【正文】 ”，通過形式多樣、豐富多彩的活動形式，為廣大青少年學生踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)興趣特長，豐富才藝，提高動手能力和創(chuàng)新能力搭建了平臺，充分發(fā)揮了校外教育的育人功能。堅持結合重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等節(jié)日，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，先后組織開展了培訓學員研學、全市少兒曲藝選拔、2017年全市中小學校園足球聯(lián)賽等活動，同時，組織干部教師深入基層指導10余所中小學校園藝術節(jié)活動，收到了良好的社會反響。四、依托活動全面發(fā)力、著力凸顯育人功能近年來，在實際的探索和總結中，我們不斷完善中心的發(fā)展定位和活動原則，實現(xiàn)了對特色和品牌校外教育的支撐，突出社會主義核心價值觀培樹，中心已經發(fā)展為全市青少年學生的思想道德教育陣地、文體活動基地和社會能力培養(yǎng)基地，同時承擔全市學校德育工作研究和藝體教育研究工作，在指導全市中小學未成年人思想道德建設、學?！耙恍Ｒ惶厣苯ㄔO等方面做了大量行之有效的工作。三、盤活拓展培訓資源、切實提升培訓效果始終把做大做強校外培訓作為提質增效的重中之重，今年以來已經完成春季、暑期、秋季三期培訓，共五大類十五個專業(yè)，累計培訓學員近千人次，其中，舞蹈、兒童畫、古箏、機器人、足球等專業(yè)深受家長和學生好評。始終把師資隊伍建設作為育人職能發(fā)揮和創(chuàng)造性開展工作重要抓手，在完善制度的基礎上，推動業(yè)務學習常態(tài)化，要求干部教師聚焦主業(yè)，結合崗位實際和工作需要，掌握1—2門專業(yè)技能，制定個人專業(yè)成長計劃。堅持黨建統(tǒng)領、作風保障，始終把黨組織戰(zhàn)斗堡壘和優(yōu)秀共產黨員先鋒模范作用發(fā)揮作為統(tǒng)一思想、凝聚合力、推動發(fā)展的著眼點和重要保障，結合干部教師思想實際和校外教育工作實際，持續(xù)深化“兩學一做一爭當”學習教育，狠抓干部思想作風紀律教育，為改革創(chuàng)新、破解難題和整體工作的追趕超越打造了堅實的政治和作風保障。第一篇：青少年活動中心年終總結青少年活動中心年終工作總結年，中心以傳承文化、突出特色、打造品牌為工作主線和追趕超越目標，突出隊伍建設、陣地建設、培訓拓展、品牌提升四方面重點，充分結合教育實際,認真落實全省校外教育的具體要求，推動全省教育系統(tǒng)“四新四大”在文史之鄉(xiāng)生根落地、開花結果，打造出了“”等多個藝體教育特色品牌，全市中小學藝體教育、“一校一特色”建設等工作取得長足發(fā)展。一、強化黨建引領保障，把準追趕超越方向引領。二、強化師資隊伍建設，打造追趕超越堅實保障。積極開展各種形式的教研活動，按照中心教師業(yè)務培訓制度，通過每周說課磨課、每月總結、半年檢測、期末將“業(yè)務大比拼”等辦法倒逼干部教師積極提升業(yè)務能力、適應追趕超越需求，同時，建立“傳幫帶”工作機制，引領骨干教師充分發(fā)揮示范引領作用，推動師資水平的整體提升。在做好常規(guī)項目培訓的基礎上，今年，結合校外培訓發(fā)展的趨勢和需求、增設了熱門專業(yè)“航模”培訓，成為目前全市唯一的航模類培訓基地，另外在市教育局的大力支持下，充分盤活各種中小學場地、器材等資源，在管好用好鄉(xiāng)村少年宮的基礎上，在新城區(qū)第三小學設立“市青少年活動中心第二校區(qū)”增開了足球、武術體育項目,實現(xiàn)了資源共享。同時，按照公益性、基礎性、特色發(fā)展原則，面向全市青少年開展不以盈利為目的的培訓活動，為同學們提供免費的活動場所和器材，設立校外培訓“自選超市”，由青少年根據愛好選擇性參與藝術、體育、科技等基礎知識教育和基本技能訓練，大大提升了培訓的效果。今年7月份，先后組織近百余名青少年學生參加省首屆青少年“未來之星”陽光體育大會,我市參賽運動員在男子足球、女子乒乓球團體賽、男子乒乓球團體、女子跳繩等項目中取得優(yōu)異成績。2018年，市青少年學生校外活動中心將在市教育局的領導下，引導并規(guī)范全市校外教育工作，為切實發(fā)揮青少年活動中心的職能作用，特制定以下工作計劃。2017年全年實現(xiàn)招生600人，2018年在現(xiàn)有基礎上中心計劃實現(xiàn)招生1000余人，與西安天鴿有限責任公司合作開設的航模專業(yè)要擴大招生規(guī)模，還預備開設科學實驗、3D打印等新型專業(yè)。（二）站點建設實現(xiàn)新突破。（三）校外活動實現(xiàn)新突破。積極參加省教育廳及省校外聯(lián)組織的各類活動，實現(xiàn)“活動育人”的目的。繼續(xù)制定和完善青少年活動中心辦公室管理制度和績效工資考核管理辦法、請銷假制度、培訓管理制度等，使中心工作進一步規(guī)范化、科學化。加強學習交流，更新觀念理念，強化頂層設計，制定全市中小學“一校一特色”階段性實施方案，加強指導、督查，分層分類組織區(qū)域、學段交流活動，確保此項工作取得階段性成效。按照教師業(yè)務發(fā)展制度，鼓勵教師積極參加同行交流、學習及培訓等，中心掀起人人學技能的熱潮，通過每周說課磨課，每月總結，半年檢測，不斷提高教師專業(yè)技能，切實為上好每堂課做好充分準備。隨著站點的開設，教師的需求量逐步擴大，中心將廣開門路雙向選擇，建設師資隊伍，在聘用老師時