【正文】 科技制作、科學實驗等。（2）雙基教學要求：積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。二、教育教學目標（1）德育目標：通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。同時，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。五、課時安排第1周第一章：打開物理世界的大門第一節(jié) 走進神奇2課時 第2周第二節(jié)探索之路第三節(jié)站在巨人的肩膀上3課時 第3周第二章 運動的世界第一節(jié) 動與靜 第二節(jié) 長度與時間的測量3課時 第4周國慶節(jié)放假3課時第5周 第三節(jié) 快與慢第四節(jié) 科學探究：速度的變化3課時 第6周 復(fù)習、本章測試及講評3課時 第7周 第三章聲的世界第一節(jié) 科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播第二節(jié) 樂音與噪聲第三節(jié) 超聲與次聲3課時第8周 半期復(fù)習3課時 第9周 考試及講評3課時 第10周第四章 多彩的光第一節(jié) 光的傳播第二節(jié) 光的反射第三節(jié) 光的折3課時第11周第四節(jié) 光的色散第五節(jié) 凸透鏡成像復(fù)習3課時 第12周第六節(jié) 眼睛與視力矯正第七節(jié) 神奇的“眼睛”本章測試及講評3課時第13周 第五章：熟悉而陌生的力第一節(jié) 力第二節(jié) 怎樣描述力第三節(jié) 彈力與彈簧測力計3課時第14周 第四節(jié)來自地球的力你第五節(jié) 科學探究：摩擦力3課時 第15周 本章測試及講評3課時 第16周 總復(fù)習第17—19周總復(fù)習第20 周 考試，總結(jié)3課時 9課時第二篇：上學期八年級物理教學計劃20162017學年上學期八年級物理教學計劃一、學生基本情況：從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。更新評價觀念，注重過程評價與結(jié)果評價結(jié)合，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價體系，以促進學生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步。運用多媒體教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，并尊重事實、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神。以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。讓學生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學的探索興趣，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。通過科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學生終身的探索興趣。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。二、教材分析本期教學內(nèi)容共有五章，他們分別是：打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。第一篇：八年級物理上學期教學計劃八年級物理上學期教學計劃一、指導(dǎo)思想在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的教學不僅應(yīng)該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構(gòu)建應(yīng)注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展。具體的欄目豐富多彩，在“迷你實驗室”，你可以做一些妙趣橫生的物理小實驗；在“實驗探究”中，有需要你動手動腦的物理實驗；通過“討論與交流”，希望你暢所欲言；“信息窗”為你提供自學的閱讀材料；在“請?zhí)釂枴?、“實踐活動”以及“作業(yè)”等欄目中將為你提供思考、實踐、練習的空間，你可以選做一些活動或練習。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。重點和難點第一章：打開物理世界的大門 培養(yǎng)學生學習物理知識的興趣 第二章 運動的世界長度與時間的測量和物體運動的快與慢 第三章聲的世界 聲音的產(chǎn)生與傳播 第四章 多彩的光 光的反射、光的折射及 凸透鏡成像第五章：熟悉而陌生的力怎樣描述力、來自地球的力及科學探