學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)思想?yún)R報(bào)-展示頁
2024-10-17 22:43本頁面
【正文】 店，喝好一點(diǎn)的酒的事情也有發(fā)生。，銳意進(jìn)展不強(qiáng)?？傆胁皇亲约悍止艿墓ぷ?，管多了是不是有越位的想法，瞻前顧后。在 工作中，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有時(shí)會(huì)對(duì)上級(jí)精神領(lǐng)會(huì)不到位，思考不全面，特別對(duì)不是自己分管的工作，習(xí)慣于當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”、當(dāng)“二傳手”，說過就算干過了，滿足于開會(huì)布置了，要求也提了，至于工作是否高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成，則缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。多學(xué)到的理論東西不能很好地應(yīng)用于實(shí)踐。在具體的工作中總是感覺到理論學(xué)習(xí)是軟指標(biāo)，學(xué)多學(xué)少無所謂，往往是要求學(xué)什么就學(xué)什么，有交差、應(yīng)付思想，自覺主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)比較少，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少，存在實(shí)用主義傾向，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急 用什么學(xué)什么，遇到問題才翻理論、政策，碰到材料才找依據(jù)、查資料，往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學(xué)習(xí)放松。學(xué)習(xí)理論不夠自覺，雖然能積極參加黨組織組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，經(jīng)常以工作忙、任務(wù)重和事務(wù)性工作多等理由，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神，有時(shí)只停留在學(xué)過、看過，學(xué)得不深不透，缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性。一、“四風(fēng)”方面存在的突出問題(一)形式主義四風(fēng)問題積弊甚深，危害甚廣，其中形式主義是常見的一種。本人能認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定和校黨委十項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅(jiān)持勤政廉政，努力工作，克已奉公，為建設(shè)高水平大學(xué)建功立業(yè)。第一篇：學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)思想?yún)R報(bào)敬愛的黨支部：學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)，本人通過專題輔導(dǎo)、集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等多種方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)總書記系列講話精神，學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)問題的決定》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等。在認(rèn)真 學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過查擺、對(duì)照，本人能堅(jiān)持黨的基本路線、維護(hù)黨的集中統(tǒng)一、維護(hù)中央權(quán)威、做到政令暢通，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行民主集中制原則。與此同時(shí)，本人也充分認(rèn)識(shí) 到“四風(fēng)”的危害性，并聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找出了存在的問題和不足，并就存在問題的原因進(jìn)行剖析。形式主義方面，我突出表現(xiàn)在：，主動(dòng)學(xué)習(xí)不多。在學(xué)習(xí)中，往往采取泛讀的方式，精讀的內(nèi)容很少，學(xué)習(xí)不求甚解，囫圇吞棗，缺乏一股子鉆勁和韌性，學(xué)習(xí)不注重全面系統(tǒng)、淺嘗輒止。自己分管繼續(xù)教育和辦公室工作，客觀上需要通曉政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化各方面的知識(shí)，同時(shí)還要求不斷學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、組織控制、綜合協(xié)調(diào)等各方面的能力和素質(zhì)，平時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容雖 多，思考卻少，更談不上從理論上去認(rèn)識(shí)、去探討。，求真務(wù)實(shí)不夠。有時(shí)習(xí)慣于辦公室打電話了解情況，不 能親自到一線到察看，深入到教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、教師辦公室的次數(shù)還不是很多，主動(dòng)與老師、學(xué)生談心，真心聽取他們的意見還不是很多。對(duì)一些看似軟性的工作，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果。在 工作中，特別是對(duì)不是自己分管口的工作，有時(shí)會(huì)局限于主要領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么，沒有把自己放在全校、全院的角度去考慮，對(duì)全院性的工作，深入思考比較少，好的建議也不多，總認(rèn)為自己是副職，只要做好自己分管的工作即行，考慮到了有越位之嫌，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。關(guān)于師生反映和上級(jí)點(diǎn)明的突出問題的回應(yīng)情況：自教育活動(dòng)開展以來，本人沒收到有關(guān)問題。在個(gè)人住房方面，自購房屋兩套，一是校內(nèi)房改房，一是商品房。在人情消費(fèi)方面，厲行節(jié)約。在“三公”經(jīng)費(fèi)開支方面，執(zhí)行事前報(bào)告，事中節(jié)約、事后三人簽字方能報(bào)銷的工作原則。(二)宗旨意識(shí)方面：對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為師生想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫
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