班主任論壇發(fā)言稿[★]-展示頁(yè)
2024-10-17 18:20本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生，得不到師愛(ài)的學(xué)生，他們渴望著、企盼著有人去貼近他、安撫他、認(rèn)可他、肯定他、解讀他。前天他爸爸來(lái)給他送衣服，賈XX把他爸爸送到樓下說(shuō)“爸爸別太勞累了！”他爸爸沒(méi)有回家直奔我辦公室，感激地說(shuō)：“您教育的好?。 本瓦@一句話，我滿足了。我班賈XX同學(xué)自幼和爺爺奶奶一起生活，與父母產(chǎn)生了較深的代溝。很明顯，劉X的課堂展示一次比一次聲音洪亮、思路清晰，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。我了解一下她的家庭并找她談話，然后就號(hào)召追夢(mèng)組的所有成員幫助她。舍得情感投入，不要吝嗇臉上的微笑，不要計(jì)較師者的風(fēng)范，因?yàn)槊恳粋€(gè)贊許的目光，每一個(gè)慈祥的微笑，每一句親切的話語(yǔ)，每一次真誠(chéng)的激勵(lì)，都能象朝陽(yáng)、似春露，可以讓學(xué)生感受到溫暖，汲取到力量。沒(méi)有一蹴而就的成功，更沒(méi)有一步登天的神話。我所追求的是潛移默化、繩鋸木斷、水滴石穿。民主是管理的法寶，愛(ài)與責(zé)任是教師永恒不變的主題，更是班主任永恒不變的主題。我對(duì)張XX說(shuō)“你已經(jīng)承包了‘一三五’三飯后的考勤工作，還有離班離校的請(qǐng)假記錄工作，這塊責(zé)任田就交給李XX吧。張XX同學(xué)舉手表示愿意負(fù)責(zé)，李XX同學(xué)也愿意承包，“老師交給我吧，我來(lái)提醒”“老師交給我吧，我就按照你要求的，班牌與衣服同在，我來(lái)檢查”。學(xué)生剛佩戴班牌時(shí)，總有那么幾個(gè)學(xué)生不戴，我就問(wèn)是什么原因。我總覺(jué)得在一個(gè)班集體中，班主任、班干部及學(xué)生三者之間如同傘柄、支架和布，只有三者的和諧才能撐起一片天空。各項(xiàng)制度，數(shù)字化考評(píng)，一天一總結(jié)，分工中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，一周一公示，獎(jiǎng)罰分明。接下來(lái)就是怎樣種好自己的責(zé)任田了：先領(lǐng)著全班同學(xué)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)管理制度，然后班長(zhǎng)與班委成員制定“班級(jí)公約”、組長(zhǎng)與小組成員制定“小組公約”，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)與學(xué)科代表制定“學(xué)習(xí)公約”，寢室長(zhǎng)與寢室成員制定“寢室公約”等等，剛制定出來(lái)的一些條例有的夸大、有的夸小、甚至有點(diǎn)滑稽。她說(shuō)，你不是常說(shuō)能力強(qiáng)是工作多逼出來(lái)的嗎，我這是培養(yǎng)自己的能力呢，吃虧是福嘛。崔XX同學(xué)職務(wù)最多：她是班級(jí)團(tuán)支書(shū)、語(yǔ)文學(xué)科課代表、熠煜組化學(xué)學(xué)科委員、南窗戶第一塊玻璃的守護(hù)者、603寢室物品擺放的督促員等。我問(wèn)同學(xué)們，大家有緣相聚在（5）班，你能為班級(jí)做點(diǎn)什么事呢？同學(xué)們都不好意思說(shuō)，那我就讓他們寫(xiě)在紙上，毛遂自薦嘛！這一毛遂自薦，7個(gè)班長(zhǎng)有了，8個(gè)組長(zhǎng)有了，9個(gè)學(xué)科代表有了，寢室長(zhǎng)、各組學(xué)科委員都有了，班級(jí)中方方面面的事務(wù)都有人承包了。開(kāi)學(xué)初我便說(shuō)，與同學(xué)們的相遇是“千年修得同船渡”，我們一定要珍惜“同船”的緣分。