掛牌儀式策劃書(shū)-展示頁(yè)
2024-10-17 23:04本頁(yè)面
【正文】 一”品牌活動(dòng)的概念，回顧上一年曾家“二助一”活動(dòng)服務(wù)成果。身青年志愿者服務(wù)和諧行動(dòng)的深入開(kāi)展中來(lái)。“二助一”品牌活動(dòng)的社會(huì)意義和在重慶各高校之中的影響力。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)溫暖他人的心，讓他們感受到來(lái)自社會(huì)的溫暖。第一篇：掛牌儀式策劃書(shū)重慶城市管理職業(yè)學(xué)院社會(huì)工作學(xué)院青年志愿者重慶城市管理職業(yè)學(xué)院社會(huì)工作學(xué)院青年志愿者“二助一”品牌活動(dòng)掛牌儀式策劃書(shū)社會(huì)工作學(xué)院青年志愿者“二助一”品牌活動(dòng)掛牌儀式策劃書(shū)一、活動(dòng)背景：社會(huì)工作青年志愿者 “二助一”品牌活動(dòng)進(jìn)行一年之久，隨著青年志愿服務(wù)和諧行動(dòng)的深入開(kāi)展中來(lái)，不斷掀起青年志愿服務(wù)的新高潮。在曾家社區(qū)的五保戶(hù)和低保戶(hù)等生活困難群體為重點(diǎn)對(duì)象，通過(guò)“二助一”體結(jié)對(duì)等形式，開(kāi)展送溫暖、送衛(wèi)生、送文化和各類(lèi)便民服務(wù)等活動(dòng)，社會(huì)工作青年志愿者為社區(qū)困難群體提供必要的物質(zhì)和精神上的幫助。二、活動(dòng)時(shí)間：12月6號(hào)三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳四、會(huì)議主持：五、出席人員：曾家鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)西永鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)各二級(jí)院系青年志愿者六、活動(dòng)目的：對(duì)一幫扶服務(wù)。 “二助一”品牌活動(dòng)一年成果的匯報(bào)和反饋。六、活動(dòng)流程：，領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓入場(chǎng)。、曾家領(lǐng)導(dǎo)揭牌。七、工作安排：:黃清林、馮立冬、陳一坤:王君楊等：韓藝、鄧愉、季苗苗、陳晨八、后期工作：。社會(huì)工作學(xué)院青年志愿者二O一O年十二月一日第二篇：掛牌儀式策劃書(shū)實(shí)習(xí)基地（城市人家）與**學(xué)校掛牌儀式策劃方案一、掛牌時(shí)間：二、掛牌地點(diǎn)：三、參加人員：實(shí)習(xí)基地（城市人家）負(fù)責(zé)人、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部分教師、學(xué)生代表四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)基地（城市人家）負(fù)責(zé)人：學(xué)校負(fù)責(zé)人：組織單位：參加單位五、儀式方案宣布儀式開(kāi)始，介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓 學(xué)生代表發(fā)言 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà) 實(shí)習(xí)基地（城市人家）領(lǐng)導(dǎo)講話(huà) 請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)揭牌 請(qǐng)實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)來(lái)賓合影 實(shí)習(xí)基地（城市人家）接收學(xué)校的牌匾 宣布實(shí)習(xí)基地掛牌儀式結(jié)束六、具體分工方案策劃：***負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)全過(guò)程的組織協(xié)調(diào)工作主持人：***負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)主持詞，現(xiàn)場(chǎng)主持。注：掛牌儀式一般由合作學(xué)校負(fù)責(zé)組織策劃，合作企業(yè)單位配合參加實(shí)習(xí)基地（城市人家）與**學(xué)校合作協(xié)議書(shū)**學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）與實(shí)習(xí)基地（城市人家）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方），就共同建立校企合作關(guān)系，建立“**學(xué)校實(shí)習(xí)基地”事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下合作意向：一、合作總則為大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，實(shí)施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有較強(qiáng)的操作技能的應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，甲方在乙方掛牌建立“**學(xué)校實(shí)習(xí)基地”根據(jù)市政府有關(guān)校企合作，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方所屬系（部）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常營(yíng)業(yè)的前提下，派遣學(xué)生到乙方實(shí)習(xí)，乙方根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期的內(nèi)容和項(xiàng)目、課程給予適當(dāng)安排，并派擔(dān)任主管以上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。二、責(zé)任和義務(wù)
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