【正文】 通過身體的接觸，感受與父母的交流）導(dǎo)語：剛才我們集體參與了游戲，不知道你們在家和父母親玩過游戲嗎？今天老師請了幾位同學(xué)的家長和我們一起參加活動，讓我們用熱烈的掌聲把爸爸媽媽們請上臺。老師：我想問問大家，喜歡做游戲嗎？（喜歡）今天陳老師給大家?guī)硪粋€很有趣的游戲，我們一起來嘗試一下好嗎？請大家聽清楚游戲規(guī)則：首先，請全體同學(xué)保持站立的姿勢，伸出左手讓手心向下，同時右手食指向上與旁邊同學(xué)的左手手心相接觸。）導(dǎo)語：謝謝這幾位同學(xué)精心地為我們粘貼了這么漂亮的愛心。在開始活動之前，我想請大家先幫個忙，幫我把這些玫瑰花瓣貼到卡紙上，讓它形成一顆愛心。（目的在于消除師生之間的陌生感，也為后面的活動環(huán)節(jié)做鋪墊。二、活動準(zhǔn)備：背景音樂《仙境》、《風(fēng)的氣息》、《回家》、《魯冰花》、《感恩的心》；親子游戲需要的眼罩；調(diào)查問卷《親情檔案》；彩色紙包裝的磚頭；感恩卡。七、課后活動 師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受 p副標(biāo)題e第二篇：《走進(jìn)父母》主題班會《走近父母》主題班會活動一、活動目的：，學(xué)會尊重父母，體會父母的良苦用心。除了他人外，還有社會、自然、知識??都值得我們心懷感激。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。主動承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；適時為父母倒杯茶、削個水果。那我們就該主動走近父母。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的？）生：送卡片，或?yàn)楦改笒叩刈鲲垼蚪o父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂?。煟浩鋵?shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實(shí)際行動來孝敬父母。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學(xué)生回答）師：父母賜予我們生命。（讓他們認(rèn)識到自身的不足。（1）投影“孩子，我為什么打你”。三、從父母角度看師：被父母懲罰，責(zé)罵，或者挨打，你會覺得父母很不近人情。父母說的話左耳朵聽右耳朵冒。二、出示一些圖片不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)吧、打游戲機(jī)，荒廢功課。教 室 布 置黑板上出示主題 課桌椅擺放成同字框 p副標(biāo)題e道 具 圖片活動過程 活動形式 活 動 內(nèi) 容 p副標(biāo)題e一、教師談話導(dǎo)入： 是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？對！是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。明確做到理解父母、孝敬父母對自己對社會產(chǎn)生的效果。第一篇：班會方案：“走進(jìn)父母,感恩父母”主題班會內(nèi)容來自冀教網(wǎng) 主題班會設(shè)計(jì)方案表 年 級 班 級五年級 班主任 張英平開 課 時 間 4月26日 主持人 陳小玲開 課 主 題走進(jìn)父母，感恩父母開 課 形 式 班會課p副標(biāo)題e活 動 目 的能夠認(rèn)識到理解父母、孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。能夠在日常行為中做到理解父母、孝敬父母。讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。師言：除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？ 師言：請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？（生匯報(bào)）如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。那讓我們站在父母的角度上看看。（2）請一個同學(xué)朗讀全文從自身找原因，讓學(xué)生談?wù)勛约荷砩系牟蛔?。）師：是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？四、小組活動 師：先作一個小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請舉手。我們從呱呱落地到成長為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節(jié)日—母親節(jié)。寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？（體會父母的艱辛，應(yīng)當(dāng)感恩父母，應(yīng)該以實(shí)際行動來回報(bào)父母，在生活中孝敬父母）五、走近父母的方法 師言：其實(shí)我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。了解走近父母的方法多向父母表達(dá)你愛他們。和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想?；丶液屯獬鲋鲃咏o父母打招呼。六、師總結(jié)：只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。在自己與他人、社會相互尊重以及和自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)立人格。，學(xué)會感激父母付出的辛勞，并能把感恩的意識融入平常的生活中。三、活動對象：四年級四、活動場地：室內(nèi)五、活動時間：40分鐘六、活動程序：課前準(zhǔn)備選用背景音樂：薩克斯《回家》——貼花瓣。）老師：同學(xué)們，我很高興能夠認(rèn)識大家，并且和你們一起參加今天的活動。誰愿意幫助我？（教師指名上臺貼花瓣，并指導(dǎo)學(xué)生在音樂背景中完成愛心的粘貼?？梢娦闹杏袗郏磺卸际悄敲疵篮?！。當(dāng)你聽到歌曲中出現(xiàn)“泥鰍”倆字的時候，要想辦法用左手抓別人的手指頭，而右手要迅速逃離，大家聽明白了嗎？現(xiàn)在，讓我們開始好嗎？（這個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生通過體驗(yàn)心理緊張的感覺，學(xué)會釋放緊張的情緒，懂得松弛之道。老師：你們好！歡迎你們幾位的到來！平時你們的工作也很忙，今天就放松放松，在這兒和你們的孩子一起做做游戲，好嗎？老師：我們的游戲規(guī)則是這樣的，請家長先用眼罩蒙住孩子的雙眼，然后和你們的孩子分兩邊相向站立；孩子要走到家長面前，通過觸摸家長的雙手來辨認(rèn)誰是自己的爸爸媽媽。好，選手準(zhǔn)備完畢，請爸爸媽媽走到對面，交換位置站立，給孩子們增加點(diǎn)難度。（背景音樂：《魯冰花》高潮部分）（游戲的結(jié)果可能會產(chǎn)生兩種情況：有的孩子找到了自己的父母，有的孩子認(rèn)錯了?；丶乙院蠼?jīng)常給爸爸媽媽按摩雙手，有助于血液循環(huán)，也能使你走到哪兒都忘不了他們溫暖的手，好嗎？）老師：謝謝這幾位家長和同學(xué)們的參與，也希望我們的游戲能給你們帶來好心情。因?yàn)槟銈兊某砷L始終牽掛著父母的心。（注意：因?yàn)闀r間關(guān)系，我們只選填一位家長的信息）課件展示：心有靈犀親情檔案爸爸（媽媽）的出生年月爸爸（媽媽