【摘要】正文:乘法口訣求商教學(xué)反思 乘法口訣求商教學(xué)反思 乘法口訣求商教學(xué)反思1 “9的乘法口訣”,這一課時(shí)主要使學(xué)生知道9的乘法口訣的來(lái)源和意義。熟記9的乘法口訣,并能運(yùn)用口訣比較熟練地求積。教學(xué)的重...
2024-10-17 13:07
【摘要】正文:用7、8、9乘法口訣求商教學(xué)反思 用7、8、9乘法口訣求商教學(xué)反思 用7、8、9乘法口訣求商教學(xué)反思篇1 這一節(jié)課的內(nèi)容由于有了原來(lái)的教學(xué)做鋪墊所以在知識(shí)目標(biāo)上難度不算太高,本課設(shè)計(jì)讓學(xué)生...
2024-10-17 18:25
【摘要】第一篇:《用1—6的乘法口訣求商》教學(xué)反思 《用1—6的乘法口訣求商》教學(xué)反思 陳 虹 “用1-6乘法口訣求商”一課是學(xué)生首次接觸到的除法計(jì)算,認(rèn)識(shí)除法時(shí),除法算式的商都是通過(guò)操作或是實(shí)物圖直...
2024-10-17 12:01
【摘要】《用2-6的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思平頂山市葉縣龔店鄉(xiāng)中心小學(xué)董躍玲教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過(guò)程,初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。2、通過(guò)觀察、分析、比較,培養(yǎng)學(xué)生從眾多方法中擇優(yōu)的能力。3、通過(guò)學(xué)生自主探索、合作交流,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,分析、判斷能力。教學(xué)重難點(diǎn):掌握用口訣求商的方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件、小棒。教學(xué)過(guò)程:一
2025-08-14 09:35
【摘要】第一篇:《用乘法口訣求商》教學(xué)反思 《用乘法口訣求商》教學(xué)反思 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的《用乘法口訣求商》教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《用乘法口訣求商》教學(xué)反思今天講的用2...
2024-10-15 14:44
【摘要】用乘法口訣求商教學(xué)反思 用乘法口訣求商教學(xué)反思1《用2-6的乘法口訣求商》這課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)除了讓孩子掌握用乘法口訣求商的方法外,主要是讓孩子經(jīng)歷除法的求商的過(guò)程,并能從多種方法中找到一種比較...
2024-12-07 01:05
【摘要】第一篇:《用乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 《用乘法口訣求商》教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生經(jīng)歷用乘法口訣求商的方法的探索過(guò)程,能根據(jù)具體等式正確地用乘法口訣求商。 2、培養(yǎng)學(xué)生從生...
2024-10-17 12:14
【摘要】用2~6的乘法口訣求商桌子上共有個(gè)桃。猴媽媽要把這些桃分成份。每份應(yīng)分個(gè)桃。你能把剛才的平均分列出除法算式嗎?12÷4=3(個(gè))1243媽媽買(mǎi)了15個(gè)蘋(píng)果。平均每組幾個(gè)?可以分幾組?15÷3=515÷5=3(
2025-07-29 05:24
【摘要】第一篇:《用7的乘法口訣求商》教學(xué)反思 《用7的乘法口訣求商》教學(xué)反思 今天的課,上下來(lái)很輕松。7的乘法口訣,學(xué)生掌握得挺熟練,連最差的那幾個(gè)孩子,都能將口算算得對(duì)又快。所以,出示完例題后,很多小...
2024-10-17 12:15
【摘要】第一篇:《》教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了用2——6的乘法口訣求商的方法的基礎(chǔ)上來(lái)教學(xué)的,因此,教學(xué)時(shí),應(yīng)放手讓學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索,并在合作交流的基礎(chǔ)上形成用7——9的乘法口訣求商的基本思路,進(jìn)...
【摘要】用2~6的乘法口訣求商(2)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入填一填,并說(shuō)出用哪句乘法口訣。12÷6=6÷2=12÷4=8÷4=9÷3=10÷2=2332353×7=6×6=7×2=
2024-12-06 16:44
【摘要】用2—6的乘法口訣求商(2)天津?yàn)I海新區(qū)大港第九小學(xué)閆永深第二單元表內(nèi)除法(一)用2~6的乘法口訣求商?12÷6=?10÷2=?12÷4=?5×7=?6÷2=?8÷4=?9
2024-10-29 13:59
【摘要】第一篇:《用2-6的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì) 《用2~6的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 人教版二年級(jí)下第二單元P19例 2、做一做,教材分析: 用2~6的乘法口訣求商是學(xué)生首次接觸到的除...
2024-10-17 12:18
【摘要】第一篇:用2--6的乘法口訣求商--教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)第二單元 《用2-6的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題:用2-6的乘法口訣求商 教學(xué)內(nèi)容:教材用2-6的乘法口訣求商 (一)...
2024-10-17 18:30
【摘要】第一篇:6的乘法口訣求商教學(xué)反思 成功的地方: 1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,激發(fā)學(xué)生的探索欲望,6的乘法口訣求商教學(xué)反思。 2、創(chuàng)設(shè)合作平臺(tái),展示學(xué)生的個(gè)性價(jià)值。 3、設(shè)計(jì)層次練習(xí),促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展 ...
2024-10-15 14:33