【正文】 合、上下連動(dòng)的精神文明建設(shè)長(zhǎng)效管理體制，形成齊抓共管的工作局面，確保精神文明建設(shè)工作扎實(shí)有效的開展。三、采取的措施（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，提高管理效率依據(jù)國(guó)家、省市精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)學(xué)校精神文明建設(shè)的要求和學(xué)校新時(shí)期精神文明建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)的制度，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)精神和精神文明建設(shè)的內(nèi)涵。充分利用校園網(wǎng)、報(bào)刊、廣播、電視等媒體，及時(shí)宣傳學(xué)校教學(xué)、科研、管理等方面取得的成績(jī)和產(chǎn)生的亮點(diǎn)，重視宣傳效果，突出學(xué)校的進(jìn)步，提高學(xué)校的知明度，為學(xué)校的發(fā)展打下良好的社會(huì)基礎(chǔ)。（7）建立校園安全防護(hù)體系，積極配合公安機(jī)關(guān)等社會(huì)治安部門，加強(qiáng)校園安全建設(shè)和周邊環(huán)境治理工作，努力建設(shè)平安校園。（6）抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。組織“與法同行”宣傳周、法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)，提高師生員工的法制意識(shí)，提高學(xué)校 依法治校的管理水平。（4）堅(jiān)持教職大會(huì)和教職工代表大會(huì)制度，關(guān)系學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題由大會(huì)討論決定，提高各項(xiàng)決議的公信力。（2）充分發(fā)揮學(xué)校工、青、婦等群眾團(tuán)體和社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，調(diào)動(dòng)師生員工主動(dòng)參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的積極性，努力推動(dòng)學(xué)校文明、健康發(fā)展。定期開學(xué)生心理健康普查工作，建立學(xué)生心理檔案；定期組織師生心理健康知識(shí)培訓(xùn)，普及心理健康知識(shí)；每年舉辦“心理健康教育活動(dòng)周”系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全的人格素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。形成良好的育人環(huán)境。本著“求精、求新、求實(shí)用”的原則，兼顧藝術(shù)性和現(xiàn)代化，突出學(xué)校的文化底蘊(yùn)和精神追求的原則進(jìn)行校園物質(zhì)文化建設(shè)；本著兼顧科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、辦學(xué)理念以及優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等諸因素相融合的原則進(jìn)行學(xué)校精神文化建設(shè)。進(jìn)一步豐富和活躍校園文化藝術(shù)氛圍，不斷豐富校園文化生活，提高師生藝術(shù)修養(yǎng)，引領(lǐng)師生吸收優(yōu)秀文化成果，追求真、善、美，提高人文素養(yǎng)和精神境界，促進(jìn)全面發(fā)展。（5）積極開展群眾性文體活動(dòng)，辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育比賽；保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；強(qiáng)化教職工健身強(qiáng)體意識(shí)，組織豐富多彩的職工體育活動(dòng)。（3）加強(qiáng)青年團(tuán)校和青年黨校的工作，培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀分子，及時(shí)吸收政治合格、思想進(jìn)步、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生加入黨團(tuán)組織，努力提高學(xué)校政治教育的水平。組織特色活動(dòng)（1）扶持各種健康有益的學(xué)生社團(tuán)。在招生、學(xué)籍管理、成績(jī)?cè)u(píng)定、考風(fēng)考紀(jì)等方面，堅(jiān)持以人為本、公開、公平、公正的原則。學(xué)風(fēng)建設(shè)按照“三層次四育人”的德育工作目標(biāo)，進(jìn)一步完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度，形成操作性強(qiáng)的實(shí)施細(xì)則。結(jié)合學(xué)校人事制度改革，逐步形成擇優(yōu)上崗、能進(jìn)能出、動(dòng)態(tài)穩(wěn)定的隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。通過(guò)師德建設(shè)，在教師中逐步確立“敬業(yè)愛生，以德執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精于教書，勤于育人”的師德風(fēng)范；在干部職工中樹立“愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、管理育人、服務(wù)育人”的職業(yè)道德風(fēng)范。