【正文】 。用餐完畢之后，必須等男女主人離席后，其他的人才能開(kāi)始離座。坐定之后要維持端正坐姿，但也不必僵硬到像個(gè)木頭人，并且注意與餐桌保持適當(dāng)?shù)木嚯x。如果沒(méi)有特別的主客之分，除非有長(zhǎng)輩在場(chǎng)，必須禮讓他們，否則女士們可以大方地先行入坐，一個(gè)有禮貌的紳士也應(yīng)該等女生坐定之后，再行入坐?！喝胱Y儀』如果是以主人的身分舉辦宴會(huì)，則男女主人應(yīng)該分別坐在長(zhǎng)餐桌的中間、面對(duì)面而坐。 bread 饅頭 bread stick 油條（你要是知道面醬的制作過(guò)程你也不會(huì)很想吃的） 豆腐（不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)有越來(lái)越多的外國(guó)人開(kāi)始慢慢接受豆腐了） 咸菜 spicy food 辣味太重的菜，他們受不了（外國(guó)人做菜時(shí)用的香料很多，但不知道為什么不接受香菜） 味精（不知道為什么，很多老外吃味精都會(huì)過(guò)敏） food 海鮮餐桌上的氣質(zhì)要想氣質(zhì)高雅，除了合宜的穿著打扮之外，得體的舉止也是必備條件之一，如果你希望在用餐時(shí)也能展現(xiàn)紳士淑女風(fēng)范，有一些餐桌禮儀一定要注意。最好不請(qǐng)外國(guó)朋友吃的東西當(dāng)然了，我說(shuō)的并不是絕對(duì)的，但是大多數(shù)情況下老外對(duì)待中國(guó)奇怪的食物的態(tài)度還是差不多綜下所述的： meat 指的是非主流的肉（豬肉、羊肉、牛肉、魚(yú)肉除外），像什么驢肉啊、蛇肉啊之類的，他們是咽不下去的。孩子餐桌禮儀與孩子探討感興趣的話題餐桌上可以適時(shí)地與孩子進(jìn)行溝通，尋找令孩子感興趣的話題,讓孩子有參與發(fā)表自己“高見(jiàn)”和“新聞”的機(jī)會(huì)，既有利于鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，又有利于父母了解孩子的內(nèi)心世界，同時(shí)還能活躍進(jìn)餐氣氛?？烧劦膬?nèi)容很廣泛，如膳食要平衡，營(yíng)養(yǎng)要全面，應(yīng)保持合理的比例；不吃過(guò)熱、過(guò)硬、難消化或刺激性強(qiáng)的食物；不反復(fù) 1 食用單一食物；不吃腐壞變質(zhì)的食物等。孩子餐桌禮儀教育孩子養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣讓孩子知道飯菜來(lái)之不易，應(yīng)該節(jié)約糧食，如酌量添飯，食物不要咬了一口就扔掉等。孩子餐桌禮儀教育孩子得體的用餐禮儀飯前飯后讓孩子幫忙做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，如在餐前餐后幫忙收拾餐具等，既可以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又增強(qiáng)了孩子的勞動(dòng)意識(shí)。孩子餐桌禮儀的支 招孩子餐桌禮儀鼓勵(lì)孩子自己進(jìn)餐孩子到一定年齡，就會(huì)開(kāi)始喜歡獨(dú)立用餐具吃飯，這標(biāo)志著他對(duì)“人格獨(dú)立”的向往，家長(zhǎng)應(yīng)給予充分的鼓勵(lì)和支持。正確的方式應(yīng)該是，家長(zhǎng)借聚餐的機(jī)會(huì)給孩子善意、積極的啟發(fā)和引導(dǎo)。