【正文】 與發(fā)達(dá)國家之間的差距，當(dāng)代青年面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。而考驗(yàn)當(dāng)代青年是否有接起祖國未來的能力就全壓在了他們的綜合素質(zhì)上。中國能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，從歷史的視角看，最重要的，就是看現(xiàn)在的青年人將被教育、培養(yǎng)成什么樣的人?！庇谑?，那人對(duì)他既是安慰更是鼓勵(lì)地對(duì)小伙子說：“你應(yīng)該振作起來呀，你的人生道路還長著呢！那已經(jīng)是過去了，你只有把它珍藏起來作為教訓(xùn)，從頭再來呀，你還有機(jī)會(huì)的！不是嗎？” 小河邊走來一個(gè)腿有殘疾的老年人，有人好奇地打開他身 邊的寶盒，想看一看里邊裝的又會(huì)是什么?！秉S昏時(shí)，一個(gè)茫然不知所措的小伙子站在路邊發(fā)呆，有人打開他的寶盒看了看，里邊全是沮喪和痛苦。于是，老師打開女孩的寶盒一看，原來里邊全是昨天的歡聲笑語，翻來翻去，始終找不到未來的夢(mèng)想。過去是指流逝的日子里留下的歡樂、寬容、痛苦，成功與失敗，我們應(yīng)把這一切裝進(jìn)寶盒里珍藏起來，作為美好的回憶。成長就像是一場幸福的災(zāi)難！幸福、災(zāi)難~我總歸是喜歡這兩個(gè)詞的，尤其是它倆在一起的時(shí)候，總是出奇的迷人。我不停地講啊講啊，忽然就有種很傷感的感覺，看到了太多成長帶給我無奈和上同。一恍惚，一愣神，便又是一個(gè)黃昏和清晨過去了??那片天空總是那般寬廣寂寥，很多很多年了，依舊是如此，它還會(huì)繼續(xù)下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍舊是如此，而那些曾說過陪我們看遍每一個(gè)日出與夕陽的人呵，他們又在哪里了呢？終于有一天我發(fā)現(xiàn)，我?guī)缀跻呀?jīng)可以不去記起過去那些曾經(jīng)以為會(huì)刻骨銘心的日子，這就好象你翻看一本書，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受。我看到了兩條線在相交的瞬間是多么美妙，像棲上枝頭的百靈鳥，像深谷中驟然綻放的幽蘭。時(shí)間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。那些逝去的歲月在心中翻來覆去地疼痛起來，那些過去的過去的過往，我不愿也不知如何把它們簡單地歸類，就好像“懂事”這個(gè)詞，我一直不知道該對(duì)它表示感激還是深刻地沉痛。我在那個(gè)單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個(gè)無緣牽動(dòng)我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的傷痕，無言以表的痛楚。讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍(lán)天。每個(gè)少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。最后我想用梁啟超先生的話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。就像錢小樣說的：“別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去。我們沒有多少青春可以揮霍，青春就如同壁虎的尾巴，有時(shí)候想抓住真的不容易。曾經(jīng)踏入校園時(shí)那稚嫩的臉龐依然清晰，現(xiàn)在時(shí)間卻翻開嶄新的一頁，自己也在慢慢長大。我喜歡為理想忙忙碌碌充實(shí)的感覺，不過不得不承認(rèn)自己剛來到這陌生的環(huán)境，大學(xué)確實(shí)讓我感到有種“猶抱琵琶半遮面的感覺”，那時(shí)自己迷茫過，彷徨過，大學(xué)中過多的空閑與高中的忙碌形成強(qiáng)大的反差，頓時(shí)覺得失去方向，一時(shí)間感覺不知所措，還好夢(mèng)想使自己盡快適應(yīng)，她成為生活中的潤滑劑，使平淡的生活不再顯得那樣枯燥無味，讓自已又有努力的動(dòng)力。我始終相信有志者事竟成。我很慶幸，在年少輕狂的年紀(jì)可以在彩頁上瞄上絢爛一筆。第一篇：放飛夢(mèng)想 暢想青春演講稿放飛夢(mèng)想 暢想青春尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：大家晚上好！今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想 暢想青春》。如果把人生比作一本書，那么大學(xué)生活就是其中最美麗的彩頁。自己曾經(jīng)對(duì)“象牙塔“般的大學(xué)充滿憧憬，其實(shí)當(dāng)自己真正經(jīng)歷時(shí)，我可以大聲說，大學(xué)不是幻想，更不是妄想，而是我夢(mèng)想。十年寒窗磨一劍，那些為夢(mèng)想努力刻骨銘心的日子依稀可見，現(xiàn)在我仍舊可以回憶起自己踏入大學(xué)校園時(shí)的情形，那一刻我真正體會(huì)到通過自己努力完成一件事是多么有意義。青春的路總有自己的腳印。正如朱自清說的那樣，當(dāng)你洗手時(shí)，日子從臉盆里流走；當(dāng)吃飯時(shí)，日子從飯碗里溜走；當(dāng)默默靜坐時(shí)，日子便從凝眸中慢慢逝去。大學(xué)是人生中最美好的時(shí)光，我們要抓住機(jī)會(huì)，好好鍛煉自己，讓青春的激情盡情揮灑，使自己回首過去時(shí)可以不后悔的微笑，從而讓青春開出馨香…。我相信，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的夢(mèng)想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)第二篇：暢想青春 放飛夢(mèng)想“暢想青春 放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)總結(jié)青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無垠的天。