在學(xué)生中重點(diǎn)開展社會(huì)公德和“從身邊事做起，共鑄誠(chéng)信”教育活動(dòng)，組織誠(chéng)信教育專題講座、報(bào)告會(huì)，充分利用各種校園文化宣傳載體加強(qiáng)公民道德宣傳教育，開展“爭(zhēng)做文明誠(chéng)信學(xué)生”活動(dòng)；組織“誠(chéng)信高考考試承諾”活動(dòng)；深入開展“創(chuàng)建文明班級(jí)、文明宿舍”的道德實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)全體學(xué)生從具體事情做起，從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。（2）加強(qiáng)誠(chéng)信教育在全體師生中大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。要從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，針對(duì)學(xué)生道德行為中的具體問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)針對(duì)性地開展形式多樣、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。3．加強(qiáng)思想道德建設(shè)，構(gòu)建和諧校園按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《張掖師范學(xué)校＆張掖實(shí)驗(yàn)中學(xué)思想道德建設(shè)實(shí)施方案》的要求，除在師生員工中加強(qiáng)常規(guī)內(nèi)容的道德教育外，主要做好兩方面的工作：（1）大力開展社會(huì)主義榮辱觀教育實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展為中心，組織全體師生員工通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，大力開展以“知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)、促和諧”為主題的社會(huì)主義榮辱觀教育實(shí)踐活動(dòng)。（2）把理論學(xué)習(xí)同學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，在師生員工中樹立競(jìng)爭(zhēng)與憂患意識(shí)、發(fā)展與和諧意識(shí)、團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定意識(shí)。按照先進(jìn)性建設(shè)要求，進(jìn)一步完善中心組理論學(xué)習(xí)制度、教職工理論學(xué)習(xí)制度和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的制度，逐步形成集學(xué)習(xí)、定期培訓(xùn)和自學(xué)結(jié)合的理論學(xué)習(xí)格局。針對(duì)工作中的具體問(wèn)題，定期召開工作協(xié)調(diào)會(huì)，及時(shí)總結(jié)階段性工作的成果和不足，提出統(tǒng)一要求，強(qiáng)化各部門負(fù)責(zé)同志的責(zé)任意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)水平，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)精神文明建設(shè)的水平不斷提高。（二）主要任務(wù)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成精神文明建設(shè)的高效管理機(jī)制以學(xué)校黨委為組織領(lǐng)導(dǎo)核心，成立黨委書記為組長(zhǎng)、各位校級(jí)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)為組員的學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；成立精神文明建設(shè)辦公室。二、目標(biāo)和任務(wù)（一）總體目標(biāo)以提高全校師生員工的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)定師生員工獻(xiàn)身教育事業(yè)的理想信念，形成富有實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色的校園文化品牌。第一篇：精神文明建設(shè)五年規(guī)劃張掖師范學(xué)校張掖實(shí)驗(yàn)中學(xué)2006—2010年精神文明建設(shè)規(guī)劃 張掖師范學(xué)校張掖實(shí)驗(yàn)中學(xué)2006—2010年精神文明建設(shè)發(fā)展規(guī)劃為全面落實(shí)《張掖市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2006—2010年發(fā)展規(guī)劃》提供堅(jiān)實(shí)的精神動(dòng)力、思想保證和輿論支持，從而促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展和穩(wěn)定，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“高起點(diǎn)，大跨越，建立省級(jí)名牌學(xué)?！睉?zhàn)略總目標(biāo)，根據(jù)中央文明委、甘肅省文明委、張掖市文明委關(guān)于創(chuàng)建文明單位的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和文化建設(shè)；踐行社會(huì)主義榮辱觀，深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力提高師生員工的文明素質(zhì)，努力營(yíng)造安全、文明、和諧的校園文化環(huán)境，穩(wěn)步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)與思想道德文化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為傳播社會(huì)主義精神文明的重要陣地和示范窗口；使學(xué)校成為文明整潔、環(huán)境優(yōu)美、秩序井然、團(tuán)結(jié)和諧的高素質(zhì)人才培養(yǎng)基地，力爭(zhēng)到2010年把實(shí)驗(yàn)中學(xué)建設(shè)成為“國(guó)家級(jí)文明單位”。