【正文】 號，出好一期專題報道黑板報，宣傳推普知識?！皩懽忠獙懸?guī)范字”，同學們的作業(yè)、書信等交流用字一律使用規(guī)范的簡化漢字，不能使用繁體字、異體字和不規(guī)范的簡化字、錯別字。開展一次中華經(jīng)典美文誦讀活動。在社會或家庭進行一次推普宣傳。學唱一首紅色歌曲。作為一名中國人更就應為此感到驕傲：普通話作為漢語成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。學好普通話，講好普通話，這是我們每一個中國人責無旁貸的職責。五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人的臉上，正揚著華夏禮貌的燦爛。本屆推普周的主題是：提升國家通用語言文字應用潛力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。下面是小編為大家整理的關于推普周國旗下講話，歡迎查閱。第二篇：推普周國旗下講話同學們，愛祖國，愛講普通話，這就應是我們每一個炎黃子孫共同的心愿。最后愿推普之花開遍我們校園的每一個角落。今年的推普周期間，學校安排了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的推普宣傳活動。現(xiàn)在，我們同學都非常注重自己的外在形象，實際上，語言應該是你最值得關注的一項外包裝。請記住：“普通話與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行。普通話是校園語言，我想，“說普通話，寫規(guī)范字”的意識和能力，是每一位教師，乃至每一位在校學生自身素養(yǎng)的體現(xiàn)。同學們，我們生活在祖國這么好的語言環(huán)境；我們還有什么理由不講普通話呢？是啊！作為一名炎黃子孫，請講普通話，為講普通話而驕傲。學好普通話，講好普通話，這是我們每一個中國人責無旁貸的職責。我們愛祖國，我們愛講普通話，這應該是我們每一個炎黃子孫的共同的心愿。規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。第一篇：“推普周”國旗下講話“推普周”國旗下講話親愛的同學們：大家好！當每一個醉人的金秋如約而至的時候，當一片片落葉飄然而至的時候，我們迎來了一個特殊的節(jié)日——全國推廣普通話宣傳周。今年的9月12日至16日，這將是我們一起度過的第13個“普通話”的節(jié)日。一個偉大的國家，一片遼闊的國土，盡管有著各種不同的方言，但同時卻擁有一種最親切的鄉(xiāng)音，一種令海內(nèi)外所有中國人最自豪的語言，那就是普通話——我們的母語。五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人的臉上，正揚著華夏文明的燦爛。隨著祖國的強大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學漢語的行列。課上、課間，讓校園的每一個角落時時響徹著這優(yōu)美的聲音，讓講普通話成為校園一道最優(yōu)美的風景。因此，我們老師和同學，對于說好普通話，都應該有一份責任在心中?！贝_實是這樣的，普通話是一個人素質(zhì)的第一張名片。因為，在你出言吐語的同時，也展示給了別人你的知識素養(yǎng)、文明修養(yǎng)甚至人格魅力。我們希望全體同學在推普周里積極參與、熱情投入，要把推普當作重要的語文實踐來對待，認真學習有關規(guī)范用字的標準，進一步學習文字知識，努力在實踐中培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)合作精神。愿普通話成為人人交往的紐帶，溝通的橋梁。五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人的臉上，正揚著華夏禮貌的燦爛。推普周國旗下講話1老師們，同學們大家好!新的一周又開始了，本周是九月份的第三周，也是第十四屆推廣普通話宣傳周，簡稱推普周。同學們，愛祖國，愛講普通話，這就應是我們每一個炎黃子孫共同的心愿。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。隨著祖國的強大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學漢語的行列。在今年的推普周里，結合校園實際，我校創(chuàng)造性地開展“六個一”活動：開展每周一期推普活動。開展一次“啄木鳥”行動。組織一次以推普為主題的班隊會。這天，結合全國推普周活動在那里發(fā)出以下倡議：“進校就講普通話”，同學們進校后無論課內(nèi)還是課外，無論跟老師、還是跟同學交流一律使用普通話，不能使用任何方言。各班成立語言文字小組，負責語言文字規(guī)范化推廣工作。推普周國旗下講話2老師們，同學們：大家好!當金色的秋天如約而至的時候，我們迎來了新學年，同時也迎來了一周很有好處的日子：即9月11日至17日“全國第20屆推廣普通話宣傳周”，簡稱“推普周”。在我國使用“普通話”有悠久的歷史。華，是衣冠華美之意。重視禮儀，在語言里的表現(xiàn)，就是說雅言，即說當時中央政府推行的的通用語言。據(jù)《論語》記載：“子所雅言，詩、書、執(zhí)禮，皆雅言也?？梢娺h在兩千多年前，偉大的思想家、教育家孔子就摒棄了山東魯國的方言，在教學和“公務活動”中能夠自覺的使用東周時代的普通話。法國作家都德在他的小說《最后一課》中說：“被迫做亡國奴的人民只要牢記住自己的語言，就掌握了打開民族解放之門的鑰匙。這些史實說明：語言是一