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最美師德教師-展示頁(yè)

2024-10-17 17:40本頁(yè)面
  

【正文】 縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,她將“媽媽”角色一直加碼,家里一個(gè)孩子,學(xué)校數(shù)十個(gè)孩子;“恩慈姐姐”顏志偉是河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授,年近花甲,卻青春洋溢,處處傳遞正能量;被稱為“山村脊梁”的安陽(yáng)市安陽(yáng)縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)教師韓保學(xué)只為樸素的信念堅(jiān)守,知苦而行、知難而進(jìn)。在“教育崛起,教師為基”的今天,一位位平凡而普通的教育工作者用自己的心血和汗水在風(fēng)雨中守護(hù),在信念中堅(jiān)守,用自己的愛心演繹了一曲曲動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是她愿做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。我認(rèn)為,一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠(chéng)的愛心。在2010年教師節(jié)來(lái)臨之際,被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào),接受了隆重的表彰。同時(shí),在2010年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,又被評(píng)為首批模范星教師。在2009年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手”稱號(hào)。任教十二年來(lái),在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),她對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,努力提高,并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。這樣小小的一件事又為樹立了良好的口碑。她不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。在這種情況下,她從沒有與其發(fā)生過正面沖突,每次都是以忍耐來(lái)化解,以好言來(lái)相勸。在她所教的班里有一位學(xué)生與她叔叔家積怨較深,因此和她家的關(guān)系也非常緊張。因?yàn)樵?007年度工作突出,在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。曾讓很多的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容,為之感動(dòng)。正是因?yàn)檫@件事,學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)她好評(píng)如潮,更加信任和擁護(hù)。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。生活上更是傾心而為,每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。在以后的日子里,她總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子,向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順,樹立她在同學(xué)們心中的形象。她從小就沒有媽媽,與爸爸相依為命,爸爸由于家庭條件困難的原因,外出打工的時(shí)間較多,只留下這么小的孩子,獨(dú)自照顧自己的生活起居。2007年,她教了一個(gè)二年級(jí),當(dāng)時(shí)班里有一名叫趙小青的女孩,她上課紀(jì)律松懈,課下性格怪癖,與同學(xué)極不和群,而且愛與同學(xué)打架。由于她的基本功比較扎實(shí),在2006年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。第一篇:最美師德教師最美鄉(xiāng)村教師的師德故事她叫周麗慧,是一名小學(xué)教師,做為一名年輕教師,她把“學(xué)厚為師,德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。她對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,中師畢業(yè)的為了提高自身素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師,她刻苦努力,于2005年和2006年分別取得高等教育自學(xué)考試??啤⒈究飘厴I(yè)證書,并在2005年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書。做為一名年輕的教師,她不僅基礎(chǔ)扎實(shí),而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛心,在她所教的班級(jí)內(nèi),經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。她的這種行為引起了我的注意,于是她及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪,在這次家訪中,了解到小青這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。看到這種情況,她明白了,因?yàn)樾∏嗳鄙倌笎?,才形成了這種性格,唯有母愛的呵護(hù),才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng),唯有母愛的滋潤(rùn),才能撫慰孩子心中的不平,彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課,教給她如何合理利用時(shí)間。暑假期間,她的爸爸外出打工,就把她叫到家里照顧她的生活起居,并經(jīng)常送她一些合適的衣服??經(jīng)過一段時(shí)間的努力,小青犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,性格變得越來(lái)越開朗,和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。