良好的餐桌禮儀氛圍，可使人心情愉悅，對(duì)孩子的身心健康也會(huì)起到積極作用。孩子一坐到餐桌旁，還沒(méi)吃上幾口，家長(zhǎng)就開(kāi)始進(jìn)行“餐桌教育”，從學(xué)業(yè)、功課，到活動(dòng)、交友禮儀都喋喋不休；有時(shí)甚至對(duì)孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤厲聲批評(píng)指責(zé)，孩子一反駁，雙方說(shuō)得僵了，便釀成吵架，摔碗筷拍桌子……結(jié)果通常是令孩子感到難受和厭煩，沒(méi)有胃口，草草結(jié)束用餐，既影響心情又影響健康。因?yàn)槔L本里有許多故事比喻，還有許多人物角色，足以啟發(fā)他們的同理心、同情、憐憫與愛(ài)心，比講道理更容易培養(yǎng)小孩溫柔關(guān)懷的能力。當(dāng)然，家長(zhǎng)的身教還是最重要的，如果爸爸媽媽常常贊美他人，小孩的嘴巴也比較甜；如果家長(zhǎng)嚴(yán)苛批評(píng)，小孩也難說(shuō)出好話。的確，小孩的贊美，常常會(huì)在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻發(fā)揮最好的效果。原來(lái)，是小孩在上學(xué)途中，附在她耳邊說(shuō)：“媽媽，你內(nèi)向賢淑。和小孩討論他的情緒感覺(jué)，建議他使用其他文雅有禮的語(yǔ)句，會(huì)比純粹的斥責(zé)更有效。也要教小孩將心比心，體會(huì)別人的感受與反應(yīng)，可問(wèn)小孩：“如果別人也這么說(shuō)你，你會(huì)不會(huì)很難過(guò)？如果會(huì)，就不要這么說(shuō)。因?yàn)?，?dāng)小孩再大一點(diǎn)時(shí)，需要學(xué)的不再只是“請(qǐng)”和“謝謝”，而是以正確的態(tài)度處理和成人的關(guān)系。其實(shí)，小孩所說(shuō)的話通常不代表他想要故意侮辱或傷害別人。如果小孩口出惡言“你是豬，你白癡”，“叔叔，你的嘴巴好臭”，“媽媽，這個(gè)新娘好丑”。如果小孩常聽(tīng)到爸爸媽媽用“請(qǐng)”字與人溝通，自然而然會(huì)明白它該怎么使用。”讓小孩明白，這時(shí)候才能聽(tīng)他說(shuō)話，滿足他的需要?！钡惨?jǐn)守原則，千萬(wàn)別在小孩插嘴時(shí)回應(yīng)他的要求，否則他會(huì)不斷重覆這可得逞的行為，盡管你已說(shuō)了上百遍：“這是不禮貌的。也可拿出家里的相本，小孩喜歡看自己的照片，還可以問(wèn)他：“這是在哪里拍的？”“那天做了什么事？”讓小孩沉浸在愉快的回憶情緒中。像是拿出繪本童書(shū)，讓小孩一頁(yè)一頁(yè)地翻。用餐時(shí)，別一口氣就把小孩喂飽，而是和大人進(jìn)食的速度差不多，否則小孩一飽就精力充沛，很難再得住。出去前，先跟小孩說(shuō)明狀況，像是到餐廳不能大聲喧嘩等。例如，別在吃飯前或午睡時(shí)間帶小孩出門(mén)，因?yàn)槟菚?huì)讓他們更興奮，難以控制，小孩吃飽睡足了，大人也比較輕松。下次出門(mén)前，可再和小孩談一次，是否了解這些規(guī)則，能不能遵守；如果不能，就把小孩托給其他朋友，大家按需要輪流外出購(gòu)物，這樣也能讓小孩學(xué)會(huì)自我控制。同時(shí)，家長(zhǎng)也要堅(jiān)守自己的原則，例如，小孩在超市奔跑吵鬧，屢勸無(wú)效時(shí)，可問(wèn)他：“你是要安靜下來(lái)，還是要離開(kāi)？”