【正文】 本年級實際，認(rèn)真開展綜合實踐活動。(1)觀察家庭與學(xué)校周邊的環(huán)境，了解環(huán)境保護與自己的關(guān)系。(3)參加各種團體活動，了解自己所屬團體的特色，樂于表達(dá)自我并愿意與人溝通，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀(jì)律的習(xí)慣。(1)述說自己與家庭人溝通的方式，體驗家庭生活的重要性。(2)計劃適合學(xué)生的戶外休閑活動，并逐步學(xué)習(xí)野外生活生存能力。戶外休閑與探索活動。(3)熟悉各種社會資源及支援系統(tǒng)，并幫助自己和他人。(1)體會參加社區(qū)服務(wù)的意義，撰寫心得體會。(6)了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關(guān)系，并能說出自己的角色。(4)經(jīng)常參加洗衣、做飯、洗碗、整理打掃房間等家務(wù)勞動。(2)簡述在日常生活中自己的興趣愛好與特長。四、實施要點學(xué)生家庭生活和自治活動。③學(xué)生與自我的關(guān)系。三、活動內(nèi)容：選擇和組織以學(xué)生為核心，主要圍繞三條線索開展活動：①學(xué)生與自然的關(guān)系。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等)的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學(xué)生體驗的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。總結(jié)延伸讓學(xué)生談?wù)動惺裁词斋@。自由表達(dá)①學(xué)生用各種方法來表達(dá)地地球上缺少可用的水資源后產(chǎn)生的后果。①小組討論水對動物、植物生長、人類的生存和發(fā)展所起的作用。①小組討論②全班交流③小結(jié)：地球上三分之二是水，但可供人類直接利用的淡水資源卻很少。二、活動準(zhǔn)備學(xué)生搜集有關(guān)地球上水的資料。通過活動，讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展所起的作用，認(rèn)識水是生命之源。人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報，然后在教室里展出，向同學(xué)們宣揚節(jié)約用水的小竅門，加深愛護水資源的責(zé)任心。匯報交流為了讓學(xué)生對節(jié)約用水有深刻的體驗，組織學(xué)生做了一個實驗，用量筒測一測一分鐘的水龍頭的滴量，填表如下：時間一分鐘十分鐘一天一個月一年滴量宣傳展示了解水資源的寶貴，如何讓每個人都參與到節(jié)約用水的活動中來，如何來進行宣傳。”另一份是“家庭用水情況調(diào)查。讓學(xué)生了解水資源的浪費和污染不僅加劇了水資源的危機，也造成了巨大的經(jīng)濟損失，水資源的污染還會損害人的健康，危害動、植物的生長。讓學(xué)生懂得防止水資源浪費和破壞是我們每一個人、每個家庭、每個學(xué)校、每個單位的責(zé)任?？偟? 課時授課時間：（四）：水的調(diào)查一、活動目的能對水的污染和水資源的浪費情況進行簡單的考察、調(diào)查和實驗，并寫成簡單的考察報告。你們看，掌聲表祝賀，彩紙表心愿，愿他們像這彩色的紙片一樣，自由地放飛思維，放飛心靈。四、宣布金獎得主，全面總結(jié)。準(zhǔn)備好了嗎？投影出示：A：秋色迷人 喜氣洋洋 老馬識途情深似海 寒來暑往 其樂無窮B：學(xué)海無涯 書山有路 孜孜以求滴水成冰 萬水千山 跋山涉水C：南征北戰(zhàn) 出生入死 荷槍實彈暴風(fēng)驟雨 雪窟冰天 一往無前請出高年級學(xué)生評委，現(xiàn)場評分。第三關(guān)大家說說看導(dǎo)語：我們?yōu)楦麝牅?zhǔn)備了三組成語，每組六個。（B）A不是B 是主持人再次匯報各隊得分情況。（荷槍實彈）⑥說話一定要講信用，人們常用“言而有信“這個成語來形容，還可以用什么成語表示？（一諾千金）⑦三個提示，請說出是哪個成語？提示一：魚，提示二：走路，提示三：接連不斷。因為_____請用成語回答？（勤能補拙）④知識就像是無邊的海洋，而我們所掌握的只是一丁點。它是說的哪個成語，請選擇。第二關(guān)風(fēng)險必答參賽要求：請各代表隊分別選擇二道題目進行必答，時間二十秒，答對加100分，答錯不扣分。參考：春暖花開 綠水青山 春色滿園 金風(fēng)送爽 天朗氣清星移物換 瓜熟蒂落 雪窟冰天 百花盛開 春風(fēng)化雨流星趕月 眾星捧月 千巖競秀 萬壑爭流 草木一春葉落歸根 洪云托月 和風(fēng)細(xì)雨主持人統(tǒng)計得書。請寫出帶有數(shù)字的成語，每寫正確一個加50分，時間三分鐘。第一關(guān)記憶大奉送請寫出帶有動物名稱的成語，每寫對一個加50分，時間三分鐘。全班分成四支隊伍，以隊為單位進行比賽，累積計分，一比高下。哎?。〥、必勝隊（口號：必勝、必勝，帷幄運籌，勝算在握，唯我必勝。哎?。〣、開心隊（口號：開心、開心，開啟心靈門，開動幸福車，開出風(fēng)采，開出本領(lǐng)。二、介紹參賽隊伍，宣傳活動方式介紹四支參賽隊伍。比一比、拼一拼，相信自己我能行。