弘揚(yáng)沂蒙精神演講稿-展示頁
2024-10-17 23:12本頁面
【正文】 光。望著孩子渴求知識的目光，我們唯有以我們的青春、我們的熱血、我們的汗水，去喚醒青春的迷惘，去撫平孤獨(dú)的憂傷，去點(diǎn)燃澎湃的激情，去催發(fā)奮進(jìn)的力量。作為一名人民教師，一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句誠摯的祝福，都會給孩子的身心帶來不可估量的影響。而給予我這種高峰體驗(yàn)的，竟然是一個(gè)被全校師生認(rèn)為“無藥可救”的孩子。”。對不起。懷著好奇的心情，我把折疊成心形的信帶回了辦公室。尷尬的氛圍夾雜著難以言表的委屈，懷著不平靜的心情結(jié)束了糾結(jié)的一課。班上一個(gè)調(diào)皮的孩子一個(gè)勁兒的起哄，嚴(yán)重影響了課堂秩序。這個(gè)時(shí)候，我能做到的就是不拋棄、不放棄，給予她更多的溫暖和關(guān)愛，約她談心、一起吃飯、一起談?wù)摾硐牒臀磥?，拉近彼此心靈的距離。在我心中，每個(gè)孩子都是善良的天使。課下的時(shí)候，我及時(shí)找班主任了解這個(gè)女孩的具體情況，父母感情不和，各自忙自己的事業(yè)，根本無暇顧及孩子。她這樣寫到：“爸爸，媽媽，我多想你們經(jīng)?；丶摇薄Ｈ欢沁@樣一個(gè)孩子，讓我有了自當(dāng)教師以來所不曾擁有的滿滿幸福感。記得剛畢業(yè)那會兒，班上有一個(gè)全校出了名的壞孩子，在家長眼中她是叛逆的，在老師眼中她是不可理喻的，在同學(xué)眼中她是不受歡迎的。著名教育家馬卡連柯曾說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育”。在這個(gè)崗位上，我哭過，失落過，彷徨過，但我從沒有后悔過。深沉的目光由遠(yuǎn)而近，遙遠(yuǎn)的思緒回到身旁，沂山腳下、彌水河畔的駢邑大地上，樸實(shí)無華、默默耕耘的園丁隊(duì)伍中，“沂蒙精神”早已經(jīng)滿園怒放、吐露芬芳。把危險(xiǎn)留給自己，把安全留給學(xué)生，心中充滿大愛，卻惟獨(dú)沒有自己的“最美女教師”張麗莉；在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，為村民走出彝寨架起“云梯”的李桂林、陸建芬夫婦；從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術(shù)開始，用一輛破舊三輪車載回孩子們“精神食糧”，播下希望與夢想的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”李靈………類似的事跡還有太多太多，感人的故事每天都在上演。歷史的車輪滾滾向前，戰(zhàn)爭的陰霾終于散盡，紛飛的炮火已成記憶，但歷史的瞬間早已沉淀成為永恒，英雄的影像業(yè)已定格永垂不朽，“吃苦耐勞、勇往直前、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)”的沂蒙精神已在華夏大地生根發(fā)芽。高粱那個(gè)紅來哎 豆花香，萬擔(dān)那個(gè)谷子哎 堆滿場。第一篇：弘揚(yáng)沂蒙精神演講稿用愛和責(zé)任，托起明天的太陽高麗臨朐縣新華中學(xué)“人人那個(gè)都說哎沂蒙山好，沂蒙那個(gè)山上哎 好風(fēng)光。青山那個(gè)綠水哎 多好看，風(fēng)吹那個(gè)草低哎 見牛羊。咱們的共產(chǎn)黨哎 領(lǐng)導(dǎo)好，沂蒙山的人民哎 喜洋洋……”當(dāng)熟悉的旋律再次在耳邊回響，那些純樸親切的沂蒙兒女，仿佛穿越歷史的畫卷，向我們走來：用乳汁救活傷員的“沂蒙紅嫂”、為了中國革命無私無畏的“沂蒙母親”、擁軍支前模范“沂蒙六姐妹”、身懷有孕在冰水中肩扛門板搭浮橋的無名婦女……每次重溫經(jīng)典，回顧歷史，都會發(fā)覺英雄的事跡總有穿透塵封的力量，先烈的精神永遠(yuǎn)綻放耀眼的光芒。教書育人的三尺講臺，更是沂蒙精神扎根的沃土，綻放的膏壤。他們有的為人們所熟知，有的終生默默無聞，但“沂蒙精神”一直都在他們的血液中流淌，熠熠閃光。吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的“沂蒙精神”，在這片一千八百公里的土地上薪火相傳、生生不息，“高山仰止，景行行止”，雖不能至，心向往之，在先賢英烈和這些光輝形象面前，我能做些什么呢，又該做些什么呢？選擇了教師，我無怨無悔；走上了講臺，我熱血澎湃。看著孩子們一張張稚嫩的臉龐，我從內(nèi)心里立下誓言：我要用愛和責(zé)任，無愧于三尺講壇。陶行知老先生也說過：“真正的教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能達(dá)到心的深處”。她，學(xué)習(xí)成績不好，早戀，打架，逃學(xué)，暴躁。認(rèn)識這個(gè)小女孩是在一次感恩教育課上，我布置了一個(gè)小小的作業(yè)，每人寫一句話給自己的爸爸媽媽。當(dāng)我看到這句話的時(shí)候，我心如刀絞，一個(gè)年幼的孩子，究竟要承受多少的心傷、要用多少的叛逆來偽裝內(nèi)心的凄涼。在與她的父母的溝通過程中，更感受到了父母的無可奈何。由于年齡段的原因，會表現(xiàn)出種種讓人意想不到的行為，或者調(diào)皮、或者古怪、或者敵對。一次課上，我熱情洋溢的講授新課。我的溫和提醒卻換來了他的橫眉冷對。課下的時(shí)候，這個(gè)女孩走到我跟前：“老師，時(shí)間太緊，就寫了這么多，你看看吧！”我一怔，隨即朝她微笑并表示了感謝。“老師，也許我們班的人個(gè)別同學(xué)總?cè)悄闵鷼猓屇汶y堪。我挺喜歡你的，即使內(nèi)心難受還強(qiáng)顏歡笑，不容易的，辛苦您了?？粗@張字?jǐn)?shù)不多但飽含深情的字條，仿佛自己找到了心靈上的知己，一股暖流涌進(jìn)心頭，眼淚也禁不住流了下來。美國總統(tǒng)林肯曾說過：“關(guān)鍵的一句話有時(shí)會影響人的一生”。教師，這一太陽底下最光輝
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