【正文】 下崗的無(wú)奈，他沒(méi)有退卻，坦然面對(duì)。轉(zhuǎn)眼，走進(jìn)工商已近6年了。相信她更會(huì)堅(jiān)定地走下去，在探索教學(xué)新路上要發(fā)前人未發(fā)之路，辟前人未辟之境，為教育事業(yè)再立新功。她多次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、骨干教師。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，桃李艷春暉。2004年，在縣教育局舉行的中小學(xué)生藝術(shù)競(jìng)賽中，她榮獲輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)；2006年參加省市青少年科技創(chuàng)新大賽中，她被評(píng)為市優(yōu)秀科技教師。2009年，在縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽中，她榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。自2004年以來(lái)，她撰寫(xiě)的論文先后有5篇榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，8篇榮獲市縣級(jí)一等獎(jiǎng)，5篇榮獲市縣級(jí)二等獎(jiǎng)。夏丹老師把美術(shù)、思品等教學(xué)有機(jī)地融為一體，讓學(xué)生在愉快的氛圍中接受知識(shí)，培養(yǎng)能力，使學(xué)生真正成為是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。二、以人為本，追求卓越，走出課改新天地新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)是一種立體教學(xué)，即把思想的啟迪、情感的熏陶、能力的培養(yǎng)、知識(shí)的傳授融為一體，把生活、勞動(dòng)與教學(xué)熔于一爐。同時(shí)，又發(fā)揮同學(xué)們的作用，采取“一幫一”措施，讓優(yōu)秀學(xué)生去接近和影響它，只要他取得點(diǎn)滴進(jìn)步，就大加宣傳，終于使這朵“遲開(kāi)”的花綻放。學(xué)生金思洋自我約束力較差，沉迷于玩游戲機(jī)中，不好好學(xué)習(xí)。后來(lái)，姜飄同學(xué)終于卸下了思想包袱，重新投入到學(xué)習(xí)中。夏丹老師班上的姜飄同學(xué)，她的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊?，但她總是郁郁寡歡，于是，夏老師就利用課間休息的時(shí)間，以一個(gè)朋友的身份與他們交心談心，談學(xué)習(xí)、談班上的情況，談她童年的事??無(wú)所不談，一下把師生的距離拉得很近，那位同學(xué)也終于吐露了心聲：原來(lái)由于父母不和，她擔(dān)心媽媽會(huì)有什么意外，但不知怎么辦，因而心神不寧，也無(wú)法安心學(xué)習(xí)。教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生、理解學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。從此，他學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足。她班上有個(gè)同學(xué)叫劉書(shū)洋，以前老不愛(ài)做作業(yè)，無(wú)論你老師怎么批評(píng)他，他就是不改，是一位名副其實(shí)的“老油條”，可這學(xué)期居然能按時(shí)交作業(yè)，而且上課發(fā)言特積極。人無(wú)完人，如果換個(gè)角度，看看學(xué)生身上閃光的一面，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，拖欠作業(yè)的學(xué)生背東西特別快，愛(ài)打架的的學(xué)生勞動(dòng)最積極，學(xué)生成績(jī)差的學(xué)生很有禮貌??這樣看來(lái)，其實(shí)孩子們都是可愛(ài)的?！獙W(xué)會(huì)賞識(shí)。只有對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，才能如春風(fēng)化雨般走進(jìn)學(xué)生的心田，平等交流，讓學(xué)生親其師而信其道。一、春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，撐起愛(ài)的天空“一顆童心，一片天空。十二年來(lái)，她珍惜時(shí)間，采擷眾長(zhǎng)；鉆研教學(xué)，以生為本；認(rèn)真反思，勤于筆耕。第一篇：讓青春在這里飛揚(yáng)青春飛揚(yáng)追求卓越————“學(xué)生最滿(mǎn)意的老師”事跡材料茨河鎮(zhèn)小學(xué)夏 丹“神圣的講臺(tái)并沒(méi)有舞臺(tái)的絢爛，教師注定得淡泊名利，他人的成就才是教師永恒的期待”。這是夏丹老師長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)私的期待，也是我們千千萬(wàn)萬(wàn)名教師永恒的期待！夏丹，女，漢族，生于1981年4月，1999年6月襄樊學(xué)院畢業(yè)分配于茨河參加工作。不求出名，但求問(wèn)心無(wú)愧。”