制定精神文明建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃和以學(xué)年為單位的階段性實(shí)施計(jì)劃，將黨委的宏觀指導(dǎo)與責(zé)任部門的具體工作緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制和部門首問(wèn)負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高師生員工的思想道德素質(zhì)（1）堅(jiān)持用馬克思主義、中國(guó)特色的社會(huì)主義、科學(xué)發(fā)展觀等重要理論成果武裝全體師生員工的頭腦，進(jìn)一步強(qiáng)化其政治信念；及時(shí)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家及省市領(lǐng)導(dǎo)部門下發(fā)的各種有關(guān)精神文明建設(shè)的重要文件。建立保持理論學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)師生員工、促進(jìn)各項(xiàng)工作”的工作目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教職員工的責(zé)任心和自律意識(shí)，使其思想境界、政治素質(zhì)明顯提高，精神狀態(tài)、精神面貌明顯改善，使學(xué)校“三層次四育人”的思想道德建設(shè)目標(biāo)得到全面貫徹。以校黨委為領(lǐng)導(dǎo)核心，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，充分利用各種會(huì)議、課堂教學(xué)、校園網(wǎng)、校園廣播站、文化長(zhǎng)廊、墻報(bào)、青年黨校、團(tuán)校、實(shí)踐活動(dòng)等渠道，全方位的開展榮辱觀教育。要將榮辱觀教育提高到課程建設(shè)的高度，加強(qiáng)調(diào)查研究，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，真正把社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)落到實(shí)處，把教育實(shí)踐活動(dòng)的成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、構(gòu)建和諧校園的思想基礎(chǔ)。在教師中廣泛開展“崇尚文明，誠(chéng)信立身，敬業(yè)愛崗，追求卓赿”教育實(shí)踐活動(dòng)，組織全體教師積極參與學(xué)校誠(chéng)信教育的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高師德修養(yǎng)，為培養(yǎng)教學(xué)名師打下良好的思想基礎(chǔ)。4．加強(qiáng)師德建設(shè)全面落實(shí)省市領(lǐng)導(dǎo)部門及學(xué)校有關(guān)師德建設(shè)的各項(xiàng)制度，落實(shí)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃中有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，完善師德監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制，開展“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，樹立典型，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。5．加強(qiáng)精神文明工作隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，按照“素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、品德優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)中層干部隊(duì)伍；按照“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教師隊(duì)伍，為新形勢(shì)下學(xué)校精神文明建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保障。要把培養(yǎng)精神文明建設(shè)優(yōu)秀專門人才納入學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)劃，在培訓(xùn)提高、職稱評(píng)定、分配待遇等方面給予保證和優(yōu)惠，形成有利于其成才的良好環(huán)境和機(jī)制。堅(jiān)持教書與育人并重的原則，努力構(gòu)建知識(shí)培養(yǎng)和健全人格培養(yǎng)的育人體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。組織開展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（2）組織師生參加各種公益性社會(huì)活動(dòng)、助學(xué)幫困活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)活動(dòng)、助殘志愿者活動(dòng)、為災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)和其它有益于社會(huì)發(fā)展、有益于精神文明建設(shè)的活動(dòng)。（4）組織節(jié)慶、紀(jì)念日的各種教育活動(dòng)。