她的爸爸更是充滿感激,逢人必講老師的好處。還是這件事,在2007年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,她以這件事為典型,在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告。同年11月,在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。淵博的知識(shí),赤誠(chéng)的愛心是每位老師必備的素質(zhì),但作為一名年輕的教師,她更擁有著良好的耐心和寬容心。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮,經(jīng)常小錯(cuò)不斷,一旦孩子犯了錯(cuò)誤,只要老師稍加管教,家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過不去。在快要臨近期末考試的時(shí)候,這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,只能在家臥床休息。堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,孩子的家長(zhǎng)也有開始的覺得老師裝好心,到后來(lái)被徹底感動(dòng)。因?yàn)楣ぷ鞒錾?,?jīng)學(xué)區(qū)推薦,2008年被縣委縣政府授予“三等功”。其中她執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《去年的樹》一課,在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入。同時(shí),由于各方面的出色表現(xiàn),2010年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào)。作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底,系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,代表任縣參加了2010年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》,榮獲二等獎(jiǎng)。在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí),從教十二年來(lái),她一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),她所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。第二篇:最美教師師德征文(定稿)用愛演繹美麗人生——做最美教師師德征文三尺講臺(tái),粉墨耕耘;春蠶燭光,潤(rùn)物無(wú)聲。我省慶祝第31個(gè)教師節(jié)暨首屆“河南最美教師”頒獎(jiǎng)典禮上,10位“最美教師”一一登場(chǎng)。有人說(shuō)教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭,燃燒自己卻照亮別人;有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶,對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。托爾斯泰所說(shuō):“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”。我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,在她身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了榜樣。最美教師,美在大愛。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。讓責(zé)任心促使我們?cè)趧?chuàng)意中揮灑精彩,讓責(zé)任心促使我們熱情不減。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過:“對(duì)孩子的熱愛與關(guān)懷,是一股強(qiáng)大的力量,能在人身上樹起一種美好的東西,使他成為一個(gè)有理想的人,而如果孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(zhǎng)大,他就會(huì)變成對(duì)善與美無(wú)動(dòng)于衷的人。第三篇:最美教師 美在師德最美教師 美在師德月光朦朧,夜色昏暗。下了晚課的同學(xué)們拖著疲憊的身體,背著厚重的書包三五結(jié)伴的走出校門。同學(xué)們?cè)谖跷跞寥恋慕值郎?,人?lái)車往的猶為不安全。一瞬間,所有人都從這朦朧的月色中清醒了,無(wú)錯(cuò)的看著這即將發(fā)生的慘劇。下一秒,這樣的一個(gè)美麗的身影卻淹沒在了車下!而這樣年輕美麗的身影就是屬于我們的最美女教師——張麗莉。為了學(xué)生,她危急時(shí)刻挺身而出,這是她的本能,是一名好老師的道德本能,她絕不是沖動(dòng)行為,而是責(zé)任感的驅(qū)使。當(dāng)時(shí)她還說(shuō)著“先救學(xué)生”,這樣的一位有著忘我精神,一心為學(xué)生的老師,為教師這個(gè)崇高的職業(yè)更添了一輪光芒!張麗莉老師在這次事故中推開了學(xué)生,自己卻被車輪碾軋?jiān)斐扇矶嗵幑钦?,雙腿高位截肢。甚至有人罵她傻,何必呢!原本可以美好燦爛的人生,在沖出去的那一刻全都改寫了,未來(lái)的幾十年人生中,她要如何面對(duì)?事故發(fā)生時(shí)一同在場(chǎng)的同事說(shuō):“當(dāng)時(shí)那種情況,換個(gè)人可能需要考慮一下才會(huì)沖出去,沒想到麗莉能夠如此毫不猶豫。她用愛學(xué)生,愛教師這個(gè)職業(yè)的神圣感告訴了我們,她不后悔,不后悔用一雙腿換取那幾個(gè)孩子一生的平安幸福!在醫(yī)院里,張麗莉老師的愛人李梓燁心疼的眼神中掩飾不住的是自責(zé),怪自己為什么那天沒有去接麗莉老師,如果去接了,寧愿受傷的是自己,也不愿心愛的人在病床上昏迷不醒。就是因?yàn)樗利惱蚶蠋煹男脑甘呛⒆觽兒?,同時(shí)也以自己的行動(dòng)來(lái)支持和保護(hù)著這樣愛著學(xué)生的麗莉老師。讓我們?cè)诖俗8V鴱堺惱蚶蠋熢缛湛祻?fù),也祝福所有一心愛著學(xué)生的老師們
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