【正文】 自己的價值觀要同企業(yè)的價值觀相吻合，行為規(guī)范要同企業(yè)的行為規(guī)范相一致，這是順利實現角色轉換的重要前提條件。（四）修煉敬業(yè)精神，培養(yǎng)良好習慣一個盡責進取、嚴謹高效的畢業(yè)生是會受到用人單位青睞的。因此，在這種就業(yè)環(huán)境中，畢業(yè)生應珍惜就業(yè)機會，切忌頻繁跳槽。職道路設置重重障礙。（一）客觀認識自己，把準就業(yè)定位人貴有自知自明，畢業(yè)生尤其要做到這一點，在應聘過程中，一定要結合所學專業(yè)、職業(yè)愛好、發(fā)展?jié)摿Φ纫?，選擇相應的應聘企業(yè)以及所提供的崗位、職務和薪酬待遇，做到人事相宜，人職相宜和人薪相宜。在選擇就業(yè)之前做好充分的分析，畢業(yè)生才能選擇合適自己的職務，而不要亂投一通，以致浪費人才資源。5，大學生一定要未雨綢繆，做好充分的準備。4，培養(yǎng)責任意識。3，要有創(chuàng)新能力。畢業(yè)后大學生面臨的不再是學校里的小社會環(huán)境，而是復雜多變的社會，里面有各種各樣的人和事，充滿著各種未知的因素。大學生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功，實現自身價值，在校學習只能說是前期工程，要在提高綜合素質上下功夫，打造屬于自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，汲取書本以外的營養(yǎng)，以滿足社會對所需人才所應具備的素質。 大學生自身方面。使得員工對企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。公平對待大學生，降低大學生就業(yè)的門檻。學校應不斷加強軟、硬件設施建設和師資隊伍建設，深化教學內容的改革，拓寬學生知識面，增加應用性、操作性、技能型的課程，切實培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應社會需求的綜合型人才。7，加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導。6，切實解決私營公司聘用高校畢業(yè)生的有關問題。5，拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。4，加快調整人才培養(yǎng)結構。同時建立健全有關法律法規(guī)，規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場。,3，創(chuàng)造公平的就業(yè)機會。2，穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。這兩年畢業(yè)生人數仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現實，畢業(yè)生們要同富有工作經驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農村富余人，進行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力仍然很大 二 針對當前大學生嚴峻就業(yè)形勢的對策 國家方面。二 就業(yè)問題一 就業(yè)形勢隨著高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數也連年增長，2003年是高校擴招后本科生畢業(yè)的第一年，%，2004年畢業(yè)280萬人，%，2005年畢業(yè)達到了338萬人。統籌國內國際兩個大局，樹立世界眼光，加強戰(zhàn)略思維，善于從國際形勢發(fā)展變化中把握發(fā)展機遇、應對風險挑戰(zhàn)，營造良好國際環(huán)境。第四，必須堅持統籌兼顧。要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環(huán)節(jié)、各個方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調。把實現人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，作為一切工作的根本出發(fā)點和落腳點。努力實現以人為本、全面協調可持續(xù)的科學發(fā)展，實現各方面事業(yè)有機統一。要牢牢扭住經濟建設這個中心，不斷解放和發(fā)展社會生產力。如何堅持科學發(fā)展觀? 要堅持科學發(fā)展觀，首先，必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務。我國在發(fā)展水平總體不高的同時，發(fā)展中不平衡、不協調、不可持續(xù)問題相當突出，這在本質上是發(fā)展還不夠科學的表現。我們要更加深刻地認識到，發(fā)展是科學發(fā)展觀的第一要義，是黨執(zhí)政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵、基礎和“總鑰匙”，我們必須繼續(xù)抓住和用好戰(zhàn)略機遇期，推動發(fā)展再上新的臺階。2】 我國是擁有十三億人口的發(fā)展中大國，仍處于并將長期處于社會主義初級階段，發(fā)展仍是解決我國所有問題的關鍵。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發(fā)展；全面，就是要在不斷完善社會主義市場經濟體制，保持經濟持續(xù)快速協調健康發(fā)展的同時，加快政治文明、精神文明的建設，形成物質文明、政治文明、精神文明相互促進、共同發(fā)展的格局；協調，就是要統籌城鄉(xiāng)協調發(fā)展、區(qū)域協調發(fā)展、經濟社會協調發(fā)展、國內發(fā)展和對外開放；可持續(xù)，就是要統籌人與自然和諧發(fā)展，處理好經濟建設、人口增長與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護的關系，推動整個社會走上生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路為什么要堅持以科學發(fā)展為主題？