人教版八年級(jí)思想品德下冊(cè)單元測(cè)試-第三單元-展示頁(yè)
2024-12-15 21:28本頁(yè)面
【正文】 權(quán) C．所有權(quán) D．占有權(quán) 20．公民李某在其妻子去世后不久也隨之去世，其留下的房 產(chǎn)與現(xiàn)金等遺產(chǎn)在分配的時(shí)候出現(xiàn)了爭(zhēng)議。而大侄女高紅對(duì)他很好，不但每月從工資中拿出 100元給他當(dāng)生活費(fèi)，還經(jīng)常來問寒問暖。 10年前老伴去世，老高現(xiàn)已年近 70，喪失了勞動(dòng)能力。據(jù)此回答 16~17題。 3年后，他用賺到的錢購(gòu) 買了兩間商鋪，出租后每年有 2萬(wàn)元的租金收入。結(jié)果他的畫集被英語(yǔ)老師沒收并銷毀了。 2021 年 3 月，許某準(zhǔn)備到村里的掃盲班學(xué)習(xí)文化知識(shí)，其兒子卻以“家里農(nóng)活忙”為由，不準(zhǔn)他參加掃盲班的學(xué)習(xí)。） 11．“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。（） 10．聰明的消費(fèi)者在自己無法決定是否消費(fèi)時(shí)，追隨別人消費(fèi)總不會(huì)錯(cuò)。（） 8．人身、財(cái)產(chǎn)安全，是公民在社會(huì)中生存的基本條件。（） 6．王某在遺囑中把自己的一處房產(chǎn)送給了鄰居李某，李某獲得房產(chǎn) 屬于遺囑繼承。（） 4．在我國(guó)，施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物屬于個(gè)人所有。（） 2．義務(wù)教育不同于其他教育的顯著特征在于，它所面對(duì)的受教育對(duì)象是未成年人。 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利 測(cè)評(píng) 一、明辨是非 （辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“”。） 1．我們所說的受教育，就是專指受學(xué)校教育。（） 3．我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保障是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。（） 5．法定繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。（） 7．“版權(quán)所有，違者必究”是對(duì)著作權(quán)的保護(hù)。（） 9．市場(chǎng)上某些商家以假充真的行為侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)。（） 二、最佳選擇 （把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)找出來，填在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)?！边@句話告訴我們的道理是（） A．玉是靠琢出來的 B．人要講義氣 C．玉的貴重 D．教育對(duì)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要 12．對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話理解正確的是 （） A．只要掌握了知識(shí)，我們的命運(yùn)就會(huì)變好 B．要想改變我們的命運(yùn)，就只能通過學(xué)習(xí)書本上的知識(shí) C．知識(shí)是改變我們命運(yùn)的重要因素 D．知識(shí)是萬(wàn)能的，所以知識(shí)淵博的人其命運(yùn)一定很好 13．老人許某，小時(shí)候家境貧困，沒有上過學(xué)。其兒子的這種做法（） A．錯(cuò)誤，侵犯了許某的人身自由 B．錯(cuò)誤，侵犯了許某的受教育權(quán) C．正確，接受教育必須以履行勞動(dòng)義務(wù)為保證 D．正確，許某是老年人，已經(jīng)沒有受教育權(quán)了 14． 小斌計(jì)劃創(chuàng)作一本連環(huán)畫，為了早日完工，他在英語(yǔ)課上畫畫。對(duì)此，看法正確的是（） A．老師為了讓小斌專心學(xué)習(xí)，沒有錯(cuò) B．小斌在課堂上畫畫是充分利用時(shí)間，不能算錯(cuò) C．老師毀掉畫集侵犯了小斌的智力成果權(quán) D．小斌是未成年人，智力成果不受法律保護(hù) 15．下列選項(xiàng)中，不屬于公民合法私有財(cái)產(chǎn)的是（） A．職工通過勞動(dòng)獲得的收入 B．公民通過遺產(chǎn)繼承獲得的財(cái)產(chǎn)
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