【正文】 樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。（五）、舉行美術(shù)繪畫比賽美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。（四）定期舉辦學(xué)生作品展覽舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。欣賞之余，還可以師生座談心得。因?yàn)楣沤裰型獾膬?yōu)秀美術(shù)作品可以打動學(xué)生的心靈。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。（三）、開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。（二）、小組活動內(nèi)容美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容?；顒訒r間要固定，每周一次，（特殊情況除外）。所以我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面去著手。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。二、活動時間：每星期五下午下第三節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室。第二篇：美術(shù)課外小組活動計劃美術(shù)興趣小組活動計劃課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。美化校園環(huán)境等。５．鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員。舉行小組賽。從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。對每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達(dá)出來。２．依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。（一）、組織健全美術(shù)興趣小組美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約10人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。二、活動步驟：美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。第一篇：課外美術(shù)小組活動計劃課外美術(shù)小組活動計劃課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，：一、活動目的：通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。（二）、具體計劃小組活動內(nèi)容１．教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。遵守課堂紀(jì)律。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、色彩等表達(dá)出來。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫，想象畫等。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣 ３．做好點(diǎn)評工作。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。４．學(xué)生作品畫到一定的時候。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。出好班級板報。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，：一、活動目的：通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。三、活動步驟：美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。（一）、組織健全美術(shù)興趣小組美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)該是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本學(xué)期小組具體的活動內(nèi)容分為三個：（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生國畫方面的學(xué)習(xí)，欣賞古代名人名畫，提高學(xué)生的欣賞能力；（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談?wù)摚瑫痴劯邢?。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學(xué)生對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。到一定的時期，可以讓學(xué)生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。開展美術(shù)興趣小組活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。中國古典詩詞與繪畫雖然在再現(xiàn)與表現(xiàn)客觀物象和主觀情感的手段上有所不同，但古典詩詞借助“繪畫意象”構(gòu)成語言，營造出了使我們產(chǎn)生豐富聯(lián)想的“語境”。詩詞蘊(yùn)含著繪畫的“筆墨之美”，繪畫也呈現(xiàn)著詩詞的“意韻之美”，雖為兩種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，但其內(nèi)在的精神追求卻是相通的，詩詞借助“繪畫意象”的構(gòu)成語言，營造出了使我們產(chǎn)生豐富聯(lián)想的“語境”。在我國文化的發(fā)展體系中，受傳統(tǒng)哲學(xué)、宗教思想的影響，體現(xiàn)了對兩種藝術(shù)形式相互融合的關(guān)注，北宋文學(xué)家蘇軾曾評價“詩佛”王維的詩與畫：“味摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩”；北宋文人張舜民也曾提到“詩是無形畫，畫是有形詩”，這些都精辟地闡述了詩詞與繪畫在藝術(shù)本質(zhì)上的相通性，也說明了“繪畫意象”在詩詞創(chuàng)作中的重要作用和意義。繪畫中的形象、色彩、構(gòu)圖在詩詞創(chuàng)作中被“詩化”而構(gòu)成了“詩詞意象”，“繪畫意象”也在詩詞意境的創(chuàng)造過程中得到拓展與升華。我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)月出》中寫到：“月出皎兮，佼人僚兮。月出皓兮，