1】 以科學發(fā)展為主題，是時代的要求，關系改革開放和現代化建設全局。(3)按照統籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統籌區(qū)域發(fā)展，統籌經濟社會發(fā)展，統籌人與自然和諧發(fā)展，統籌國內發(fā)展和對外開放的要求，深化經濟體制改革，為全面建設小康社會提供強有力的體制保障。(2)科學發(fā)展觀的實踐要求要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗?？茖W發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續(xù)，根本方法是統籌兼顧。要繼續(xù)深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，重點掌握貫穿其中的基本觀點和基本方法，全面理解、準確把握中央關于經濟社會發(fā)展的指導方針和一系列戰(zhàn)略決策著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，把全社會的發(fā)展積極性引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經濟社會發(fā)展各個方面深刻理解科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，把全社會的發(fā)展積極性引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經濟社會發(fā)展各個方面，堅定不移走科學發(fā)展道路，實現經濟社會又好又快發(fā)展；進一步增強全面建設小康社會的自覺性和堅定性，深入把握經濟社會發(fā)展趨勢和規(guī)律，協調推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，切實把實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求落到實處?？茖W發(fā)展觀的提出，是我們黨對現代化建設指導思想的重大發(fā)展。指明了我們進一步推動中國經濟改革與發(fā)展的思路和戰(zhàn)略，明確了科學發(fā)展觀是指導經濟社會發(fā)展的根本指導思想，標志著中國共產黨對于社會主義建設規(guī)律、社會發(fā)展規(guī)律、共產黨執(zhí)政規(guī)律的認識達到了新的高度，標志著馬克思主義的中國化，標志著馬克思主義和新的中國國情相結合達到了新的高度和階段。第一篇：科學發(fā)展觀的基本內涵1一．科學發(fā)展觀內涵：堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展。科學發(fā)展觀，第一要務是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統籌兼顧?？偨Y起來說，科學發(fā)展觀的基本內涵包含以下五個方面：堅持以人為本，是科學發(fā)展觀的核心內容；促進全面發(fā)展，是科學發(fā)展觀的重要目的；保持協調發(fā)展，是科學發(fā)展觀的基本原則；實現可持續(xù)發(fā)展，是科學發(fā)展觀重要體現；實行統籌兼顧，是科學發(fā)展觀的總體要求。應從以下幾方面落實結合實際，正確處理以經濟建設為中心和全面發(fā)展的關系、加快發(fā)展和協調發(fā)展的關系、當前發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關系，把科學發(fā)展觀貫穿于發(fā)展的整個過程和各個方面，推進各項事業(yè)更快更好發(fā)展。如何理解科學發(fā)展觀的基本內涵和要求？(1)科學發(fā)展觀的內涵：堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展。堅持以人為本，是科學發(fā)展觀的本質和核心。③科學發(fā)展觀的實質是要實現經濟社會更快更好的發(fā)展。兩兩會詞典：科學發(fā)展觀科學發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀。以科學發(fā)展為主題制定“十二五”規(guī)劃，是《建議》的一個鮮明特點。我們要全面客觀地評價我國的發(fā)展現狀，既要看到我國發(fā)展速度快、發(fā)展成績大的一面，也要看到我國發(fā)展水平還不夠高、發(fā)展任務還很重的一面。3】 在當代中國，堅持發(fā)展是硬道理的本質要求。我們所謀求的發(fā)展必須是科學發(fā)展，是符合經濟規(guī)律、科學規(guī)律、自然規(guī)律的發(fā)展，也就是堅持科學發(fā)展，更加注重以人為本，更加注重全面協調可持續(xù)發(fā)展，更加注重統籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進社會公平正義。發(fā)展，對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，具有決定性意義。更好實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為發(fā)展中國特色社會主義打下堅實基礎。其次，必須堅持以人為本。第三，必須堅持全面協調可持續(xù)發(fā)展。促進人與自然的和諧，實現經濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協調，堅持走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。統籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、充分調動各方面積極性。要總攬全局、統籌規(guī)劃，抓住牽動全局的主要工作、事關群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破。