【正文】 特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的象棋氛圍，使學(xué)生感受到象棋的濃厚興趣。象棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)以及今后的社會生活得以受益。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。同時又能培養(yǎng)學(xué)生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強學(xué)習(xí)生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。二——四月份：舉行xx中學(xué)學(xué)生象棋比賽五月份：個人小結(jié)上繳個人資料（教學(xué)案例、教學(xué)心得、象棋故事）xx中學(xué)20xx年xx月象棋興趣小組活動計劃3一、指導(dǎo)思想象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。此外，為鞏固我校已取得的教學(xué)成果，我校將利用每周興趣小組時間、周六上午興趣小組活動時間集中對尖子選手組織集訓(xùn)，力爭在今后的比賽中取得好成績。補考內(nèi)容：課堂講授的知識、技法），學(xué)校競賽成績等。（四）校本課程的評價對課程開發(fā)實施者的評價主要從以下幾方面進行評價⑴學(xué)生選擇的人數(shù)；⑵學(xué)生實際接受的效果；⑶領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價；⑷學(xué)生、家長問卷調(diào)查的結(jié)果。④明確課堂常規(guī)，進一步規(guī)范教學(xué)行為，確定“三不，三做到”不遲到，不上沒準(zhǔn)備的課，不隨意調(diào)課、代課；做到合理利用教材、備好教案，認真搜集課程資源上好課。②任課教師要認真寫好教育反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，并收集二至至三篇優(yōu)秀的校本課程故事，學(xué)校匯編成冊。2．教案的編寫要將所用的教學(xué)用具及網(wǎng)絡(luò)資源方面的內(nèi)容包括進去，以方便教師學(xué)生在實際教學(xué)中使用。三、主要工作：（一）教師專業(yè)知識培訓(xùn)針對參與校本課程開發(fā)、實施的教師開展與其所承擔(dān)的科目相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，如象棋的開局、中局、殘局等，形式采用自學(xué)、集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質(zhì)。二、工作目標(biāo)：掌握基本中國象棋的知識和技法。解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解決問題。發(fā)現(xiàn)問題的能力：通過各種實踐活動，積極發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力，掌握科學(xué)的觀察方法，使學(xué)生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。實踐意識：引導(dǎo)學(xué)生在各種活動中綜合運用所學(xué)知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。第二：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐意識、主體意識、促進學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力；擴大學(xué)生視野，增長才干，發(fā)展學(xué)生良好的個性特長，促進生動、活潑、主動和全面發(fā)展。(五)校本課程學(xué)生競賽活動為了進一步將校本課程研究走向縱深化，我們初步定在六月舉行“全鎮(zhèn)棋逢對手比賽活動”，希望能以活動促發(fā)展，以活動推動我校的校本課程研究。(二)教材、教案編寫1(明確編寫意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動發(fā)展作準(zhǔn)備。提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。二、指導(dǎo)教師： 張文成 李登奎三、活動安排：周 次 活 動 內(nèi) 容 第二周、復(fù)習(xí)象棋排局的意義及實用價值 第三周、“大”“十”字型局訓(xùn)練 第四周、“四”字型局訓(xùn)練 第五周、學(xué)生自由組合訓(xùn)練第六周、“大”“干”“四”字型局分組對局賽 第七周、國慶放假 第八周、對局訓(xùn)練第九周、“擇路進攻”局排發(fā)及練習(xí)第十周、“擇路進攻”局訓(xùn)練 第十一周、“中軍激戰(zhàn)”局排發(fā)及練習(xí)第十二周、“中軍激戰(zhàn)”局訓(xùn)練 第十三周、“五一”節(jié)放假 第十四周、“四面楚歌”局訓(xùn)練 第十五周、學(xué)生自由組合訓(xùn)練 第十六周、以上三局分組對局賽 第十七周、分年段比賽第二篇：象棋興趣小組活動計劃**小學(xué)象棋興趣小組教學(xué)計劃輔導(dǎo)老師：**一、指導(dǎo)思想:以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把學(xué)校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標(biāo)志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有內(nèi)涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生審時度勢的應(yīng)變能力以及靈活性和協(xié)調(diào)性的能力。