組織師生參加校內(nèi)外各種藝術(shù)活動(dòng)。校園文化建設(shè)以教師的師德建設(shè)、干部的作風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)為校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容，形成具有高尚文明風(fēng)氣和濃郁學(xué)習(xí)氛圍的校園文化形態(tài)。引導(dǎo)、教育師生崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，自覺抵制“黃、毒、賭”流入校園。學(xué)生心理健康教育建立學(xué)校心理健康教育中心，配備專職教師。加強(qiáng)依法治校教育，建設(shè)平安校園（1）完善制度建設(shè)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作建立在制度調(diào)節(jié)和制約的基礎(chǔ)上，學(xué)校制度與國(guó)家法律法規(guī)保持一致。（3）全面落實(shí)校務(wù)公開制度，提高學(xué)校管理的透明度。（5）定期對(duì)師生員工進(jìn)行法治教育。教職員工中違法率為零。開展“廉政文化進(jìn)校園”、舉辦反腐法制報(bào)告、組織觀看反腐錄像、參觀反腐展覽等活動(dòng)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)；采取切實(shí)措施，加強(qiáng)教職員工作作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率，維護(hù)學(xué)校形象。1加強(qiáng)對(duì)外宣傳進(jìn)一步加大對(duì)外宣傳工作力度，擴(kuò)大對(duì)外宣傳途徑。將宣傳任務(wù)分配到學(xué)校各部門，落實(shí)責(zé)任，量化考核。明確責(zé)任，明細(xì)工作程序，強(qiáng)化部門間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高精神文明工作的規(guī)范性和科學(xué)性。（二）實(shí)行精神文明建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制評(píng)估考核制度依據(jù)建設(shè)省級(jí)精神文明單位和創(chuàng)建國(guó)家級(jí)精神文明單位的標(biāo)準(zhǔn)，形成學(xué)校開展精神文明建設(shè)工作的量化評(píng)估體系。每年舉行一次“師德師風(fēng)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，樹立典型，在校內(nèi)外廣泛宣傳。促進(jìn)精神文明建設(shè)水平和隊(duì)伍建設(shè)水平的提高。逐漸形成對(duì)精神文明建設(shè)多渠道投入的體制，保證精神文明建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入逐年有所增加。二〇〇六年三月十二日第二篇：精神文明建設(shè)五年規(guī)劃張掖師范學(xué)校張掖實(shí)驗(yàn)中學(xué)2006—2010年精神文明建設(shè)規(guī)劃張掖師范學(xué)校 張掖實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2006—2010年精神文明建設(shè)發(fā)展規(guī)劃為全面落實(shí)《張掖市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2006—2010年發(fā)展規(guī)劃》提供堅(jiān)實(shí)的精神動(dòng)力、思想保證和輿論支持，從而促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展和穩(wěn)定，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“高起點(diǎn)，大跨越，建立省級(jí)名牌學(xué)?！睉?zhàn)略總目標(biāo)，根據(jù)中央文明委、甘肅省文明委、張掖市文明委關(guān)于創(chuàng)建文明單位的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)劃。二、目標(biāo)和任務(wù)（一）總體目標(biāo)以提高全校師生員工的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)定師生員工獻(xiàn)身教育事業(yè)的理想信念，形成富有實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色的校園文化品牌。（二）主要任務(wù)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成精神文明建設(shè)的高效管理機(jī)制以學(xué)校黨委為組織領(lǐng)導(dǎo)核心，成立黨委書記為組長(zhǎng)、各位校級(jí)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)為組員的學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；成立精神文明建設(shè)辦公室。針對(duì)工作中的具體問(wèn)題，定期召開工作協(xié)調(diào)會(huì)，及時(shí)總結(jié)階段性工作的成果和不足，提出統(tǒng)一要求，強(qiáng)化各部門負(fù)責(zé)同志的責(zé)任意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)水平，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)精神文明建設(shè)的水平不斷提高。按照先進(jìn)性建設(shè)要求，進(jìn)一步完善中心組理論學(xué)習(xí)制度、教職工理論學(xué)習(xí)制度和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教