【正文】 循聲望去，??！是李紅，李紅便到宇杰的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰能和宇杰換一下座位？”陳老師說。第二個特征嘛，就是“樂于助人”。說起她的“三大特征”我應(yīng)當(dāng)向你介紹介紹，不信，你看看吧！說起這第一個特點，那就是“高音喇叭”，只要你走進(jìn)吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。第四篇：【寫人作文】我的好朋友【寫人作文】我的好朋友提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。喜歡笑，愛學(xué)習(xí)（當(dāng)然有時候也比獅子還兇）。他又說：“老師說我們不可以浪費食物，中國是節(jié)約型國家，不對嗎？”全班又哄堂大笑起來。要問為什么？因為他一定會和你評理，說個不停，非把你說哭了不可。他生氣的時候，眼睛立刻變成一個比核桃還大一個比玻璃球還小。他上課認(rèn)真聽老師講課，從來也不馬虎，不隨便打人，不隨便罵人，喜歡幫助別人，學(xué)習(xí)好，字也寫的好，勇于承認(rèn)錯誤等等。你說，他懶不懶？不過我相信他一定會該掉這個最大的壞毛病的。對了，他就有一個和許多人一樣的壞毛病。他，一頭碎發(fā)顯得格外與眾不同，一雙不大不小的眼睛顯得格外炯炯有神，一雙會動的招風(fēng)耳，一個嗅覺靈敏的小鼻子，一張能說會道的嘴，一米三九的個子，細(xì)長的四肢，構(gòu)成了天生活潑的他——春雨。一個人有許許多多的朋友，多的有如夜空里的繁星，那一顆最大最亮的，無疑是你的那位最要好的朋友。如今提筆寫下我們的故事，歡樂的，悲傷的，開心的，難過的，種種揮之不去的畫面，儼然已經(jīng)成為我的記憶，成為我的人生的一部分了，我會微笑的繼續(xù)向前走，去認(rèn)識更多，更廣的好朋友，但是ta，我永遠(yuǎn)都不會忘記，永遠(yuǎn)都會埋藏在心里的深處，期待某天，某一個轉(zhuǎn)角，我們能夠再次相遇。寬容大方的張晶茹張晶茹還十分寬容大方，這件事發(fā)生在校內(nèi)，一次，張晶茹借我一支鋼筆，我同桌不小心碰了我一下，鋼筆便被我碰掉地下了，鋼筆的筆蓋馬上裂了個縫，我見了十分害怕，我怕張晶茹會罵我，我便心驚膽戰(zhàn)的把這件事的經(jīng)過和張晶茹說了一遍，可令我沒想到的是，張晶茹非但沒有生氣，反而溫和的對我說：“嚴(yán)，沒事的，不就是裂了個縫么，你不用太自責(zé)了。”張晶茹說：“哼，就這小事，跟我說啊，我借你說著把錢遞給了給了商店的店主，我見后，十分感動的對她說：謝謝你，謝謝你，明天我一定把錢還給你。我臉上露出尷尬和焦急的表情。她說：“好的，我們走吧。樂于助人的張晶茹張晶茹她十分樂于助人，記得那一次，我和她走在上學(xué)的路上，突然我想起語文老師讓我們買一個語文本，我問她：“張，你買語文本了么？”她說：“哦，我學(xué)校里有新本。一頭烏黑的秀發(fā)，后面扎一個馬尾辮，美麗而漂亮的睫毛下長著一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻梁下長著一雙能說會道的櫻桃小嘴，從她嘴里出來的話總是那么的近人如意。現(xiàn)在陳明轉(zhuǎn)走了，但是那只精致的小木船我還保存著，因為小船里有兩個好朋友真摯的友情。他走了過來從包里拿出一個精致的小木船說：那天對不起，我陪你一個，我們還做好朋友好嘛？我激動的說：那天是我不對，我們還做好朋友。我停下來說：怎嘛啦。見到就像不認(rèn)識一樣愛答不理，但我的心里還有點慚愧。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船重重的摔在地上，就這樣陳明的小木船也摔壞了。第一篇：六年級寫人作文我的好朋友350字寫寫幫文秘助手()之六年級寫人作文:我的好朋友_350字我和陳明是好朋友，我們一起玩耍、一起寫作業(yè)，形影不離?？墒悄翘旌蟆且惶?，下課了，我們閑的無聊就把手工組做的精致的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。從那以后我們不再是好朋友，成了仇敵。過了幾天，學(xué)校放假我們都回家，陳明跑上來叫住了我：等一下。