集體爭光的思想。讓學(xué)生變得熱情大方，頭腦機靈，遇事善于思考。增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使學(xué)生把心收到學(xué)習(xí)上。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強化。但有的學(xué)生紀(jì)律性還是較差，要多說服教育，學(xué)生養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，各種紀(jì)律有了一定的基礎(chǔ)，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。但也有好幾個學(xué)習(xí)好，對責(zé)任心、管理能力皆強的女同學(xué)，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有一定的幫助，要好好加以利用。鄒克荊第二篇：四年級上期班務(wù)工作計劃(四年級一期)2014年下期四年級140班班務(wù)工作計劃一、基本情況分析：本學(xué)期我們四年級共有學(xué)生28人，其中男生11人,女生17人,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但總體來說，學(xué)生們小組合作的能力欠佳，學(xué)生們的自我學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督能力有待發(fā)展。以讀后感的方式，開展“讀書征文”競賽活動。一月份：收獲月組織學(xué)生參加“元旦”慶典。組織學(xué)生以“媽媽、爸爸我想對你說”為主題，給家長寫一封信。組織學(xué)生開展“感謝你，爸爸媽媽”的主題活動。以“全國消防宣傳活動”為主題，組織安全教育活動。出好第二期黑板報。開展“我是快樂讀書人”第一期“閱讀之星”“明星小組”評比活動。強化“鞠躬問好”和“輕聲慢步靠右行”“文明觀賞有秩序”禮儀教育。通過競爭進(jìn)行中隊委員改選，明確職責(zé)。啟動“追夢足跡”爭創(chuàng)活動，開展文明禮儀教育。由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。三、年級基本情況：本年級學(xué)生基本能遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)較為積極主動，但自覺性還有待提高，但也有一些學(xué)生作業(yè)不能完成，書寫馬虎，錯誤較高。加強少先隊組織、文化建設(shè)，增強少先隊組織的影響力。第一篇：2012年四年級上期班務(wù)工作計劃2012年四年級上期班務(wù)工作計劃柏柳小學(xué)鄒克荊一、指導(dǎo)思想：以班隊活動為重點，整合多方資源，規(guī)范常規(guī)，強化讀書，延續(xù)傳統(tǒng)，培養(yǎng)習(xí)慣，拓展視野，使學(xué)生健康成長。二、工作目標(biāo)：繼續(xù)推進(jìn)“我是快樂讀書人”活動，結(jié)合學(xué)校大隊部工作計劃，切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。培養(yǎng)孩子的讀書興趣，每人本期至少閱讀兩三本課外書。學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，集體榮譽感強，但缺乏自制力。四、工作安排：九月份：我是快樂讀書人本中隊開展“我是快樂讀書人”啟動活動，組建班級圖書室，完善借閱制度，擬訂讀書計劃。深入開展“常規(guī)訓(xùn)練”活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第一期黑板報的主題四選一。十月份：愛我中華結(jié)合“國慶節(jié)”，開展“中華頌”慶?；顒?。以“分享閱讀”為主題開展“我的讀書故事演講比賽”。十一月份：安全文明我最棒。開展“親子閱讀”交流會。十二月份：家校月結(jié)合學(xué)校工作安排，召開家長會。出好第三期黑板報。開展“學(xué)習(xí)家庭”評選活動。積極復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接期末考試。班級內(nèi)還有不少學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貪玩、調(diào)皮、好動，上課思想不集中，個別學(xué)生甚至根本就不會聽課、不會學(xué)習(xí)，所以這部分學(xué)生成績不理想，進(jìn)步不顯著。通過上學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了不同程度的提高?？傮w說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。課堂中喜歡動手參與、小組討論共
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