暑期社會(huì)實(shí)踐感想,成長(zhǎng)-展示頁(yè)
2024-10-17 17:28本頁(yè)面
【正文】 更快樂(lè)，讓世界有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不一樣。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，當(dāng)自己主動(dòng)地給別人提供力所能及的幫助時(shí)，會(huì)感覺(jué)到溫暖，感到力量，找到屬于自己的存在感和歸屬感，所以幫助別人也就是幫助自己，這是一個(gè)很好地成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。為了給他們提供更多幫助，我們?cè)趯W(xué)校負(fù)責(zé)人的幫助下拿到了一些需要幫助的孩子的資料，后期我們將組織募捐活動(dòng)為他們送去溫暖，同時(shí)我們還會(huì)在以后繼續(xù)給他們提供幫助。百年大計(jì)，教育為本，為了使更多的孩子能走出大山，教育決不能放松，要讓他們接受正常的教育，學(xué)會(huì)為人處事，跟上時(shí)代的步伐，然后再貢獻(xiàn)自己的力量來(lái)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，形成一種良性循環(huán)。所以很多孩子連小學(xué)都沒(méi)有讀完就輟學(xué)了，也沒(méi)什么正當(dāng)職業(yè)，就整天東游西逛，浪費(fèi)了美好的青春時(shí)代。這里大部分居民都是少數(shù)名族，以壯族居多，有些地方還保有較為原始的建筑和習(xí)俗。我們走到孩子的家里面，大部分的人家都住的是十分古舊的土房，搖搖欲墜的樣子，屋內(nèi)一片漆黑，甚至沒(méi)打地板，家具也簡(jiǎn)單的沒(méi)什么值錢(qián)的東西，幾個(gè)木凳，做飯用的簡(jiǎn)單餐具，連一個(gè)供他們寫(xiě)作業(yè)的桌子都沒(méi)有。這是這里的孩子很難想象或者根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，他們甚至連一部像樣的手機(jī)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只是會(huì)在偶爾回來(lái)的父母那里見(jiàn)到那種只能打電話的黑白屏手機(jī)。初到這里，看到用木頭搭建的只有一層的教室，教室里破舊不堪的桌椅板凳，凹凸不平的地板，狹小灰暗的窗戶，沒(méi)有操場(chǎng)，沒(méi)有球場(chǎng)，有的只是綠綠的草地，藍(lán)藍(lán)的天，我們都有些不敢相信自己的眼睛，這是我們無(wú)法想象的。學(xué)期結(jié)束后，我們陸續(xù)后到家鄉(xiāng)，在家休息幾天后，便組織到達(dá)之前聯(lián)系好的支教地點(diǎn)云南省文山市廣南縣，幾經(jīng)周折我們來(lái)到了這個(gè)山清水秀的地方。在這個(gè)過(guò)程中，也可以鍛煉自己的能力，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)。后來(lái)才知道，就在我的身邊，還有許許多多不能接受正常教育的孩子，他們錯(cuò)過(guò)了最好的啟蒙和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也錯(cuò)過(guò)了許多成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，雖然自己也是山區(qū)貧困家庭的孩子，但是自己有責(zé)任為比自己條件差的地區(qū)的孩子獻(xiàn)出自己的一份力量，所以積極參加學(xué)校組織的一些募捐和扶助活動(dòng)。第一篇：暑期社會(huì)實(shí)踐感想,成長(zhǎng)成長(zhǎng)——記愛(ài)協(xié)廣南支教感悟記得中學(xué)時(shí)，聽(tīng)老師講過(guò)一個(gè)關(guān)于走出大山的故事，聽(tīng)完我們都很感動(dòng)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得特別向往那些能夠走出大山看外面的美麗世界的孩子，因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己就是這些孩子中的一員。同時(shí)也對(duì)那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師有許多崇敬之情，覺(jué)得自己如果有一天可以走出大山，也要讓更多的弟弟妹妹圓他們的夢(mèng)，去看看外面的世界。上了大學(xué)以來(lái)，一直想找機(jī)會(huì)去支教，把自己的知識(shí)傳授給那些需要的弟弟妹妹，把自己的溫暖和愛(ài)心送給他們，同時(shí)了解他們的生活，呼吁更多的人來(lái)幫助他們。今年暑期實(shí)踐聽(tīng)到愛(ài)心協(xié)會(huì)組織的支教活動(dòng)，就積極的報(bào)名參與了，并且支教的對(duì)象在自己的家鄉(xiāng)云南，這樣不僅方便，而且會(huì)讓我覺(jué)得親切。因?yàn)檎凳罴?，這里的小學(xué)已經(jīng)放假，要讓他們重新聚到學(xué)校不是一件容易的事，因?yàn)檫@里的孩子住的都離學(xué)校比較遠(yuǎn)，而且學(xué)校條件相當(dāng)落后。在我們現(xiàn)在的大學(xué)以及大城市里見(jiàn)到的小學(xué)，都有明亮寬敞的教室，干凈整潔的玻璃，花花綠綠的操場(chǎng)，還有很高的教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，藝術(shù)樓，還有各種先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)備，電腦，多媒體。由于不能把孩子們聚集起來(lái)統(tǒng)一授課，我們?cè)趯W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人的允許和指導(dǎo)下采取家訪的方式，到孩子家里去了解他們的情況，和他們說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到的外面的世界，給他們一些學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，送給他們一些學(xué)習(xí)用品或者小玩具。家里的成員總是不能團(tuán)圓，因?yàn)楦改付茧x家進(jìn)城打工去了，或者一去不回，或者因?yàn)槭鹿试缭绲碾x開(kāi)了人世，留下了年幼的孩子。因?yàn)榍鄩涯甑耐獬鰟?wù)工，出現(xiàn)了“空村”的現(xiàn)象，村里大部分都是老人和孩子，而且他們都沒(méi)有太多的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，也沒(méi)有太多文化知識(shí)，所以很多孩子的教育就被打耽擱了，他們很缺乏父母的關(guān)愛(ài)，缺少教育，只有在過(guò)年的時(shí)候才能與父母見(jiàn)面，有的甚至幾年未見(jiàn)，這些無(wú)疑對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了一些列不正面的影響。近年國(guó)家的西部大開(kāi)發(fā)以及希望工程積極展開(kāi)，這里的孩子也得到了一定程度的幫助，但是這并沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)還是落后，教育還是落后。這里的孩子雖然沒(méi)有城市里的孩子穿得漂亮，沒(méi)有他們知道得多，但是他們卻淳樸善良，易于相處，幾天下來(lái)他們就很自然，很愿意接受我們以及我們的知識(shí)，看到他們渴望知識(shí)的樣
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