教師抗震救災(zāi)演講稿5篇-展示頁
2024-10-17 22:54本頁面
【正文】 楷模。一位新華社的記者給我們記述了一位偉大的人民教師，他就是四川省德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋老師。面對天災(zāi)，師者何為？在天災(zāi)面前，四川的教師以實際行動讓我們更感動。山崩地裂樓宇塌，驚世地震襲華夏。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對這個工作深深的愛?！蹦乔逦膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；下課隨著一聲聲“老師，再見?？纯催@張張清純的臉，渴求著陽光雨露的臉，心里感受到了自己肩上的責(zé)任。正是由于這種神圣的職業(yè)感，平通中學(xué)的化學(xué)老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。正是由于這種神圣的職業(yè)感，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時為疏散學(xué)生而放棄了逃生的機(jī)會。譚千秋的行動并非偶然，只有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣?！白咴谛@里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫。當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時，譚千秋用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。”現(xiàn)在操場上，學(xué)生家長按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……他們沒有忘了，譚老師，一路走好！教師是太陽下最光輝的職業(yè)，在川工作的湘籍老師譚千秋用生命詮釋了這一格言?！吨袊a(chǎn)業(yè)新聞》說：汶川的地震導(dǎo)致四川省德陽市東汽中學(xué)的教學(xué)樓坍塌，譚千秋是學(xué)校的教導(dǎo)主任，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開，趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了！”深夜的四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護(hù)車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細(xì)細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。當(dāng)１３日一早，設(shè)在學(xué)校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。在災(zāi)難面前，學(xué)生的支柱就是老師。教師對學(xué)生的愛，是無私的，教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，這種責(zé)任和愛超越一切，匯集成一股無可阻擋的力量。2008年5月12日14時28分?？傆幸环N愛讓感動我們淚流滿面；總有一種感動讓我們抖擻精神；總有一種感動讓我們可歌可泣；總有一種感動驅(qū)使我們不斷尋求。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己?！苯o我留下明天的希望之光。每天清晨“老師，您早。第一篇：教師抗震救災(zāi)演講稿讓生命和使命同行當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。這次我演講的題目是《讓生命和使命同行》。這種感動來自于你，來自我，來自于我們中間的每一個人。因為這場災(zāi)難，社會各界體現(xiàn)的人文關(guān)懷讓我們感動，我們敬愛的溫總理在第一時間趕到現(xiàn)場親自坐鎮(zhèn)指揮，讓我們感動，天佑中華，眾志成城；抗震救災(zāi)、重建家園讓我們感動，在天災(zāi)面前，四川的教師以實
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