【正文】 了一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們得以將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，將理論付諸實(shí)踐，以理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐強(qiáng)化拓展所學(xué)的理論知識(shí)。實(shí)習(xí)讓我們收獲讓我們成長(zhǎng)，讓我們對(duì)如何成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師有較深的體會(huì)。這次的實(shí)習(xí)是我們?nèi)松飞弦还P不可多得財(cái)富！2010年10月24日，我和同學(xué)來(lái)到楚雄呂合中心完小進(jìn)行我們的教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，還記得初踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)的興奮與緊張，轉(zhuǎn)眼之間，時(shí)光已悄然消逝，為期兩個(gè)多月的頂崗支教實(shí)習(xí)已近尾聲。實(shí)習(xí)讓我們得到了歷練和成長(zhǎng)，為我們翻開(kāi)了教學(xué)生涯的第一頁(yè)，讓我們第一次深刻體會(huì)到“教書育人”這四個(gè)字的偉大與沉重，第一次體會(huì)到為人師表的自豪與艱辛，第一次體會(huì)到無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚與幸福，第一次體會(huì)到走上講臺(tái)的忐忑與緊張，第一次體會(huì)到被喚做老師的甜蜜與幸福我相信在接下來(lái)的實(shí)習(xí)日子里，我依舊能夠保持那份對(duì)他們純真的愛(ài)?？傊谶@段時(shí)間，給我最大的心得就是要用“愛(ài)”去教學(xué)，用“愛(ài)”去與學(xué)生交流。還有就是，對(duì)學(xué)生沒(méi)有做到很嚴(yán)格的賞罰分明，這樣有時(shí)打擊了表現(xiàn)良好的學(xué)生的積極性，又放縱了一些不良習(xí)慣。四、支教中的不足。我們大余的帶隊(duì)老師劉老師也給及我們很大的關(guān)心，經(jīng)常不辭辛苦的來(lái)看我們，幫我們解決了很多困難。記得剛來(lái)學(xué)校的那段日子，在教學(xué)上遇到好多困難，經(jīng)常心情低落。三、生活方面。在課堂上也應(yīng)多以鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并多表?yè)P(yáng)他們。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，初上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們卻集中不了精神，課堂紀(jì)律不夠好。二、教學(xué)方面。我知道自己已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。每天早上得領(lǐng)著他們?cè)缱x，每天上課得提醒他們養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，課后還得提醒他們各種需注意的安全事項(xiàng)。面對(duì)一年級(jí)什么都還不懂的小孩子，他們依賴心還好強(qiáng)。一、思想方面。期間有初來(lái)時(shí)的喜悅，教學(xué)中的辛酸，來(lái)到這里我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。哲政學(xué)院政教B 班104020120 馬金妃第三篇：頂崗支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)習(xí)中期小結(jié)2014年2月15日，當(dāng)汽車啟動(dòng)那一刻，我的實(shí)習(xí)生活就踏上了第一步，我離開(kāi)了舒適安逸的校園，踏上實(shí)習(xí)的旅程?；蛟S還有許多不可言傳的規(guī)則，我今后將會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極探索，使自己能適應(yīng)社會(huì)。懂得職場(chǎng)的潛規(guī)則，學(xué)好其中的某些招數(shù)。并且其中的利益關(guān)系不可忽視，不容小視。在三中實(shí)習(xí)工作期間，我還學(xué)到了在職場(chǎng)上與同事相處和自己平時(shí)與朋友相處有很大差別。之前我被父母照顧，呵護(hù)著，保護(hù)著。而且在這個(gè)學(xué)校還要多做些事情，這個(gè)學(xué)校的管理體制等各方面都決定了作為本校的老師要更加辛苦。