而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力大。1，針對大學生當前的就業(yè)問題制定積極的就業(yè)政策，例如對剛步入社會的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)時，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。同時引導畢業(yè)生到非公有制單位、農村及基層單位就業(yè)。制定法規(guī)保護大學生就業(yè)的切身利益。保證剛步入社會的大學生與社會上有經驗的工作者都能夠平等的進入勞動力市場。盡快建立健全法律法規(guī)，切實保證畢業(yè)生和用人單位在雙向選擇中的權益。要進一步加大社會急需專業(yè)的招生數量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學質量不高，專業(yè)設置不合理而導致高校畢業(yè)生就業(yè)率過低的院校和專業(yè)，要減少招生數量。鼓勵高校畢業(yè)生大基層，到中小公司，到艱苦的地方去工作。到私營企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生，公安機關正在積極放寬建立集體戶口的審批條件，鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，工商和稅收部門要簡化審批手續(xù)，積極予以支持。加強對大學生進行正確的世界觀，人生觀，價值觀和擇業(yè)觀的教育，使他們是樹立自主擇業(yè)，勤奮創(chuàng)業(yè)，終身學習的觀念 教育機構方面。 社會方面。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。另外，企業(yè)應與時俱進培訓員工。1，提高自己的綜合素質。2，增強適應環(huán)境的能力。為了讓自己能夠立足于社會，周旋于復雜的人事關系中，大學生除了要學習專業(yè)知識外，還要學習多種生活需要的，正所謂技多可防身。面臨嚴峻的就業(yè)壓力，很多大學生對會選擇自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力，但是自主創(chuàng)業(yè)卻有更高的要求，其中創(chuàng)新能力是必不可少的。畢業(yè)生在求職前一定要準確把握自己的定位，在工作中積極肩負自身的責任，以呼喚人才市場的責任感與誠信，為自己的求職打下一個良好的基礎。凡事預則立，不預則廢。四、畢業(yè)生如何提高就業(yè)競爭力在當今就業(yè)環(huán)境嚴峻、競爭異常激烈的形勢下，除了各級政府采取各種措施外，畢業(yè)生應該從以下幾方面著手，從擇業(yè)心態(tài)到就業(yè)上崗全過程加強就業(yè)競爭能力。（二）增加誠信意識，奠定就業(yè)基石具有濃厚誠信意識的畢業(yè)生，其就業(yè)的交易成本最低，也最能獲得企業(yè)的青睞。（三）珍惜就業(yè)機會，切莫頻繁跳槽目前的就業(yè)環(huán)境并不寬松，找工作難，找心儀的工作更難，這是不爭的事實。頻繁跳槽會嚴重影響實踐知識、經驗的積累。因此，畢業(yè)生應當在修煉敬業(yè)精神上下功夫，這是畢業(yè)生能否獲得發(fā)展的治本之道。（六）進入崗位角色，積累工作經驗畢業(yè)生如果被錄用，就應盡進入崗位角色，盡快了解工作內容，熟悉工作程序，掌握工作要求，履行崗位職責，并逐漸積累經驗。內容: 為提高對文化強國重要意義的認識，同廣大黨員干部群眾一起深刻理解堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路的深刻內涵與基本要求，增強深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的責任感和緊迫感，國防大學中國特色社會主義理論體系研究中心編寫了《推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮學習讀本》。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發(fā)展。功能：首先是促進師生、員工科學文化素質和思想道德素質的不斷提升。課堂之外的活動，包括必要的社會實踐、社會調查、社會公益活動等都是提升素質的重要渠道。學生自己組織的社團活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳等活動有訓練體能、增強體質的益處，對培養(yǎng)團隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神等是不可或缺的手段與方式。學校的校園文化建設，不僅僅局限于綠化、美化校園，應有重點地搞好校園主要景點的建設，辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標語牌等，讓校園的每一個景點都發(fā)揮育人的功能。二、加強思想文化建設和校風建設校園文化反映了一個學校的辦學水平，體現了校園的人文精神，能塑造學生良好的精神風貌。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經受著這種文化的熏陶。校園文化是德育教育的有機結合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學生進行教育，這是一種高超的德育教育藝術。學校要加強社團組織的管理和建設，充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性的特點，多形式、多層次、全方位開展各項活動。多彩的校園文化生活適應了學生精神需求的多樣化、個性化的特點，良好的校園文化氛圍可塑造學生形成尊重個性、發(fā)展個性的空間。建設校園文化，要以學生的發(fā)展為主題，以“人文、協作、創(chuàng)新、實踐”的學校精神為指導進行。堅持創(chuàng)新的觀點，創(chuàng)建新型一流的校園文化。實踐活動的開展，成為校園文化建設的