播放成語故事錄相（刻舟求劍）導(dǎo)語：多么有意思的成語故事呀！我想，大家伙的記憶倉庫中，一定也儲存了許多有意思的成語。總第 3 課時授課時間：（三）成語大比拼活動目的：鞏固已學(xué)的成語，┐蟠駛慊郟岣哐猿捎锏睦斫餑芰馱擻媚芰Α?BR讓學(xué)生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養(yǎng)健康向上的積極情感和團結(jié)協(xié)作的精神。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時間要恰當(dāng)內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計表。三、“小小辯論臺”辯論話題：看電視有好處看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。學(xué)生談對他們的了解。教學(xué)重點：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會自我選擇。活動評價談?wù)勥@節(jié)課的收獲。你有什么好辦法幫幫它們嗎？②揭示課題：交通工具的變化交通工具的巨大變化①出示交通工具發(fā)展變化圖，引導(dǎo)學(xué)生交通工具是怎樣變化的？②觀察比較：獨木船和牛車各有什么特點？③小組討論：人們?yōu)槭裁匆门砝?？以后又想到用什么來推動車子行駛？④提問：?dāng)你看到空中小鳥自由自在地飛來飛去，受到了什么啟發(fā)？交通工具變化的因素和發(fā)展方向①說一說：你見到過的交通工具大多數(shù)是用什么作動力的？②集體討論：用油作動力的交通工具有什么缺點？你認(rèn)為用什么作動力是最理想的？③想一想：你乘坐過的交通工具中哪一種最令你滿意，為什么？④小組討論：交通工具還存在哪些方面的不足？⑤集體交流，小結(jié)：未來的交通工具會更堅固、安全、舒適，而且具有保護環(huán)境和節(jié)約能源的特點。走到半路上，一條大河把它倆給擋住了。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想像能力。總第 1 課時授課時間：（一）交通工具的變化一、活動目的：知道船、車、飛機等交通工具變化的概況；了解與交通工具有關(guān)的一些因素。要重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。在評價時應(yīng)重過程輕結(jié)果，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。四、具體措施教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。三、學(xué)生分析高年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。即不再是以間接經(jīng)驗為主，而是直接經(jīng)驗為主。在能力方面：要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力；獨立思考能力和解決問題的能力；各種形式的表達(dá)能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動手操作能力等。而這種教育功能的實現(xiàn)要求該課程在實施過程中必須有正確的目標(biāo)定位，先進的教育理念，適宜的實踐主題，良構(gòu)的實施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評價。第一篇：小學(xué)五年級綜合實踐教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想綜合實踐活動課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。該課程強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探索和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運用知識的能力以及創(chuàng)新精神。二、活動目標(biāo)在情感態(tài)度方面：重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識；培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。在知識方面：主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會五、綜合實踐活動的評價綜合實踐活動反對通過量化手段對學(xué)生進行分等劃類的評價方式。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。同時強調(diào)評價的激勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，形成激勵廣大學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生進一步探究交通工具的興趣和對交通工具進行改進和創(chuàng)新的意識。