【正文】 辦學(xué)體制改革不斷深化，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大；教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)得到提高；為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)騰飛和社會全面進(jìn)步奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。老師們、同志們，人民教師是我們畢生為之自豪的稱呼，教育事業(yè)是值得我們終身付出的事業(yè)。廣大教師要以更廣的視野和更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真知，修身立德、為人師表，做到“學(xué)高為師、德高為范”，努力以良好的教學(xué)科研業(yè)績和師德風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生、影響社會。學(xué)校將在進(jìn)一步深入研究的基礎(chǔ)上，從規(guī)劃制訂、計劃安排、政策導(dǎo)向、制度設(shè)計、資源配置、工作部署、考核評價等方面，強力推動“兩個力”的提升，并貫穿于辦學(xué)全過程。學(xué)校辦學(xué)必須緊緊依靠教師隊伍，必須全面服務(wù)教師隊伍，所有政策導(dǎo)向和資源配置都要以教師為重、以教師為先，以是否有利于提升教師的社會影響力作為基本依據(jù)，為廣大教師悉心于教書育人、潛心于科研創(chuàng)新、用心于社會服務(wù)和文化建設(shè)，創(chuàng)造良好條件，提供有力支持。教師的社會影響力是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，主要包括教師在國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域形成的學(xué)術(shù)影響力，引導(dǎo)、影響學(xué)生成長成才并以師德風(fēng)范影響社會的教學(xué)影響力，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出直接貢獻(xiàn)的社會服務(wù)力，推動社會先進(jìn)文化建設(shè)的文化傳承與創(chuàng)新力等。學(xué)校辦學(xué)的全過程，包括從學(xué)科專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案制訂、教育教學(xué)內(nèi)容與方法、課內(nèi)課外活動組織，到校園建設(shè)與管理的各個方面，都必須以是否有利于提升學(xué)生的社會競爭力為衡量標(biāo)準(zhǔn)，必須以符合學(xué)生發(fā)展需要、著眼學(xué)生前途為最高準(zhǔn)則。學(xué)生的社會競爭力是學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的直接體現(xiàn)，重點包括學(xué)生以正確世界觀、人生觀、價值觀做人做事的思想力，自主掌握新知識、新技能的學(xué)習(xí)力，將所學(xué)知識、技能轉(zhuǎn)化為解決實際問題的實踐力，不斷自我突破、自我提高、自我完善的創(chuàng)造力等等。為了早日實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校提出，要全力以赴提升學(xué)生的社會競爭力和教師的社會影響力，并把提升這兩個力作為學(xué)校今后一切工作的出發(fā)點和落腳點，作為建設(shè)全國百強高校的主抓手。當(dāng)前，xx大學(xué)正處于大力推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、加快向高水平大學(xué)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期。在今天的大會上，我們專門安排了新教師入職宣誓儀式，目的就是要增強對教師職業(yè)和身份的歸屬感、榮譽感和責(zé)任感，激勵我們廣大教師和干部職工，把忠誠教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量作為自己的第一追求；把履行育人神圣職責(zé)、立德樹人作為自己的第一要務(wù)；把關(guān)愛學(xué)生、幫助學(xué)生成長成才作為自己的第一責(zé)任。今天在座的老師們和同志們，多數(shù)是大學(xué)畢業(yè)后已工作多年的，我們只要認(rèn)真回憶一下就是會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初大學(xué)學(xué)習(xí)期間老師們講過哪些知識可能都記不清了，但是某位老師也許是不經(jīng)意的一份關(guān)愛，卻往往會牢記在心甚至受益終身。教育是需要愛的，教育不是冷冰冰的說教，曉之以理，更要動之以情。對學(xué)校熱愛，是我們維護(hù)師生共同利益、實現(xiàn)共同發(fā)展的重要前提。特別是在他們身上突出表現(xiàn)出來的“獻(xiàn)身教育、忠于事業(yè)、愛校如家、愛生如子”的思想品質(zhì)和精神境界，更值得我們大力弘揚。在他們身上，體現(xiàn)了顧全大局、愛校如家的主人翁精神，體現(xiàn)了忠于職守、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)精神，體現(xiàn)了攻堅克難、艱苦奮斗的拼搏精神，體現(xiàn)了風(fēng)雨同舟、共克時艱的團(tuán)結(jié)精神。是他們的辛苦付出和默默奉獻(xiàn)，不斷克服了學(xué)校改革和建設(shè)中的困難，營造和維護(hù)了良好的育人環(huán)境和辦學(xué)秩序，為教學(xué)科研的順利開展和學(xué)校各項事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了堅實的服務(wù)保障。也希望其他的老師們向受表彰的教師看齊，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意的教師。今天受表彰的教師，是學(xué)校教師隊伍中的優(yōu)秀代表，我們廣大教師中所具有的愛崗敬業(yè)、甘為人梯，關(guān)愛學(xué)生、悉心哺育，為人師表、言傳身教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真知等等良好師德師風(fēng)，在他們身上表現(xiàn)得尤為明顯。這些成績的取得，是學(xué)校歷屆師生員工勵精圖治、團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，其中，廣大教師發(fā)揮了至關(guān)重要的核心和基礎(chǔ)作用。