【正文】 月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會一些遇到自然災(zāi)害時的自救和自護方法。第二篇：防災(zāi)減災(zāi)主題班會“防災(zāi)減災(zāi)”主題班會教案時間：2014年5月12日班級：二（1）班執(zhí)教人：周盈盈學(xué)習(xí)目標：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對能夠了解一些基本常識。今年5月12日是我國第九個“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題“是減輕社區(qū)災(zāi)害風險，提升基層減災(zāi)能力”，5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害?；蜃プ∽劳鹊壬磉吚喂痰奈矬w，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷。(3)做好自我保護。周圍無支撐的地板上。屋內(nèi)最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上。室內(nèi)較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角。大地震從開始到振動過程結(jié)束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間進行避震最為關(guān)鍵，不要耽誤時間。(1)抓緊時間緊急避險。內(nèi)墻墻根、墻角。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。學(xué)生在學(xué)校如何避震?地震到來時，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下!不要站在窗外!不要到陽臺上去!如果正在操場或室外的，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去，震后應(yīng)當有組織地撤離，必要時應(yīng)當在室外上課。震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。平時要結(jié)合教學(xué)活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。人人都要知道立即報告的途徑，但決不能預(yù)報“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言。二、地震的前兆地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時會有一些前兆，我們?nèi)绻苷莆者@些前兆，就會對地震的預(yù)防起到積極、主動的作用。1976年的唐山大地震，20xx年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級大地震，都造成了重大的財產(chǎn)損失和人員傷亡。一、話題引入:地震是對人類威脅極大，并且比較常見的自然災(zāi)害。防災(zāi)減災(zāi)主題班會總結(jié)2班會目的掌握地震到來時在各種情況下的應(yīng)急措施。有備才能無患，防災(zāi)勝于救災(zāi)。同時，學(xué)校深入開展校園風險排查和整治工作。各班同學(xué)們集思廣益，正在積極搜集材料，籌備設(shè)計當中，本周三（5月18日）將進行評比。教師引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀有關(guān)“防震減災(zāi)”的書籍，宣傳防災(zāi)減災(zāi)的重要性和科學(xué)減災(zāi)的技巧。另外，學(xué)校認真落實“安全教育進課堂”活動，每學(xué)期開設(shè)有安全教育課程，由專職教師對每屆學(xué)生進行防災(zāi)減災(zāi)等自然災(zāi)害以及消防安全、人身安全、食品安全等等方面的常規(guī)性的安全教育，確保學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。（四）演練評估通過此次防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練，提高了師生對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，提高了廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)能力，增強了師生們防災(zāi)減災(zāi)意識，基本達到了此次應(yīng)急演練的預(yù)期目的。警報長鳴，讓每一個學(xué)生體驗災(zāi)害來臨時的緊迫，地震一旦發(fā)生的應(yīng)急處置能力。4)如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。教學(xué)樓每一樓層再有一位教師負責。（三）演練情況制定應(yīng)急預(yù)案：1)根據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認真學(xué)習(xí)。進一步普及防災(zāi)避險知識，提高師生自救互救能力。第一篇：防災(zāi)減災(zāi)主題班會總結(jié)防災(zāi)減災(zāi)主題班會總結(jié)防災(zāi)減災(zāi)主題班會總結(jié)1一、進行防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練（一）演練目的提升廣大師生的防災(zāi)救災(zāi)能力。進一步增強廣大師生的的防災(zāi)救災(zāi)意識，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，認真吸取近期發(fā)生的消防安全事故教訓(xùn)，提升應(yīng)對處置各類自然災(zāi)害的指揮決策和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。（二）演練時間按照學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組計劃要求，本次防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練活動于5月12日中午12點進行。2)責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。3)當聽到防震預(yù)報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。開展模擬演練：5月12日中午12點，全校師生進行了一次防震減災(zāi)緊急疏散演練。通過實踐演練中，讓學(xué)生們習(xí)得應(yīng)對的方法，從而有足夠的經(jīng)驗面對真正的災(zāi)害。二、開展防震宣傳教育活動學(xué)校校采取了防震減災(zāi)主題班會、科普展板、發(fā)地震知識手冊、黑板報等形式強化了學(xué)生的安全自救意識,宣傳了有關(guān)知識。5月14日，在學(xué)校慣例的周末晚自習(xí)班會上，各班在班主任主持下，開展防震減災(zāi)的主題班會。學(xué)校學(xué)生科牽頭在各班組織開展板報宣傳活動，通過班級黑板報來宣傳防災(zāi)減災(zāi)的重要性。三、落實校園風險排查整治工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“防震減災(zāi)活動的開展，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案以及防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動實施方案。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展災(zāi)害風險隱患排查治理工作，對校園內(nèi)外環(huán)境進行安全大排查，消除了各類安全隱患。學(xué)校希望通過開展“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動，增強了全校師生防災(zāi)減災(zāi)的意識，提高了應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，為創(chuàng)建“平安和諧校園”提供強有力的安全保障。關(guān)愛生命，快樂學(xué)習(xí)生活每一天。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震。本次班會的主題是防震減災(zāi)，珍愛生命。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現(xiàn)異味，飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應(yīng)異常，電線之間有火花、室內(nèi)有藍光、熒光燈被點燃等。三、地震發(fā)生的原因由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。四、學(xué)習(xí)地震到來時在各種情況下的應(yīng)急措施：學(xué)校人員如何避震?在學(xué)校中，地震時最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑。家庭如何避震?地震預(yù)警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近。廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠，只需躲在堅實的家具底下就可以。(2)選擇合適避震空間。有水管和暖氣管道等處。吊頂、吊燈下。玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。首先要鎮(zhèn)靜，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上。保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸。保護口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。為進一步強化廣大師生對公共安全風險的高度關(guān)注，提高防災(zāi)減災(zāi)意識和自救自護能力，十