八年級(jí)思想品德下學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析報(bào)告-展示頁(yè)
2024-10-18 06:42本頁(yè)面
【正文】 助學(xué)生構(gòu)建完整的、立體的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科能力。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，如何捕捉有效信息。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，提高答題的能力。抓實(shí)、抓牢基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)：對(duì)于書本上的重要知識(shí)點(diǎn)要分單元進(jìn)行過(guò)關(guān)檢查，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科能力。四、今后教學(xué)的整改措施針對(duì)這次考試中所暴露出來(lái)的問(wèn)題，我認(rèn)為在以后的政治教學(xué)中應(yīng)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，特別是一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事。答題語(yǔ)言不規(guī)范，重復(fù)，文字表述能力差，條理不清。還有一部分學(xué)生根本不審題，看到題目后馬上作答，意識(shí)不到審題的重要性，結(jié)果所答非所問(wèn)。不能從設(shè)問(wèn)和材料中提取出有效信息，導(dǎo)致答案偏離設(shè)問(wèn)指向。這說(shuō)明學(xué)生的知識(shí)重組、應(yīng)用的能力較差。最典型的就是第19題（1），這類題是開放性題目，需要學(xué)生具有較強(qiáng)的辯證思維能力和發(fā)散性思維能力，可有些同學(xué)思考的過(guò)于拘泥，思路較狹窄，而導(dǎo)致失分。只有理論與實(shí)際巧妙相結(jié)合才能答得恰到好處。這種現(xiàn)象在18題里體現(xiàn)最為明顯。學(xué)生運(yùn)用課本主干知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不高。選擇題的第7題錯(cuò)誤率較高，主要原因在于對(duì)選項(xiàng)的理解不夠透徹，只要一句話判斷錯(cuò)誤，就會(huì)影響答題。選擇題中的前4道題取材于社會(huì)熱點(diǎn)新聞，但是學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)新聞關(guān)注不夠，答題情況不盡人意，說(shuō)明學(xué)生對(duì)時(shí)事政治不夠關(guān)心，還需要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政新聞的習(xí)慣。21題(2),%?？傮w成績(jī)比上學(xué)期期末考試要低，跟往年成績(jī)相當(dāng)。試卷還對(duì)時(shí)政知識(shí)加以考查，突出了思想品德的學(xué)科特點(diǎn)?？疾閮?nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，符合八年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展要求。第一篇：八年級(jí)思想品德下學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析報(bào)告八年級(jí)思想品德下學(xué)期期末考試質(zhì)量分析報(bào)告一、試卷的總體分析本次期末考試試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，題型和分值與往年試卷類似，選擇題17個(gè)，每個(gè)3分，共51分，共中有四道是時(shí)政題；非選擇題4道，1道辨析，2道觀察與思考，1道活動(dòng)與探索，分值分別為1115，共49分，總分100分?？荚囆问剑洪_卷。通過(guò)選取現(xiàn)實(shí)生活中的素材，選取社會(huì)共同關(guān)注的話題，調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)及日常關(guān)注的知識(shí)來(lái)回答問(wèn)題，題型活而不亂，綜合性較強(qiáng)，要求學(xué)生具備一定的歸納能力、分析能力、閱讀材料的能力、開放性思維的能力。二、試卷成績(jī)分析我校八年級(jí)學(xué)生共有學(xué)生161人，有2人因病未參加考試，%，總分10383分，最高分96分，最低分15分，%，%。，%,其中116題出錯(cuò)率較高；，%；19題(1)平均得分3，得分率50%，此題學(xué)生對(duì)題干的理解有偏差，失分較多；19題（2），%,20題(1),得分率72%，20題（2）,%，21題（1），%，理解偏差造成失分。三、答題中存在的共性問(wèn)題分析重大時(shí)政知識(shí)積累欠缺。選擇題的做法技巧還需繼續(xù)琢磨。還有第116題，學(xué)生只看選項(xiàng)，不看題干，而且憑感覺(jué)答題，不聯(lián)系材料。即學(xué)生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識(shí)，也不會(huì)把課本知識(shí)和材料有機(jī)結(jié)臺(tái)起來(lái)，要么只看到材料而忽視了課本知識(shí)，要么只單純回答了課本知識(shí)而沒(méi)有結(jié)合材料。尤其是最后的總結(jié)，不知道跟題目中的維護(hù)正義聯(lián)系在一起。學(xué)生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱，不能多角度地分析、解決問(wèn)題。還有，第21題（2），這道題在考前跟學(xué)生說(shuō)過(guò)，必考，還跟學(xué)生說(shuō)了可能從考什么內(nèi)容，從哪方面答，但是學(xué)生仍然失分嚴(yán)重。學(xué)生審題不夠認(rèn)真細(xì)致，偏差失誤較多。例
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