第十三周本周總結(jié)-展示頁
2024-10-17 18:17本頁面
【正文】 ，導(dǎo)致每天早上校門口衛(wèi)生情況很差，這是多么不雅觀呀！請(qǐng)這些同學(xué)引以為戒。排隊(duì)乘車的同學(xué),也能做到秩序井然。回顧一周工作，學(xué)?？傮w情況良好，各班同學(xué)都能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，衛(wèi)生情況也做得非常好，好多班級(jí)都能做到一天三掃。請(qǐng)同學(xué)不要把冰塊拿到操場上當(dāng)滑板用，這樣既不安全，同時(shí)又極大損害塑膠操場。二、存在的問題：放學(xué)后，有的班級(jí)忘記關(guān)燈，有的忘記關(guān)飲水機(jī)電源，這樣既浪費(fèi)電力資源，又容易造成火災(zāi)。總務(wù)組織教職工打掃校園內(nèi)的積雪，方便了全體師生的學(xué)習(xí)和鍛煉。這就需要我們每一個(gè)成員的努力。作為學(xué)生，我們生活在班集體中，班級(jí)就是我們第二個(gè)家。劉聰俐：集體是我們個(gè)人成長的園地，沒有集體，就沒有個(gè)人榮譽(yù)。一點(diǎn)點(diǎn)的愛，就可以像陽光一樣，照亮向上的心；一點(diǎn)點(diǎn)的冷漠，就可能像陰影一樣暗淡年輕的心。黃睿：世間萬物，哪怕是微不足道的常青藤，都會(huì)因愛而生長。天色漸黑，靠燈繩的同學(xué)把燈關(guān)閉了，講臺(tái)上那盞微弱的燈照亮了全班，照亮了每個(gè)學(xué)生的心靈，是那么的溫馨，同學(xué)們不約而同地鼓起了掌，我好想讓時(shí)間停留在這一刻，但是我做不到。我們組制作的“走馬燈”雖然也沒有成功，但我并不傷心，更不氣餒。這種感覺是很久都沒有過的。這節(jié)課我們的任務(wù)就是每個(gè)小組合作制作一個(gè)“走馬燈”。第一篇：第十三周本周總結(jié)心有靈犀“本周”中——第13周學(xué)生本周梳理 在13周的本周中，學(xué)生談?wù)撟疃嗟氖切瞧谖逑挛缱詈笠还?jié)上的綜合實(shí)踐課——走馬燈的制作，學(xué)生們興趣盎然，熱火朝天，無不積極參與，感想頗多。本周明星：陳雅平黃睿劉聰俐王榮尹慧周倩陳雅平：“叮當(dāng)當(dāng)”上課鈴聲打響了，老師應(yīng)著鈴聲走進(jìn)教室，這是這個(gè)周的最后一節(jié)課——綜合實(shí)踐。老師一步一步地教我們制作過程，我們一個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎，老師一個(gè)小組一個(gè)小組的親自示范進(jìn)行指導(dǎo)，師生關(guān)系仿佛一下子拉近了，大家其樂融融，就像是一家人。畫、剪、貼、折大家手忙腳亂，終于一盞盞“走馬燈”都做好了，可到了實(shí)驗(yàn)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)“走馬燈”不會(huì)走，究竟哪一步出現(xiàn)了問題呢？老師給我們仔細(xì)分析每盞“走馬燈”的問題，以便以后加以改進(jìn)。不是有句俗話說“失敗是成功之母”嗎？只有一次次失敗，才能更接近成功，不是嗎？全班只有一個(gè)組成功地制定了“走馬燈”，老師把它拿到講臺(tái)上，在微弱的燭光下轉(zhuǎn)動(dòng)起來，這就是“走馬燈”名字的由來吧。羨慕吧，自己也動(dòng)手做一個(gè)“走馬燈”吧。那么，我
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