xx大學(xué)經(jīng)過長期的不懈努力和艱苦奮斗，形成了今天來之不易的良好辦學(xué)局面，取得了有目共睹的改革發(fā)展成績，在教育基礎(chǔ)薄弱的xx地區(qū)建成了一所特色較為鮮明、達(dá)到全國地方院校先進(jìn)水平的“211工程”綜合性大學(xué)，跨入了國家高等教育重點建設(shè)高校布局的行列。教師節(jié)的設(shè)立，體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視和對教師的深切關(guān)懷，體現(xiàn)了全社會尊師重教的良好風(fēng)尚。教師是科學(xué)文化知識的傳播者，是精神文明的建設(shè)者，是青少年學(xué)生成長成才的引路人，是人類靈魂的工程師。第一篇：慶祝教師節(jié)暨表彰大會講話稿慶祝教師節(jié)暨表彰大會講話稿慶祝教師節(jié)暨表彰大會講話稿老師們、同志們：大家下午好！在第xx個教師節(jié)即將到來之際，我們今天在這里隆重聚會，表彰獲得全國及全省榮譽稱號的優(yōu)秀教師、學(xué)校第三屆“十佳教師”以及抗風(fēng)救災(zāi)工作先進(jìn)集體與先進(jìn)個人，舉行新教師入職宣誓，以此紀(jì)念和慶祝屬于我們自己的節(jié)日。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全校教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！向受到表彰的教師和同志們表示熱烈的祝賀！百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是光榮的稱號，教育工作是光榮的事業(yè)。通過慶祝這一節(jié)日，我們既增添了作為人民教師和教育工作者的自豪感和神圣感，更增強了培養(yǎng)造就高質(zhì)量人才、加快發(fā)展教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。特別是近年來取得了各項事業(yè)的快速發(fā)展，實現(xiàn)了辦學(xué)條件顯著改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)科和科研實力顯著增強，社會影響和辦學(xué)聲譽顯著擴(kuò)大。是老師們的辛勤耕耘和精心培育，造就了一批又一批優(yōu)秀、出色的海大學(xué)子；是老師們的孜孜以求和不懈探索，創(chuàng)造了豐碩而有影響的學(xué)術(shù)成果；是老師們的堅守傳承和砥礪前行，孕育、發(fā)展了xx大學(xué)“海納百川、大道致遠(yuǎn)”、“自強敬業(yè)、厚德弘毅”的文化傳統(tǒng)和大學(xué)精神。希望受表彰的教師在今后的工作中再接再厲，不斷取得新的更大成績。xx大學(xué)辦學(xué)不斷取得可喜進(jìn)步，學(xué)校的其他教育工作者包括廣大干部職工也是功不可沒。前不久超強臺風(fēng)“威馬遜”給我校造成了重大損失，危急關(guān)頭，學(xué)校各有關(guān)部門和單位的干部職工和部分師生，不畏個人安危搶險救災(zāi)，不顧身心疲憊半個多月連續(xù)作戰(zhàn)，今天受表彰的抗風(fēng)救災(zāi)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人只是他們的代表。借此機(jī)會，我代表學(xué)校向辛勤耕耘在教學(xué)、科研、管理服務(wù)第一線，為學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平付出心血、作出貢獻(xiàn)的全體教師和干部職工，表示衷心的感謝和崇高的敬意！無論是今天受表彰的教師表現(xiàn)出來的良好師德師風(fēng)，還是抗風(fēng)救災(zāi)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表現(xiàn)出來的可貴精神，都是與我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)一脈相承的，是我們傳承、培育和發(fā)展大學(xué)精神的重要內(nèi)容。對教育事業(yè)忠誠，是我們盡職盡責(zé)培育人才的不竭動力。對學(xué)生關(guān)愛，是我們成為合格教師和教育工作者的最基本要求。教育的生命在于愛心的傳遞，有愛心的教育，才是有生命的教育；有愛心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。因此，我們的每一位教師和干部職工，都要抱著對教育事業(yè)的深厚感情，堅持以人為本、以生為本，用真情去關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，用真誠去與學(xué)生多接觸、多交流、多溝通，用真心去幫助學(xué)生發(fā)展、激勵學(xué)生成長、鼓舞學(xué)生奮進(jìn)，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生成長成才的領(lǐng)路人和助推者?？傊矮I(xiàn)身教育、忠于事業(yè)、愛校如家、愛生如子”應(yīng)當(dāng)成為xx大學(xué)每一位教師和干部職工共同的自覺意識和價值追求，成為校園文化和大學(xué)精神的核心內(nèi)涵，成為學(xué)校人文底蘊的精髓，激勵和鞭策我們?yōu)樘岣呷瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量、為建設(shè)高水平大學(xué)而不懈奮進(jìn)。把學(xué)校建設(shè)成為有特色、高水平的全國百強高校，為國家和xx經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供高水平的人才服務(wù)和智力支持，既是政府和社會的殷切期望，也是我們?nèi)熒鷨T工努力奮斗的目標(biāo)。學(xué)生強則學(xué)校強。提升學(xué)生的社會競爭力，必須堅持教育以人為本、以學(xué)生為主體的理念，學(xué)校一切工作都要體現(xiàn)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的基本要求，切切實實做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。教師興則學(xué)校興。提升教師的社會影響力，必須堅持辦學(xué)以人為本、以教師為主體的理念。提升學(xué)生的社會競爭力和教師的社會影響力，需要全校上下的共同努力。各部門各單位要結(jié)合自身工作實際，為不斷提升“兩個力”想對策、出實招，切實落到實處，取得實效。廣大干部職工要切實增強“管