聽(tīng)開(kāi)學(xué)第一課有感-展示頁(yè)
2024-10-17 22:08本頁(yè)面
【正文】 林圓明園,被迫簽訂被迫簽訂《北京條約》,中國(guó)的半殖民化程度大大加深。為了便于我隨后的學(xué)習(xí)：我把xx老師講述的西方列強(qiáng)的侵略史脈絡(luò)整理如下：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(18401842 1842)英國(guó)侵略中國(guó),中國(guó)戰(zhàn)敗,被迫簽訂《中英南京條約》,中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。她把近代史的基本線索給學(xué)生作了講解，讓學(xué)生初步感悟、理解了中國(guó)近代史。xx老師強(qiáng)調(diào)，中國(guó)近代史的基本線索：中國(guó)近代史即是西方列強(qiáng)的侵略史。xx教師語(yǔ)言表述清晰、精要幽默。并把八年級(jí)歷史的脈絡(luò)大致梳理了一遍，先讓同學(xué)們對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并有針對(duì)性地探討了學(xué)生面臨的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策。記得在開(kāi)學(xué)典禮上老師說(shuō)的一句話(huà)，才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人，在這三年的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻謹(jǐn)記著做一個(gè)德才兼?zhèn)涞难芯空?。研究生不是本科學(xué)習(xí)的延續(xù)，而是蛻變，我們需要由一個(gè)學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究者；由一個(gè)學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的創(chuàng)新者。同時(shí)我們也要有探索創(chuàng)新的精神，科技人員是自然界和人類(lèi)社會(huì)未知領(lǐng)域的開(kāi)拓者和探險(xiǎn)者，其職責(zé)就在于新的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。對(duì)于學(xué)校的學(xué)生管理規(guī)定，無(wú)論是獎(jiǎng)勵(lì)還是處罰都讓人感覺(jué)心服口服，樂(lè)于遵守，愛(ài)與執(zhí)行。太原理工大學(xué)曾連續(xù)兩次作為首席科學(xué)家單位承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973計(jì)劃）項(xiàng)目，累計(jì)承擔(dān)“863”計(jì)劃、“國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃”等國(guó)家級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目1047項(xiàng)；獲得國(guó)家和省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)468項(xiàng)，其中包括國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)等42項(xiàng)；多年來(lái)，科研優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新能力源源不斷地轉(zhuǎn)化為服務(wù)行業(yè)和區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)轉(zhuǎn)移累計(jì)為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益逾百億元，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校和國(guó)家“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”實(shí)施學(xué)校；先后被評(píng)為“普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作優(yōu)秀單位”“全國(guó)文明單位”，入選“全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！薄皣?guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地”，榮膺“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”。太原理工大學(xué)是一座有著115年悠久辦學(xué)歷史的世紀(jì)學(xué)府，由原太原工業(yè)大學(xué)和原山西礦業(yè)學(xué)院合并組建而成。第一篇：聽(tīng)開(kāi)學(xué)第一課有感聽(tīng)《開(kāi)學(xué)第一課》有感又是一年開(kāi)學(xué)季，懷著對(duì)研究生學(xué)習(xí)生活的向往，我來(lái)到了太原理工大學(xué)開(kāi)始我三年的學(xué)習(xí)生活研究生生涯。入學(xué)不久，學(xué)校對(duì)全體研究生進(jìn)行了入學(xué)教育，首先是開(kāi)學(xué)第一課，主講人是太原理工大學(xué)研究生院院長(zhǎng)姚曉紅教授，讓我們初步認(rèn)識(shí)了一下學(xué)校以及其科研狀況和發(fā)展形勢(shì)。歷經(jīng)百余年傳承發(fā)展，學(xué)校業(yè)已建設(shè)成為以工為主、理
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