我今天發(fā)言的主題是：民主管班 激勵(lì)育人。第一篇：班主任論壇發(fā)言稿2013年淮陽(yáng)中學(xué)班主任論壇高一（5）班發(fā)言材料民主管班激勵(lì)育人尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家晚上好！前天領(lǐng)導(dǎo)讓我寫(xiě)份關(guān)于班級(jí)管理的材料與大家交流一下，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！受命以來(lái)，我左思右想，實(shí)在沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)與大家分享，我做的工作是每個(gè)班主任都在做的。我是眾多班主任中的一員，和大家一樣認(rèn)真執(zhí)行著、落實(shí)著學(xué)校的各項(xiàng)教育方針政策。本期我?guī)Ц咭唬ˋ）部（5）班，這個(gè)班是高一的課改實(shí)驗(yàn)班。那么對(duì)待班級(jí)、對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待生活我們?cè)撛鯓诱湎兀课覍?duì)同學(xué)們提出了三個(gè)關(guān)鍵詞“感恩”、“責(zé)任”和“快樂(lè)”。在班內(nèi)，每位同學(xué)都是班級(jí)的主人，都或多或少地承包了班級(jí)中的一些事務(wù)。我問(wèn)她承包這么多，是否影響學(xué)習(xí)。在自主、民主的前提下，班級(jí)初步形成了“人人有事做，事事有民主管班激勵(lì)育人1人管”的局面。我便和同學(xué)們坐下來(lái)一一規(guī)范一下。大家你一言我一語(yǔ)制定出的一系列措施，自己在執(zhí)行中就有了一種主動(dòng)性。而民主就是和諧的潤(rùn)滑劑。有的說(shuō)“時(shí)間緊忘寢室了”；有的說(shuō)“戴著不習(xí)慣”??那該怎么辦呢？我征求大家的意。二人大有“欲與天公試比高”的架勢(shì)。”“那李XX還承包了早操考勤，黑板報(bào)設(shè)計(jì)呢！”怎么辦呢，再民主一下吧，結(jié)果一人承包一三五，一人承包二四六。對(duì)學(xué)生的教育不是一蹴而就、立竿見(jiàn)影的。教育是一個(gè)曲折、長(zhǎng)遠(yuǎn)、螺旋上升的過(guò)程。我時(shí)刻提醒自己再多一點(diǎn)點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)點(diǎn)執(zhí)著，多一點(diǎn)點(diǎn)信心，多一點(diǎn)點(diǎn)微笑。我班劉X同學(xué)性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，剛開(kāi)學(xué)早操中，別人踩了她的鞋，她也能掉一早上的眼淚。小組學(xué)習(xí)公約中有“每生每周發(fā)言不得少于2次”，大家都鼓勵(lì)她，把機(jī)會(huì)讓給她。在前不久的元旦班會(huì)上，她還給大家跳了一曲舞蹈，整個(gè)臉上蕩漾的都是自信的笑容。在感恩與孝心教育的主題班會(huì)上，我給班委負(fù)責(zé)人說(shuō)每次都讓他發(fā)言。我說(shuō)“教育到最后是讓所有人都不再說(shuō)可憐天下父母心！”所以呢，我感覺(jué)教育的過(guò)程就是不斷的挖掘?qū)W生內(nèi)心中的真善美，積極和勤奮，并不斷的、持之以恒的強(qiáng)化之，夸大之。哪怕他平時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，有半點(diǎn)長(zhǎng)處，有一絲進(jìn)步，一個(gè)成功的舉動(dòng)，我就不失時(shí)機(jī)的去表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他、欣賞他、呵護(hù)他
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