【正文】 命，遠離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。毒品這東西一碰都不能碰。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。⑥ 使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。③ 不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。三、青少年如何防止吸毒？組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學生討論后教師小結：青少年如何防止吸毒：① 接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。每個人對毒品大概都有好奇心，但是，每個人也都潛在的存在能自我控制的力量。(7)醫(yī)源性成癮由于國家對于麻醉品控制較多，現(xiàn)在醫(yī)源性阿片類藥物成癮已不多見。(6)負面生活事件影響對于感情脆弱、意志薄弱的人更容易發(fā)生。不少毒販為擴大毒網(wǎng)，經(jīng)常利用青年學生的無知多方引誘。(3)逆反心理有人為吸毒者作戒毒榜樣，導致吸毒后戒不了；有的被激將而吸毒，特別是個性極強的人往往被自信心所蒙蔽。(2)尋找刺激吸毒時髦、氣派、富有，特別是一些先富起來的個體老板，認為該享受的全體驗過了，抽一口，不枉來一世。二、教師總結歸納：吸毒者吸毒的原因有哪些？根據(jù)調查，吸毒的原因大致有以下幾種：(1)好奇心驅使在調查報告中占第一位的原因就是“體會感覺”、“抽著玩玩”、“試一試”、“嘗新鮮”。三、課后作業(yè)：讓學生自己上網(wǎng)找一找吸毒者受害的案例，下節(jié)課上課向同學介紹自己了解到的吸毒事例，分析吸毒者走向吸毒之路的原因，并向同學介紹吸毒的危害。5．引發(fā)多種精神病癥狀。4．損害神經(jīng)系統(tǒng)。3．損傷血管。時間一長，造成吸毒者營養(yǎng)不良和體重下降，特別是經(jīng)濟困難的吸毒者，吸毒時間越長越骨瘦如柴。吸毒會對人身體造成哪些損害？1．營養(yǎng)不良。二是吸毒人員一般都喪失工作能力與正常生活，對吸毒人員的各種治療費用，緝毒、戒毒力量的投入，藥物濫用防治工作的開展，這些都給社會經(jīng)濟帶來很大負擔。危害社會。主要表現(xiàn)在：一個人一旦吸毒成癮，就會身生疾病，嚴重損害人們的身心健康，甚至導致死亡。主要表現(xiàn)在：一是不同的毒品攝入體內，都會對人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成影響，引起急慢性肝炎、肺炎、敗血癥、腎功能衰竭、心律失常、器質性腦損害、中毒性精神病、性病及艾滋；甚至引起自傷、自殺、自殘，加速死亡。二、毒品的危害毒品危害概括為：毀滅自己，禍及家庭，危害社會。具有強烈的中樞興奮作用?？煽ㄒ蛞话銥榧儼?、灰白粉末，有特殊氣味，是一種極強烈的局部麻醉藥品，通過鼻孔吸食會產(chǎn)生一種高度愉快狀態(tài)，一定劑量后會至幻，大劑量使用會過分興奮激動，周身顫抖，從而導致中樞神經(jīng)的傳導受阻，甚至死亡。可卡因：是古柯葉的主要生物堿，通過化學方法從古柯葉中提取出來。在蒴果的壁體中有一種乳白色的汁，收集的這種汁液經(jīng)自然風化變成深褐色，這就是生鴉片。罌粟花開在綠色莖稈頂端,色彩鮮艷美麗,這些美麗的花朵就是邪惡毒品的根源。海洛因的毒性是嗎啡的２～４倍。海洛因：是嗎啡二乙酸的衍生物，其化學名稱叫鹽酸二乙酰嗎啡，是從嗎啡提煉出來的一種白色粉末，是一種國際上公認的最著名、也是使用最廣泛的毒品?！氨尽弊畲蟮奶攸c是第一次使用便會上癮，毫無辦法解脫，因此，它被稱為“毒品之王”。如仙人掌堿、麥角酸、二乙酰胺等。一、介紹毒品根據(jù)我國《刑法》第357條規(guī)定:毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。：(1)自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力；(2)運用網(wǎng)絡查找資料的能力要求學生圍繞進制下列內容搜集資料A、毒品的種類； B、毒品的危害； C、吸毒成癮的途徑；D、吸毒成癮的原因，如何預防；E、刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款；（3）結合社會現(xiàn)象的理論聯(lián)系實際的能力和分析能力。第一篇：珍惜生命,遠離毒品教案珍惜生命，遠離毒品教學目標： ：使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為，認清毒品的危害性。