如果小孩不聽(tīng)勸說(shuō)，就冷靜地帶他回家，千萬(wàn)不要舍不得選好的物品。出門(mén)前，也要先跟小孩說(shuō)好規(guī)則，確定他已經(jīng)聽(tīng)明白，并問(wèn)他是否能遵守。小孩在公共場(chǎng)所吵鬧不休要處理這個(gè)問(wèn)題，事先預(yù)防是關(guān)鍵。例如，“你今天和隔壁爺爺奶奶打招呼了，做得很好。家長(zhǎng)應(yīng)該做的是鼓勵(lì)他把先前練習(xí)過(guò)的說(shuō)出來(lái)，如果真是害羞，一時(shí)怯場(chǎng)，讓小孩點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一下也可以。那么，如何杜絕這類情況的發(fā)生，家長(zhǎng)又能做些什么呢？小孩見(jiàn)人不知問(wèn)候首先，在見(jiàn)面前，一定要先告訴小孩“待會(huì)兒會(huì)見(jiàn)到什么人”、“要如何稱呼”，以及“該說(shuō)什么”，讓他有心理準(zhǔn)備，甚至可先練習(xí)一下。”當(dāng)下，新娘的臉沉下來(lái)了，所有的人都很尷尬。第一篇：父母如何教孩子學(xué)禮儀.，兩個(gè)小孩跑來(lái)跑去，一下子撞到人，一下子抱著柱子跳“鋼管舞”，媽媽怎么喊都沒(méi)用。被撞到幾次的乘客說(shuō)：“怎么會(huì)有這么討人厭的小孩？”喜宴桌上，新郎新娘過(guò)來(lái)敬酒，5歲的小強(qiáng)竟脫口而出：“媽媽，新娘好丑。這種情形往往會(huì)造成家長(zhǎng)的困擾，令家長(zhǎng)感到難堪。見(jiàn)了面，要給小孩留時(shí)間，而不是大人忙著說(shuō)話，突然間，發(fā)現(xiàn)小孩還沒(méi)和對(duì)方打招呼，就急著催小孩，結(jié)果愈催愈糟?；丶液?，則要極力贊賞小孩今天所做的事?！逼鋵?shí)小孩都很精明，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“嘴甜”可讓大家都開(kāi)心，又可得到獎(jiǎng)賞時(shí)，他會(huì)很樂(lè)意去做這件事。外出前先告訴小孩，外出的目的是什么，讓他知道會(huì)發(fā)生什么事。到了外邊，這些規(guī)則一定會(huì)被打破，但家長(zhǎng)要耐心地提醒與糾正，直到小孩遵守。讓小孩清楚明白，除非在公共場(chǎng)所表現(xiàn)得宜，否則不能再出門(mén)。還有一些小技巧。如何帶小孩去餐廳帶小孩出去吃飯或聚餐，也得做“預(yù)防”工作。就餐前，可先為小孩準(zhǔn)備小點(diǎn)心，或帶他們四處走走，縮短呆坐在高椅子上的時(shí)間，看看餐廳周圍的擺設(shè)或環(huán)境，讓小孩有點(diǎn)樂(lè)趣。在這過(guò)程中，還可從小孩的“百寶袋”里掏出好玩的東西吸引他。繪本比其他玩具更適合帶到餐廳，因?yàn)樗蝗菀椎袈湟坏亍４笕酥v話，小孩插嘴如果碰到這種情況，要先心平氣和地告訴小孩：“打斷別人的談話是沒(méi)有禮貌的行為。”但在談話告一段落后，要主動(dòng)問(wèn)小孩：“你想做什么，我現(xiàn)在可以來(lái)幫你。教小孩說(shuō)禮貌用語(yǔ)所有的幼兒教育專家都認(rèn)為，要小孩養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，爸爸媽媽得以身做則。