【正文】 致效果不夠顯著。課堂上對學生的要求不夠嚴格，出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散，學生學習態(tài)度較差。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。第三，教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。不做不利于團結的事。與人交往，誠實守信。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。堅持教學和研究相結合。認真鉆研教學大綱和課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。我們術科組老師在學校統(tǒng)一要求下，認真學習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。小學教師個人師德師風自查報告2一位著名教育家曾說過：“學高為師，德高為范。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致。教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?，教育教學效果還不夠理想。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的`精神來指引我。這樣的人生才會過的充實有意義。其次，多年來的從教，使我認識到:只有在平凡 的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑?，F(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下:加強學習依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。工作中與領導、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時完成學校領導交給的各項任務。虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習、生活情況。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質量觀念。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。具體舉措：加強學習，及時充電。加強協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展。提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。今后努力的方向：樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還不足。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。六、查自己在嚴謹治學方面今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。四、查自己在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務；作風上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。三、查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響?！狈e極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力?，F(xiàn)對照《洛陽教育局關于加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》，《洛陽市中小學教師師德十不準》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析一、查自己在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。通過學習，我受益匪淺。希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好自己的本質工作。我的不足之處有：（1）業(yè)務學習和鉆研放松：（2）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。要不斷讀書學習、陶冶情操。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事。備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。第一篇：2013年學年度小學教師師德師風個人自查報告師德師風自查報告2013——2014學年度都有學期麻少其在教育教學中，一切師德都基于教師的人格魅力。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。（3）課后對差生的輔導不到位。師德師風自查報告范文最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。不足之處：工作作風不夠深，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā)，關心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結合學生實際情況?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學生了。不足之處：關心集體還不夠。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。許多工作到推不掉時才倉促動手做。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。因此，要時刻為人師表。下階段工作思路：加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習，使自己很好地依法執(zhí)教。在學生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。在對待同事或者學生方面，要熱情和耐心。一要切實加強教育理論學習。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習，把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內容，約束自己，認真整改。轉變工作作風，努力工作。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。把學校的利益和學生的利益放在第一位，處處為學校著想，事事為學生著想。認真總結經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，做到管理育人、服務育人。第二篇：小學教師個人師德師風自查報告小學教師個人師德師風自查報告1在這次師德師風