班主任要管理整個(gè)班級(jí)的大小事務(wù)，還要隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，教他們做人的道理，教他們知識(shí)。學(xué)生基本上一個(gè)學(xué)期回家一次，因此在學(xué)校里，學(xué)生就把老師當(dāng)作他們的父母，作為他們?cè)陔x家那么遠(yuǎn)的地方的另一種依靠。要有愛(ài)心，耐心，熱心，責(zé)任心。當(dāng)好一個(gè)班主任更是不容易。讓他們也更親近你，更喜歡你。如果有因?yàn)樯』蛘?qǐng)假落下課程的同學(xué)，你可以抽空幫他們補(bǔ)補(bǔ)課。他們有什么煩惱像你傾訴，你就為他們分憂，安慰他們，幫他們想辦法，幫助他們解決問(wèn)題。至于課后與學(xué)生相處呢，這個(gè)就不是太難了。類似罰他們蹲馬步，時(shí)間不要太長(zhǎng)，太長(zhǎng)時(shí)間的懲罰會(huì)深深地傷害了他們。確實(shí)這里的大多數(shù)男孩子太調(diào)皮了，太不讓人省心了，只能借用武力一類的手段來(lái)教訓(xùn)他們，讓他們通過(guò)被教訓(xùn)能明白一些道理。估計(jì)是他們太野了，文明程度太低了，還不太明白什么是羞恥心，自尊心。而是我在維西三中實(shí)習(xí)了三個(gè)月，我深刻體會(huì)到這里的大部分學(xué)生，特別是男生，都還那么不懂事。在課堂上是可以適當(dāng)懲罰學(xué)生的。上課時(shí)再怎么生氣，憤怒，臟話都不能脫口而出，也許我們平時(shí)習(xí)慣了與朋友說(shuō)話帶些俗語(yǔ)，但是一旦你站上了講臺(tái)，你就要收斂自己的行為了。在課堂上一定要注意自己的形象，無(wú)論你課后與學(xué)生玩得再怎么好，你也要時(shí)刻記住你是一名教師。上課就要形成真正的師生關(guān)系，要讓學(xué)生又敬你又畏你，讓他們能在課堂上聽(tīng)你的話，能遵守紀(jì)律。當(dāng)一個(gè)好老師，不僅要具備教學(xué)專業(yè)素質(zhì)，還要有一顆敬業(yè)，愛(ài)業(yè)的心，并且要能與學(xué)生打成一片，可以和他們交朋友。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我懂得了當(dāng)一個(gè)好老師，當(dāng)一個(gè)好班主任是一件多么不容易的事。支教實(shí)習(xí)工作開(kāi)啟了我人生旅途中的第一次正式工作之門。實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，我收獲頗多，受益匪淺，有很多心得體會(huì)。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了。在我看來(lái)，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開(kāi)發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。第一篇：2013頂崗實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿足感便油然而生。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊賞和肯定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過(guò)程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。我要告訴我的學(xué)生，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲，勇敢者的樂(lè)曲，而且是永無(wú)止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭(zhēng)，終于登上了成功的高峰，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?第二篇：頂崗支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)頂崗支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)2012年9月12日~12月12日期間，我在迪慶州維西縣維西三中進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。下面我就與大家一起分享一下自己的一些心得體會(huì)。在維西三中的教學(xué)工作是我的教育生涯的開(kāi)始。并且在職場(chǎng)上要立足，要與同事搞好關(guān)系也不是一件容易的事。但是原則是上課和下課與學(xué)生交往的方式要有所不同。