我看見陳明包里鼓鼓的想到他一定又沒干好事。就這樣我們又成了好朋友。陜西渭南蒲城縣蒲城縣北關(guān)小學(xué)六年級:1634976583第二篇：六年級寫人作文我的好朋友800字寫寫幫文秘助手()之六年級寫人作文:我的好朋友_800字是誰在我傷心的時候安慰我？是誰在我快樂的時候同我一起歡笑？是誰在我有不懂的題時為我講解？是誰在我犯錯誤時給我糾正錯誤？是她——我的好朋友——張晶茹。聽到這你們應(yīng)該知道她是誰了吧，沒錯，她就是我的好朋友——張晶茹?！蔽艺f：“那你陪我去商店買去吧，我還沒買呢?！闭f著我們進(jìn)了超市，我拿了一個語文本，正要結(jié)賬時，我忽然想起今天中午走時，錢忘帶了。張晶茹見了，忙問：“嚴(yán)，你怎么了？”我說：“今天中午走時著急忘帶了?！闭f完我們便有說有笑的走進(jìn)了校園?！蔽衣牶蟊銓λ@種寬容大方的心生起敬佩之情。六年級:閆芳璐第三篇：六年級作文寫人：我的好朋友_8六年級作文寫人：我的好朋友“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮——”這首熟悉的兒歌又在我的耳邊輕輕的回響起來。我就有一個充滿了年輕活力，長的又酷，品質(zhì)又好，學(xué)習(xí)也棒的好朋友。他的壞毛病數(shù)也數(shù)不清。他每到星期天就睡懶覺，直到上午九點鐘才睜著朦朦朧朧的睡眼去吃早飯。不是嗎？他的優(yōu)點也不少。他的這些優(yōu)點是我的榜樣。你要是把他真的若火了，那你可就得快跑了。怎么樣，可怕吧！他做出的可愛事還真不少，為了節(jié)省時間，我挑一件給你們說說吧：有一天，老師正在講課，老師問：“一個籃筐里有五個蘋果，平均分給四個人，每人分得幾個？”李春雨答到：“每人分一個，剩下一個分給我讓我吃！”說罷，全班哈哈大笑起來。你看，他就是這樣一個人。你喜歡和他教朋友嗎？好了，這次就說到這里，以后在向你介紹關(guān)于他的更多事。她，就是李紅。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發(fā)言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。記得有一次，學(xué)校組織到“黃金海岸”游玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇杰就暈車了，吐了一地。可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答?！皟兝罴t，自己找苦吃！”頓時，人群里議論紛紛，而我卻被她感動了。就拿上次我借書來說吧！一個風(fēng)和日麗的下午，我到圖書館借書，啊！真巧，今天是李紅值班，當(dāng)我借書時，李紅還不停說：“小心點兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說?！鞍?，糟了，九點了，來不及補(bǔ)了，對了，或許李紅明天會原諒我！”我安慰自己。突然，她皺起眉頭，“為什么破了這么多！”“噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是‘鐵姐們兒’呢！”“什么什么，不行，你補(bǔ)好了才可以還，還是回去補(bǔ)吧！”“嗯！補(bǔ)就補(bǔ)，咱們走著瞧！”我說完，嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做?！拔摇备袆雍团宸暮门笥研蜗蟆?，條理清晰，通過語言描寫體現(xiàn)出了不同人物的個性特點。和這位朋友之間，我們發(fā)生過一件十分感人的事情。這時，趙子軒（這名字我是后來才知道的）和另外倆個人都拿著又粗又長的棍子朝我們走來，趙子軒瞇著眼，看到了李函釗正在玩的悠悠球，突然跑過來使勁推了李函釗一下，說：“小子，把悠悠球給我?。　奔{尼，光天化日之下?lián)尳伲@么拽！我們想：“我們這么多人應(yīng)該能逃出去順便教訓(xùn)他們一下吧！”謝子豪帶著代知言先跑了，王昊一把其中一個人給引開了，現(xiàn)在就剩兩個了。“偏不給，咋么著？！”我小聲說了一句，沒想到被他聽見了，他拿著棒子想打我，我趕緊低下了頭，雙手抱頭。過