師德師風學習計劃-展示頁
2024-10-17 23:10本頁面
【正文】 習心得。5．加強考核，認真總結(jié)。4．強化監(jiān)督檢查。堅持自學與集中學習相結(jié)合的方法進行，以集中學習為主。努力把師德培訓學習的成果轉(zhuǎn)化為推進我校教育改革和發(fā)展的強大力量。把學習同本校教育教學改革和發(fā)展的實際相結(jié)合。學校成立以校長室成員為主的“教師師德培訓工作領(lǐng)導小組”，制定培訓計劃，落實人員、時間和內(nèi)容，認真組織安排好本次培訓活動。二、具體學習要求：根據(jù)《洛陽市教育系統(tǒng)作風轉(zhuǎn)變年活動工作方案》的階段和步驟，2012年1月至3月為學習動員階段。第一篇：師德師風學習計劃師德師風學習計劃為了貫徹《洛陽市關(guān)于在全市深入開展“作風轉(zhuǎn)變年”活動的決議》，將“作風轉(zhuǎn)變”活動落實到實處，求得實效，為了全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》，切實迎合市教育局決定在2012年開展“師德師風建設(shè)”活動，我校特加強教師師德師風學習，并制訂陶營二中師德師風學習計劃如下：一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“三愛四有”為主題，以提高教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境。以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學風、轉(zhuǎn)變學風、優(yōu)化行風，努力辦人民滿意的教育。我校結(jié)合實際情況制訂一下計劃：1．明確要求，加強領(lǐng)導。2．堅持理論與實際相結(jié)合。聯(lián)系當前熱點和難點問題加強學習，研究和落實解決實際問題的辦法，積極推進教育創(chuàng)新，促進教育發(fā)展。3．精心組織，力求實效。集中學習采取專題輔導、觀看錄像、舉行論壇、討論交流等形式。為確保培訓效果，要求每位教師必須認真參加每次學習活動，學校做好教師參加學習的情況統(tǒng)計，如有特殊原因不能參加培訓的教師，必須向校長室請假，報請縣教育局人事科批準。根據(jù)縣里要求，建立培訓的考核制度，切實加強師德培訓的考核，考核結(jié)果將作為教師評優(yōu)、年度考核的重要依據(jù)。三、學習內(nèi)容教育政策法規(guī)。優(yōu)秀教師先進事跡。陶營二中師德師風學習計劃陶營二中2012第二篇：師風師德學習計劃馮家府小學師風師德學習計劃一、指導思想以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。三、學習目
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