二、活動準(zhǔn)備：收集各種交通工具的圖片調(diào)查一種交通工具的變化情況三、活動過程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課①師講述：星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。小白兔和小灰兔東瞧瞧西望望，就是找不到過河的橋，這可急壞了它們。設(shè)計未來的自行車①提問：在我日常生活中，使用最多的交通工具是什么？②寫一寫，畫一畫：自行車可能怎樣改進？小組討論一下，把設(shè)計的方法寫下來，也可以簡單地用圖畫表示出來?？偟?2課時授課時間：（二）《生活中的電視》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。二、課堂調(diào)查，揭示課題：內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？板書課題。學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。五、現(xiàn)場采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點。（表格略）學(xué)生交流八、課后實踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目?；顒訙?zhǔn)備：成語故事“刻舟求劍”錄相激情音樂磁帶一盒、錄音機一臺（比賽過程中播放）頭飾若干個（每隊隊員戴在頭上）；信封8只（裝參賽題目）；彩紙片若干（用于拋撒獲勝隊伍）活動過程：一、觀看錄相，導(dǎo)入活動。今天，讓我們打開記憶的閘門，讓這些成語和我們的思維一起放飛。邀請主持人（學(xué)生）共同參加活動。A、猛虎隊（口號：猛虎、猛虎，野獸之王，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，所向披摩。哎?。〤、巨龍隊（口號：巨龍、巨龍，東之方龍，神龍在天，萬物降伏。哎?。┬麄骰顒臃绞?。三、開始活動。參考：雁過留聲 鵝毛大雪 笨鳥先飛 烏鳥私情 生龍活虎九牛一毛 雛鷹展翅 魚貫而入 雞飛狗走 狼奔豕突群龍無首 狡兔之窟 老馬識途數(shù)字是我們每天打交道的好朋友，成語中也包含了很多數(shù)字，比如“千山萬水”。參考：萬水千山 千倉萬箱 一往無前 人一已百 歡聚一堂滄海一粟 百尺竿頭 更進一步 千巖競秀 萬壑爭流人生一世 草木一春 曇花一現(xiàn) 十圍之木 樹高千丈約法三章 一諾千金 一字千金我們生活在這個大千的世界，大自然與我們悉悉相關(guān)，你們能否寫出與大自然相聯(lián)系的成語？試試看，每寫一個加100分呀！時間五分鐘。師鼓勵后進，表揚先進。參賽題目：①時間過得飛快，一眨眼就過去了，人們常用“光陰似箭“來形容它，請問還可以用什么成語來形容？（日月如梭）②東西太多了，簡直讓人看不過來。（B）A 眼花繚亂B 目不暇接③勤勞是我們學(xué)好本領(lǐng)最簡單而又最聰明的辦法。這個意思可以用哪個成語來形容？（滄海一粟）⑤四個提示，請說出是哪個成語？提示一：手槍，提示二：子彈，提示三：站崗，提示四：軍事演習(xí)。（魚貫而入）⑧“紙上談兵”說的是趙國大臣趙括嗎？請選擇。師表揚先進，鼓勵后進。請各小隊在規(guī)定時間內(nèi)，將它們連成一段通順、合理的話。統(tǒng)計各隊得分情況。通過激烈的比賽，金獎得主已經(jīng)產(chǎn)生，讓我們用掌聲向他們表示祝賀（主持人向該隊隊員拋撒彩紙片）。最后，再次感謝各隊隊員的參與，希望你們繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，以飽滿的熱情投身到各項活動中去。通過做一做，算一算等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究問題的能力及實驗?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、處理信息和計算能力。通過調(diào)查，激發(fā)他們對節(jié)約水資源，保護水資源不受污染的責(zé)任感。二、活動準(zhǔn)備布置學(xué)生去查資料來了解“地球上的水是多還是少？”三、活動過程調(diào)查研究根據(jù)教材的要求，設(shè)計了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。”調(diào)查表如下：關(guān) 于 家 鄉(xiāng) 水 污 染 的 調(diào) 查調(diào)查時間： 年月日調(diào)查人：（1）調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因水污染情況原因分析對如何防治水污染，你有沒有好的建議?（2）家庭中用水情況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計詢問、計算媽媽一天燒飯的用水量 約（）千克水詢問、計算洗衣服的用水量 約（）千克水在你身邊有沒有浪費水的現(xiàn)象？請你結(jié)合生活實際提出幾條節(jié)水的建議。最后，經(jīng)過老師和同學(xué)們的商議決定，首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居