【正文】 技術解決生活中的問題，同時認識處理信息的重要工具——計算機。其中，每課安排一課時，每個活動篇安排1~2課時，總共包含14~16課時的教學內容。教材共4個單元，每個單元3課。二、教材分析本冊教材的內容設計是以《義務教育信息技術課程指導綱要》為依據(jù)，并適當結合近年來信息技術發(fā)展的新要求，把知識與技能的學習過程融合在貼近學生實際生活的主題活動中。必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。了解差生現(xiàn)行學習方法給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，提高學習成績。鼓勵希望生積極進取。對差生實施多做多練措施。請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。輔差的內容是教會學生逐步提高寫作水平，可先布置他們摘抄。制定內容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。特別是語文考試這一基本的能力。七、教學進度周次進 度周次進度 一巨匠童心十二星光燦爛 二同一幅畫 十三 團扇 三能干的幫手 十四水墨詩心 四書包 十五水墨詩心五圖畫文章 十六 石壁上的九色鹿 六圖畫文章十七石壁上的九色鹿 七彩云衣十八童年的影子 八彩云衣十九童年的影子 九飛天暢想十飛天暢想 十一星光燦爛第五篇：五年級下學期教學計劃五年級下學期教學計劃1這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品五、單元（組）教材分析、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。難點：了解色彩的基礎知識，并能應用與繪畫中。學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。四、全冊教學重點、難點分析重點：了解現(xiàn)代設計的特點。三、教學總目標（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。第四篇：20172018下學期五年級下冊美術教學計劃小學五年級美術下冊教學工作計劃河東于小學 楊廷武一、學情分析該年級隨著年齡的增長，學生對美術的要求也有所不同，五年級的學習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。（二）難點：了解色彩的基礎知識，并能應用與繪畫中。學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。三、教學重點難點：（一）重點：了解現(xiàn)代設計的特點。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。從掌握知識情況分析與措施：這次是學生邁入初中的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教學，即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系與學生生活經驗的聯(lián)系；調查了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。在教學中，讓學生初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。三．學生情況分析五年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術知識，所以教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。二．教學總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。從學習領域上看，強調綜合性。因此，教師在安排教學時，課序可以根據(jù)季節(jié)、學校及學生的實際情況做一定的調整。從整體結構上看，注重知識的延續(xù)性。利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。四、措施：進行班內作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。（二）難點：培養(yǎng)學生提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。學習淺顯的彩墨畫知識和技法。通過寫生，認識一些透視現(xiàn)象。觀賞家鄉(xiāng)自然風光。學習簡單的構成知識，進行構成練習。學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫的練習。學習人物面部表情畫法，進行寫生練習。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。第一篇：五年級美術下學期教學計劃五年級美術下學期教學計劃一、基本分析： 本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。二、教學目標：觀察、認識立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表現(xiàn)出來。欣賞中國畫。用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。三、重難點：（一）重點：用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。學習簡單的手工的基本方法。培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。培養(yǎng)學生民族自豪感。充分和利用各種教學手段，調動學生學習興趣和激情。五：課時安排： 第一課：形的魅力 第二課：形體的組合 第三課：抽象的雕塑 第四課：學構圖 第五課：靜物寫生 第六課：喜怒哀樂 第七課：夸張的臉 第八課：神奇的肥皂粉 第九課：寫意蔬果 第十課：寫意動物 第十一課：學畫松樹 第十二課：十二生肖 第十三課：風箏的魅力 第十四課：微觀世界 第十五課：會亮的玩具第十六課：小布偶第十七課：電腦美術——對稱圖形第十八課：旅游節(jié)第十九課：舞臺上的布景第二十課：珍愛國寶——古代的青銅藝術第二篇：小學五年級下學期美術教學計劃[范文模版]小學五年級下學期美術教學計劃廣濟鎮(zhèn)中心小學王 敏一．教材分析全冊共有17課。本冊教材的各課內容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點式而非單元式。同時本冊教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系，教師在教學中應注意新舊知識的銜接。其中造型?表現(xiàn)和設計?應用占有較大比重，欣賞?評述有專題欣賞。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四． 教學措施注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。小學五年級下學期美術教學計劃廣濟鎮(zhèn)中心小學王 敏第三篇：湘教版五年級美術下學期教學計劃湘教版五年級美術下學期教學計劃一、學情分析：從學生習慣、生理等分析：該年級段二年級開始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學生在對美術的要求也有所不同，五年級的學習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。二、教材分析：本冊教材的教學理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。學習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。學習習近平面構成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。學習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計圖案或其它作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。二、全冊教材在學段中的地位和作用本冊教材的教學理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。學習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。學習習近平面構成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。學習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計圖案或其它作品。、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。六、教學措施這次是學生的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教學，即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。（閱讀和寫作）。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作水平，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。主要措施：課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。課堂上用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。五年級下學期教學計劃2一、學情分析五年級學生對計算機的學習沒有基礎，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重加深對電腦基本操作的學習，讓學生能盡快了解、熟悉windows XP系統(tǒng)，學會使用系統(tǒng)自帶的一些小軟件，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。為了更好地與中學階段的信息技術教材進行銜接，在對《高中信息技術課程標準》重新理解的基礎上，我們把教材的目標定位在讓學生在參與信息活動的過程中不斷提高獲取、處理與交流信息的能力，實現(xiàn)其知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的學習目標上，以此全面提升學生的信息素養(yǎng)。為了進一步強化學生處理信息的技能，在學完第二和第四單元后，安排了一個活動篇，讓學生在體驗一個獨立、完整的項目活動的同時，進一步提升學生“信息獲取——信息存儲、加工——信息管理——信息發(fā)布或表達”的能力。第一單元是“走進信息時代”，主要介紹什么是信息、信息