：(1)讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性；(2)自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學重點：認識毒品及毒品的危害 教學難點：認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒 教學準備：多媒體網(wǎng)絡 教學時間：2課時 教學過程：第一課時導入：課前給學生學習一些關于毒品危害的事例視頻，看完后請同學談談自己的觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害，激發(fā)學生學習的興趣。按毒品在人體內所產(chǎn)生的作用可分為：A:鎮(zhèn)定劑：對人體產(chǎn)生鎮(zhèn)靜，抑制作用，如鴉片類毒品； B:興奮劑：對人體產(chǎn)生興奮作用，如可卡因、安非他明、搖頭丸等；C:致幻劑，使人產(chǎn)生幻覺或錯覺。冰毒：化學名稱叫甲基苯丙胺，是以麻黃素為原料，經(jīng)提煉合成出來的一種白色細微狀結晶物質，其形狀與普通冰塊相似，故稱之為“冰毒”。它能大量耗盡人的體力和免疫功能，長期服用會導致情緒低落及疲倦、精神失常，損害心臟、腎和肝，嚴重者甚至死亡。海洛因進入人體后，直接作用于人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，是一種極易上癮且極難戒除的毒品，被人稱為“毒中之毒”。鴉片（罌粟）： 茄科草本植物，,常種植在海拔300—1700米的地方,需要一定的氣候和環(huán)境條件。罌粟花脫落后十余天，蒴果長成，其大小和形狀與雞蛋相似。把生鴉片加工后可得到嗎啡，在經(jīng)過復雜的轉化過程，就變成了海洛因。古柯屬植物，廣泛種植于西亞和秘魯。搖頭丸：是甲基苯丙胺類興奮劑中的一種，是由冰毒衍生物及其他化學物質合成的。服用后，會使人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)、血液系統(tǒng)極度興奮，搖頭不止，行為失控，思想偏執(zhí)，極易引起危害社會的行為發(fā)生。毀滅自己。禍及家庭?？赡軉适烁?，道德淪落，為購買毒品耗盡正當收入后，就會變賣家產(chǎn)，四處舉債，傾家蕩產(chǎn)，六親不認，危害家庭的正常生活，妻離子散、家破人亡、貽害后代。主要表現(xiàn)在：一是毒品是誘發(fā)其他刑事犯罪和社會治安問題的溫床，吸毒人員以販養(yǎng)吸、以盜養(yǎng)吸、以搶養(yǎng)吸、以騙養(yǎng)吸、以娼養(yǎng)吸現(xiàn)象嚴重。誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會風氣。吸毒可引發(fā)嘔吐、食欲下降，抑制胃、膽、胰消化腺體的分泌，從而影響食物的消化吸收。2．損害呼吸道，毒品中大都摻入滑石粉、淀粉等粉狀雜物，吸食后往往引發(fā)肺梗塞，肺氣腫、肺結核等肺部疾?。粨p害免疫系統(tǒng)，引發(fā)許多疾病的傳播和感染。靜脈注射毒品，可引起局部動脈梗塞、靜脈炎、壞死性血管火和霉菌性動脈瘤等。如急性感染性神經(jīng)火，細菌性腦膜火等。如自私、冷淡、社會公德意識差，有時出現(xiàn)幻覺沖動，導致自殘、自殺和傷人。第二課時一、吸毒事例介紹每組派代表，向同學介紹自己收集到的吸毒者資料，介紹吸毒者吸毒原因及吸毒造成的嚴重后果。這種“試一試”的念頭往往就是走吸毒不歸路的開端。可這一抽上，富有很快變成貧窮，百萬富翁淪為乞丐多不勝數(shù)。(4)被欺騙、引誘不少吸毒者是在毫不知情的情況下被欺騙吸毒，幾次后找到了欣快感而無法自拔。(5)環(huán)境影響多見于家庭親友，所謂近墨者黑。夫妻感情不和、失戀、父母離異、事業(yè)受挫、經(jīng)營破產(chǎn)、失業(yè)待業(yè)等引起的苦悶、情緒低落，以毒麻醉，解脫苦惱?？梢钥闯觯S多人開始吸毒都不是因為身體的需要，而是因為心理好奇的驅使。我們學習毒品的危害，是為了讓大家能在遇到類似的事情或是類似的好奇心時，運用好自己那種控制自己的力量，不要一失足成千古恨。② 樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。④ 不結交有吸毒、販毒行為的人。⑤ 養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。四、教師總結人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及