日本少兒生活研究所所長(zhǎng)石井哲夫在《如何培育第一個(gè)小孩》一書(shū)中提醒爸爸媽媽，如果希望小孩有個(gè)良好的交流習(xí)慣，就要在日常生活中隨時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，因?yàn)檫@都是保持人際關(guān)系的良好基礎(chǔ)。當(dāng)這些話冷不防從小孩的嘴巴出現(xiàn)時(shí)，爸爸媽媽窘得想鉆進(jìn)地洞里。但要避免出丑，家長(zhǎng)要做的是持續(xù)教導(dǎo)適當(dāng)?shù)男袨?。比如說(shuō)，小孩在婚宴上當(dāng)著新娘面說(shuō)她很丑，媽媽可在事后告訴小孩，不一定要當(dāng)場(chǎng)、馬上把所有的感覺(jué)講出來(lái)，如果只想說(shuō)給媽媽聽(tīng)，附在耳邊說(shuō)就好。”也要提醒小孩，常常說(shuō)這種話會(huì)得罪人，沒(méi)有人喜歡跟他做朋友。學(xué)會(huì)贊美網(wǎng)絡(luò)上曾有個(gè)笑話，一個(gè)每天要騎腳踏車送小孩上課的媽媽，有一次為了小孩的一句話興奮不已。”過(guò)了好多天，她才搞清楚，原來(lái)是小孩發(fā)音不清楚，把“逆向行駛”說(shuō)成“內(nèi)向賢淑”，但已經(jīng)讓媽媽高興好幾天。幼教專家建議，教小孩從小學(xué)會(huì)贊美，不只是贊美別人，更重要的是，培養(yǎng)他關(guān)懷、安慰人的能力。除了身教，家長(zhǎng)也應(yīng)善用童書(shū)繪本。第二篇：教孩子餐桌禮儀教孩子餐桌禮儀由于工作繁忙，雙職工家長(zhǎng)平時(shí)都沒(méi)有太多時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的情況，于是每日三餐，尤其是晚餐時(shí)分，便被相當(dāng)多的家長(zhǎng)認(rèn)為是教育孩子禮儀的好時(shí)機(jī)。到底家長(zhǎng)應(yīng)如何努力為孩子營(yíng)造積極健康、樂(lè)觀向上的餐桌禮儀氛圍，避免在餐桌上亂“開(kāi)庭”呢？孩子餐桌禮儀的分 析家長(zhǎng)和孩子同坐一張桌，同吃一鍋飯，的確是交流思想、溝通情感的好機(jī)會(huì)。可有些家長(zhǎng)沒(méi)有把握好尺度和方式，刨根究底、厲聲喝斥、居高臨下……不僅容易挫傷孩子的自尊，還影響孩子食欲，使孩子對(duì)吃飯產(chǎn)生習(xí)慣性的懼悚和恐慌，嚴(yán)重?cái)_亂其正常的生理和心理秩序。比如，三言兩語(yǔ)了解一下孩子的在校情況，講點(diǎn)有益的文化知識(shí)和當(dāng)天新聞等，千萬(wàn)別總是一味質(zhì)問(wèn)追詢、提要求、下命令，更不可不聽(tīng)孩子分辯，動(dòng)輒吹胡子瞪眼睛。孩子餐桌禮儀鼓勵(lì)孩子全面攝取營(yíng)養(yǎng)從小教育孩子不要挑食、偏食，否則會(huì)影響他們對(duì)營(yíng)養(yǎng)的全面攝入和吸收，一味地遷就孩子任性的飲食喜好，還使他養(yǎng)成自私、缺乏自控力等缺點(diǎn)。同時(shí)，教育他們尊敬長(zhǎng)輩和客人，等大家都坐下了，才可以動(dòng)筷子；好吃的東西要先考慮到別人，不能全都夾到自己的碗里；自己先吃完了，離桌前要招呼其他吃飯的客人慢慢吃；等等。孩子餐桌禮儀介紹相關(guān)的飲食禮儀常識(shí)餐桌上聊飲食，不僅增進(jìn)食欲，還可擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，使孩子更容易接受相關(guān)知識(shí)的灌輸。真正讓孩子吃出健康，