在課堂上你就得有威嚴(yán)，要嚴(yán)肅，千萬(wàn)不能嬉皮笑臉，否則那些學(xué)生就不會(huì)服從你。你的一舉一動(dòng)都會(huì)體現(xiàn)出你這名教師的素質(zhì)如何。你應(yīng)該為人師表，讓學(xué)生心中教師的美好形象一直長(zhǎng)存。我說(shuō)這話不是因?yàn)槲倚暮?。?duì)他們講道理，說(shuō)好話，他們似乎不明白，就像在對(duì)牛彈琴。因此我就借用他們的一位父母的話來(lái)發(fā)表我的感慨吧！“或許是孩子太小了，他們是不會(huì)太明白什么道理的，需要使用一點(diǎn)身體上的小懲罰才起作用”。但是我要聲明，暴力，武力之類的手段也不能使用得太過(guò)火，否則留給孩子的不是教訓(xùn)而是傷害了。這些是我站了三個(gè)月的講臺(tái)得到的體會(huì)。像朋友一樣相處，對(duì)待他們像對(duì)待自己的好朋友，好弟妹一樣。他們生病受傷了，你可以找藥給他們，帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室。平時(shí)課間可以提前幾分鐘到教室，和他們多交流，不管說(shuō)些什么，總之和他們交流一番就是矣，這樣能讓自己更了解他們，更親近他們。接著我給大家分享一下當(dāng)了六周的班主任后的心得體會(huì)。你不僅要具備一名好老師的素質(zhì)，更要具備一名好父母的品質(zhì)。這所學(xué)校是一所全日制封閉式學(xué)校。所以作為班主任就更應(yīng)該做得為人父母，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。并且還要充當(dāng)和事佬的角色，幫學(xué)生化解矛盾。并且最繁忙的時(shí)候要料理雞毛蒜皮的事情。不過(guò)經(jīng)歷了這次班主任實(shí)習(xí)，確實(shí)讓自己成長(zhǎng)了好多，好多?，F(xiàn)在我來(lái)保護(hù)，關(guān)心，照顧他人了，角色轉(zhuǎn)變了，各種心情，行為都轉(zhuǎn)變了，不大同的感受和體會(huì)。雖然我們現(xiàn)在只是實(shí)習(xí)過(guò)程，還不是真正踏上職場(chǎng)，但是我還是從這幾個(gè)月實(shí)習(xí)生活中體會(huì)到，與同事相處要互惠互利，找人幫忙了之后要報(bào)答別人，在與他們交流時(shí)也得注意了，不可想說(shuō)什么就說(shuō)什么。要搞好同事關(guān)系，需成為一個(gè)外圓內(nèi)方的人?？傊?，職場(chǎng)上的人際關(guān)系有上下級(jí)關(guān)系，同事間的利益關(guān)系，還有各種不可言傳，只可意會(huì)的道理。以上就是我這次頂崗支教實(shí)習(xí)工作的心得體會(huì)。而時(shí)光飛快，不等我細(xì)細(xì)整理，我在“蘭溪”小學(xué)已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了?，F(xiàn)在，我從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了教育并沒(méi)有我想象中那么容易，教師這一職業(yè)也不是大家口中說(shuō)的那么輕松。所以老師必須耐心的處理各種事情。感覺(jué)自己從剛來(lái)“蘭溪”時(shí)的學(xué)生摸樣，到現(xiàn)在站上三尺講臺(tái)時(shí)的老師摸樣，從學(xué)生到老師，從被領(lǐng)導(dǎo)者到領(lǐng)導(dǎo)者之間已經(jīng)有明顯的轉(zhuǎn)換。因此更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。我在蘭溪小學(xué)所教授學(xué)科是一年級(jí)語(yǔ)文。課后我向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師交流才發(fā)現(xiàn)，我自己表達(dá)方面欠缺，對(duì)于一年級(jí)的孩子，應(yīng)該用最簡(jiǎn)單易懂的話語(yǔ)教授他們。在老師的指導(dǎo)下，我覺(jué)得我的課堂效率提高了很多，學(xué)生也說(shuō)越來(lái)越喜歡我的課了。校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)實(shí)習(xí)老師非常重視，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。學(xué)校的老師，時(shí)不時(shí)的跟我們談心，開(kāi)導(dǎo)我們，讓我和吉老師盡快從低沉的狀態(tài)走出來(lái)，并重拾信心。兩邊的老師給予的關(guān)心讓我在實(shí)習(xí)生活中感受到家的溫馨。當(dāng)然，在這半個(gè)學(xué)期的支實(shí)習(xí)中，還存在著很多不足，還需要自己在