畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿5篇可選-展示頁
2024-10-17 23:39本頁面
【正文】 別母校前，我想我們有義務(wù)、更有責(zé)任讓他們?nèi)〉脻M意的成績，同時(shí)也讓他們對母校留下美好的回憶。我們必須理直氣壯地抓好教育質(zhì)量，因此一直以來學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī)，在座的各位六年級教師，就是有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，你們就是學(xué)校的中流砥柱。今天我們聚集在一起，共同探究本屆畢業(yè)班工作，目的就是要形成共識，形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生的升學(xué)率，為學(xué)校增光。最后，希望我們能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班的英語成績有一個(gè)新的突破。總的來說，畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦而又富有挑戰(zhàn)性的。能夠根據(jù)具體情況，進(jìn)行調(diào)整，從而更好的愛護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫他們走出困境。通過前期的測試，我在每個(gè)班進(jìn)行了“一幫一”的學(xué)習(xí)小組。倡導(dǎo)繼續(xù)開展畢業(yè)班月考活動(dòng)。認(rèn)真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。挑選一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表，展開班級討論，指導(dǎo)和帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分層要求、分類進(jìn)行教學(xué)，向45分鐘要成績。向課堂要成績。不斷抽查、反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的效果。抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識的檢查，對重難點(diǎn)進(jìn)行精講。上英語課時(shí)，幾乎很少有人舉手發(fā)言，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場面。學(xué)習(xí)方法沒入門。女生普遍對英語有較大興趣，男生對英語的學(xué)習(xí)興趣較低。除卻小部分成績較好的學(xué)生能夠主動(dòng)按時(shí)按質(zhì)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，大部分的學(xué)生懶散拖沓，對老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)有厭煩甚至對抗情緒。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。通過多次模擬測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語成績普遍不理想，人平在五六十分左右，班級與班級之間懸殊較大。一、學(xué)情分析及措施：通過上學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)，我對本屆六年級學(xué)生有了一定的了解。初次擔(dān)任六年級三個(gè)班的英語老師，有點(diǎn)緊張也有些壓力。第一篇：畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿小學(xué)六年級是學(xué)生邁向初中的最后一個(gè)時(shí)期，也是至關(guān)重要的一個(gè)時(shí)期。學(xué)生也面臨著巨大壓力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績的好壞將直接影響到他們今后的發(fā)展。面對兩個(gè)多月后就將到來的畢業(yè)會考，我將從細(xì)微處入手，狠抓基礎(chǔ)，狠抓教學(xué)效果，努力提高學(xué)生的整體英語水平。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太薄弱。六一班稍好，六二班其次，六三班再次。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。兩級分化嚴(yán)重。整個(gè)六年級除了張向成、劉翼、劉小康、唐將發(fā)、劉豪幾個(gè)男生外，其他男生的英語成績慘不忍睹、不堪入目。通過前階段的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。這就要求在今后的學(xué)習(xí)和工作中，做好以下幾點(diǎn)：狠抓英語基礎(chǔ)。要求學(xué)生狠抓基礎(chǔ)知識點(diǎn)的背誦、默寫情況。每天合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。課前準(zhǔn)備充分，提前梳理出每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。抓好單元檢測和分析。只要有進(jìn)步，就要給掌聲，放大鼓勵(lì)，激發(fā)自信。成立“互幫互促”學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。很好地掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。多與學(xué)生家長聯(lián)系，形成家校教育的合力效應(yīng)。既要有憂患意識，又要有必勝的信心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣培養(yǎng)；既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。進(jìn)寶塘鎮(zhèn)中心小學(xué)廖迎超2013年4月11日第二篇：畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿齊心協(xié)力，打好畢業(yè)升學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！畢業(yè)班對外是我們學(xué)校的窗口，對內(nèi)是各年級的榜樣，如何抓好學(xué)生畢業(yè)與升學(xué)工作，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班教師共同思考的問題。質(zhì)量就是學(xué)校的生命。請?jiān)试S我
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1