使學(xué)生認識到走棋不僅是比棋藝的高低，而且是比勤學(xué)苦練，比頑強斗志，比智慧的競技活動。第一篇：象棋興趣小組活動計劃大全象棋興趣小組活動計劃一、活動目的：通過棋類活動，使學(xué)生認識到象棋藝術(shù)是我國勞動人 民的智慧和結(jié)晶，有著悠久的發(fā)展歷史。通過學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才。在活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生頑強戰(zhàn)斗，不怕疲勞，集中注意力，加強思考力，發(fā)揮想像力，看清形勢，準(zhǔn)確判斷，精確算度，直至奪得全盤勝利的精神。活動時間，每周二下午課外活動。二、工作目標(biāo):掌握基本中國象棋的知識和技法。培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質(zhì)。三、主要工作:(一)教師專業(yè)知識培訓(xùn)針對參與校本課程開發(fā)、實施的教師開展與其所承擔(dān)的科目相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，如象棋的開局、中局、殘局等，形式采用自學(xué)、集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。2(教案的編寫要將所用的教學(xué)用具及網(wǎng)絡(luò)資源方面的內(nèi)容包括進去，以方便教師學(xué)生在實際教學(xué)中使用。課程安排：第一周棋盤與棋子行子與吃子第二周正規(guī)的象棋記錄象棋簡記法及運用第三周象棋術(shù)語簡介棋規(guī)簡介第四周兩將對面殺雙炮重殺第五周馬后炮殺雙將殺第六周車、馬、炮、兵的悶殺其它悶殺第七周雙車錯殺雙馬飲泉殺第八周空心炮殺沉底炮殺第九周當(dāng)頭炮殺天地炮殺第十周穿心殺臥槽馬殺第十一周士角馬殺釣魚馬殺、側(cè)面虎殺第十二周殺棋——最后一擊直接殺棋不要錯過第十三周注意對方的防守創(chuàng)造機會殺棋第十四周利用殺棋及將軍抽子學(xué)習(xí)殺棋的具體方法第三篇：象棋興趣小組活動計劃象棋興趣小組活動計劃象棋興趣小組活動計劃1一、指導(dǎo)思想：貫徹落實小學(xué)信息技術(shù)教育行動計劃，全面普及信息技術(shù)教育，提高我校教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，推進我?；A(chǔ)教育課程改革，形成我校計算機教育特色。二、計劃達到的目標(biāo)和完成的任務(wù)：第一：充分培養(yǎng)學(xué)生的電腦興趣。三、計劃從如下幾方面培養(yǎng)學(xué)生：創(chuàng)新意識：引導(dǎo)學(xué)生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。主體意識：引導(dǎo)學(xué)生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責(zé)任感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的志趣和情感。正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學(xué)生思維的發(fā)展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方案。象棋興趣小組活動計劃2一、指導(dǎo)思想：以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把學(xué)校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標(biāo)志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有內(nèi)涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。（二）教材、教案編寫1．明確編寫意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動發(fā)展作準(zhǔn)備。（三）校本課程實施的組織和管理落實校本課程研究教師本學(xué)期校本課程七至九年級年級每班每周開設(shè)兩節(jié)課（每節(jié)課可分兩段進行：講授和實戰(zhàn)），分工情況如下：授課人：高樹挺附參考書目《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學(xué)象棋》等校本課程教學(xué)管理①任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學(xué)管理人員隨機聽課，測評。③將以教研組為單位進行校本課程研討，解決存在的問題，及時反饋校本課程的實施情況。校本課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組及教科室將采取檢查與隨機抽查相結(jié)合方式，定期把檢查結(jié)果予以反饋、通報。對學(xué)生的評價⑴學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量⑵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等⑶學(xué)習(xí)的成果，如：象棋基礎(chǔ)知識，班級競賽（單淘汰制比賽，最后被淘汰的學(xué)生約510%補考過關(guān)。（五）校本課程學(xué)生競賽活動為了進一步將校本課程研究走向縱