每一個(gè)學(xué)生的心里，其實(shí)都有一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界，這個(gè)世界的每個(gè)角落都需要陽(yáng)光的恩澤和哺育。有多少對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就會(huì)有多少教育學(xué)生的方法，有多少付出就會(huì)有多少愛(ài)的收獲。作為教師，要學(xué)會(huì)賞識(shí)，賞識(shí)班上的每一位同學(xué)。夏丹老師非常善于賞識(shí)學(xué)生。這變化就源于上學(xué)期的一次校級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課，她講完新課，請(qǐng)同學(xué)到黑板前做課堂練習(xí)，劉書(shū)洋同學(xué)躍躍欲試，把手舉得高高的，夏老師立即發(fā)現(xiàn)了他，讓他到前面做，他做對(duì)了，夏老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力一定會(huì)非常優(yōu)秀，結(jié)果這節(jié)課他表現(xiàn)特別棒。——將愛(ài)播撒到每一片綠葉上，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。教師只有把全身心的愛(ài)都奉獻(xiàn)給學(xué)生，才能收到良好的教學(xué)效果，才會(huì)急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，才會(huì)將溫暖送到學(xué)生的心坎上。就此，夏老師反復(fù)開(kāi)導(dǎo)，并幫她出主意，想辦法，到她家家訪，做她父母的工作。元旦前，她送了一張賀卡給夏老師，上面寫(xiě)著：夏老師，讓我真心叫你一聲老師——媽媽?zhuān)?duì)學(xué)困生，哪怕花費(fèi)再多的精力，夏丹老師也從沒(méi)有放棄過(guò)，因?yàn)樗龍?jiān)信只有教不好的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生。對(duì)這個(gè)孩子的教育，連家長(zhǎng)都感到失望了，但夏丹老師沒(méi)有鄙棄他，一方面找他談心，了解他的心理，并鼓勵(lì)他迎頭趕上；一方面在休息時(shí)間，經(jīng)常上他家門(mén)，或打電話到他家，使他沒(méi)有機(jī)會(huì)接近游戲機(jī)。最后，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入初中。教育有法而無(wú)定法，教學(xué)上的探索和改革，永無(wú)止境，特別是在現(xiàn)代信息社會(huì)里，各學(xué)科間往往具有交互關(guān)系，語(yǔ)文學(xué)教學(xué)也不能僅僅滿(mǎn)足于死摳教材，有時(shí)需要挖掘語(yǔ)文教學(xué)的綜合功能，與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)，能收到意想不到效果。由于夏丹同志致力于教學(xué)改革的實(shí)踐，探索教學(xué)新路，在教學(xué)實(shí)踐中，她多次在鎮(zhèn)、校內(nèi)帶頭講公開(kāi)課、研究課，及時(shí)整改，不斷完善教學(xué)模式；她不斷撰寫(xiě)論文，對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、探討。2004年，在縣教學(xué)“三大比武”活動(dòng)中，她榮獲二等獎(jiǎng)。三、不斷求索，敢于創(chuàng)新，讓雛鷹飛得更高為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，夏丹同志在完成教學(xué)工作外，還積極組織學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，并積極組織學(xué)生參加縣、市、省科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。2010年她輔導(dǎo)的《漢江河的污染及保護(hù)調(diào)研活動(dòng)》和《未來(lái)的學(xué)?！房苹美L畫(huà)均獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。自參教以來(lái)，她所擔(dān)任教學(xué)班的教學(xué)成績(jī)均為全鎮(zhèn)平行班成績(jī)前茅。面對(duì)成績(jī)，她欣慰；面對(duì)挑戰(zhàn)，她迎難而上。第二篇：青春在這里飛揚(yáng)演講稿篇一：演講稿_青春在這里閃光演講稿:青春在這里閃光各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事，大家好！今天我要演講的題目是《青春在這里閃光》青春，那是一個(gè)多么迷人的字眼，她孕育著早春的生機(jī)，充滿(mǎn)著拼搏的激情，更是飽含著奮斗的艱辛和喜悅！時(shí)光飛逝。耳聞目染中，常常被我們身邊的干部深深感動(dòng)著，激勵(lì)著。為企業(yè)注冊(cè)商標(biāo)，來(lái)回奔波；創(chuàng)衛(wèi)整治了，他勇挑重?fù)?dān)，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言。她，是企業(yè)監(jiān)管科一位平凡而樸實(shí)的女性，二十多年如一日，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)