期中表彰大會教師代表發(fā)言稿-展示頁
2024-10-17 23:26本頁面
【正文】 謝大家！我的發(fā)言到此結束。要找到適合自己的學習方法。三、要有恒心和耐力，循序漸進，一步一個腳印，踏踏實實、持之以恒。一、是要有明確的學習目標。今年這半個學期，我們在校領導的帶領下，把還有其他很多環(huán)節(jié)都做到了實處?！痹谒枷敕矫嫖矣眠@個故事指引著我的工作。愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。這種執(zhí)著的愛和期待會帶來奇跡般的變化，使事物朝著期望的方向發(fā)展。結果愛神真的賦予了少女雕塑以生命。他雕刻一位美麗的少女之后愛上了這座雕塑，渴望使她獲得生命，成為自己的情侶。我想講一個故事，是在我大學即將畢業(yè)時，我的導師這樣跟我們說，當你面對的學生，非常生氣時，當你的巴掌豎起來時，想想這個故事。接到這個任務的時候，我非常忐忑，我能說些什么呢？因為我所帶班級初三9化學學科都考得還不錯，讓我總結總結經(jīng)驗。當然，我們的老師在今后的教學中也會再接再厲，不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷改善教學方法，不斷提升教學效率，一如繼往地搞好教育教學工作，關心每一位學生，使每一個孩子都能在學校汲取知識，健康成長。第四、改善學習方法。不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，因為“冰凍三尺非一日之寒”。第三、要有恒心和耐力，要能吃苦，養(yǎng)成良好的學習習慣。第二、對自己的學習成績要有信心，天生我才必有用——信心讓一切皆有可能。在此我想對同學們提出幾點要求：第一、要有明確的學習目標和正確的學習態(tài)度?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，付出你的辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅。面對考試成績，有人歡喜有人憂。當然，令人擔憂的是，我們的學校還有不少學生每天渾渾噩噩的生活，對學習不感興趣，懶于學習，上課不認真聽講，課后不按時完成作業(yè)和練習，學習成績自然也很不理想。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的普遍認可和贊譽。同學們經(jīng)過這半學期的學習，也取得了一定的進步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。本學期開學以來，我校全體教師在張校長的領導下，每天積極努力地工作。我很榮幸能作為班主任代表上臺發(fā)言。第一篇：期中表彰大會教師代表發(fā)言稿期中表彰大會教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家下午好！送走春天，迎來初夏。帶著希望和欣喜我們迎來了我校2015—2016學年第二學期期中總結表彰大會。首先請允許我向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀!我們還要把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但開學以來盡心盡力、刻苦學習，成績一直有所提高的學生。每一位老師都力求課前備足每一節(jié)課，課堂上好每一節(jié)課，課后閱好每一本作業(yè)和練習，關心每一位學生的學習和健康成長。令人感到高興的是，在我們學校中涌現(xiàn)出了一大批學習刻苦、成績突出的優(yōu)秀學生。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個真理：一個人要想取得非凡的成績就必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。“勝敗乃兵家常事”，對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。確定一個競爭對手或確定一個名次，作為追趕的目標，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名；克服學好學壞無所謂，“當天和尚撞天鐘”，得過且過的想法。樹立“成績差只是暫時的”的信念，這是根本的內(nèi)在動力。循序漸進，一步一個腳印，踏踏實實、持之以恒。當你在長時間堅持學習后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時，也許下一站就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。要找到適合自己的學習方法，善于總結經(jīng)驗教訓，從經(jīng)驗中找到前進的動力。最后，祝愿在座的所有同學，快樂學習，快樂成長，祝各位領導、老師、身體健康、工作順心！謝謝大家！第二篇：期中表彰大會教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：大家下午好！今天我們初中全體師生歡聚在此隆重召開本學期期中表彰總結大會，我很榮幸能夠作為初三教師代表參加此次大會并作發(fā)言。其實在做的大部分老師都有著非常豐富的教學經(jīng)驗，我就成了班門弄斧了。相傳，塞浦路斯有一位國王，叫皮格馬利翁，善于雕塑。他真摯的愛感動了愛神阿芙羅鍬特。皮格馬利的期望變成了現(xiàn)實。心理學把這種效應叫作皮格馬利翁效應。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。在教學方面，今年的初三變化很多，尤其是老師間加強備課、聽課，互相學習、共同提高，同學們或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當你的老師開公開課時，聽課老師的人數(shù)都快有班級人數(shù)的一半了，這是我來銀河四年，從沒看過的現(xiàn)象，同學們，試想，你的老師會不認真準備這節(jié)課嗎
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