然而，如果經(jīng)不起暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，在天空中揮動(dòng)翅膀就意味著災(zāi)難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠(yuǎn)行萬里也會(huì)郁郁寡歡。那是一個(gè)競技場，那是一個(gè)個(gè)快樂園，那也是一部青春大辭典！那些飛滿我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風(fēng)中，隨著歲月的流淌羽化成了灰燼。我以為一切都化作了云煙，再多的記憶，在時(shí)間轟轟隆隆地輾過后都不會(huì)留下太深的印記。我只是一直一直在長大，像所有的孩子一樣，一直長到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些會(huì)議、那些牽絆，一瞬間就翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地，無所循形。歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構(gòu)建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記?？晌彝怂鼈?cè)谀侵昂椭鬅o盡漫長的等待與分離??在那么多個(gè)黃昏那么多個(gè)早晨，望著頭頂那片不清澈的天空，一直一直地沉默?？赐炅?，自然而然就翻過去，然后看到新的故事，又有新的情節(jié)出現(xiàn)，有時(shí)想想人生一生也不過就是如此，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷。人在選擇一些東西的時(shí)候必然跟著失去一些東西，無論怎樣完美的選擇都不會(huì)做到盡善盡美，我在成長的過程中無數(shù)次地站在岔路上，無數(shù)次地選擇，也無數(shù)次地失去，有時(shí)我覺得其實(shí)沒有選擇才是最幸福。很簡單的詞，卻長滿了那些關(guān)于成長關(guān)于愛的所有所有的糾葛??“暢想青春 放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)心得（一）轉(zhuǎn)眼間,新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)好幾個(gè)星期了,設(shè)置了一個(gè)虛擬的場景,就在蒙上眼睛后,在前方有一個(gè)障礙,椅子,通過這個(gè)障礙,有一個(gè)女生在找對(duì)方的時(shí)候,并沒有找到同伴,雖然如此,但她卻依然努力的去追尋,沒有放棄,我能深刻的感受到她的無助,茫然,在追尋理想時(shí),每個(gè)人都是這樣的,而這時(shí),就是需要我們的努力與堅(jiān)持不懈!“暢想青春 放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)心得（二）我們每一個(gè)人都有過去，因此，圣誕老人特意送給我們一個(gè)寶盒裝“過去”。如果有人問我：“你的寶盒裝滿了嗎？”我會(huì)說：“沒有，我還不滿足，我的寶盒還大著呢！還可以裝好多好多東西呢！”如果有人問我：“能告訴我，你的寶盒里裝的是什么東西嗎？”我會(huì)笑著告訴他：“寶盒里裝的是歡樂，是寬容，是成功與失敗，是美好的回憶和未來的夢(mèng)想??”有一天，老師問一個(gè)不快樂的小女孩：“小朋友，你為什么不快樂？”小女孩抬頭看了看老師，什么話也沒有說，眼睛里充滿的是過去。于是老師抱起小女孩：“小朋友，你不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢(mèng)里。那人說：“小伙子呀，你是怎么了，年輕力壯的，為何如此茫然？”小伙子用低沉的聲音說：“昨天我高考，我失敗了。那人打開一看，吃了一驚，原來里邊裝的竟是磨勵(lì)、是寬容、是助人為樂??“暢想青春 放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)心得（三）過去的歲月中所留下的一切美好的東西，值得我們用寶盒去珍藏，比如寬容、誠實(shí)、快樂、幸福；過去的歲月中所留下的一切不好的東西，應(yīng)從我們的寶盒中篩去，比如痛苦、沮喪、卑劣??“未來世界的競爭，說到底，就是當(dāng)代青年綜合素質(zhì)的競爭?！敝袊磥戆l(fā)展的接力棒交到了當(dāng)代青年的手中。在改革開放三十周年后的今天，中國與發(fā)達(dá)國家的距離更近了一步。能否從“50后”前輩的手中接過接力棒，并繼續(xù)領(lǐng)跑，在改革開放三十年之際，值得我們深思。這能保證青年在前進(jìn)過程中保持一個(gè)正確的方向，并且堅(jiān)定不動(dòng)搖。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。青年在當(dāng)下較為優(yōu)越的教育環(huán)境中，不僅要了解新時(shí)代的科學(xué)文化知識(shí)，更要有一種艱苦樸素的實(shí)踐能力。“暢想青春 放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)心得（四）“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。因此專門談道，要引導(dǎo)青年在有限的時(shí)光汲取“精華”，多讀“經(jīng)典”，不僅要讀文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)的經(jīng)典，也要讀紅色經(jīng)典，因?yàn)檫@是我們中華民族成功崛起的精神食糧。聰明要求青年不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)；勤奮要求把所學(xué)知識(shí)積極運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐；忠誠則要求對(duì)祖國對(duì)理想持有一種虔誠的心，只有這樣才能把理想化作現(xiàn)實(shí)，這也是說的政治方向問題。青年強(qiáng)，則國強(qiáng)。三十年后，只有當(dāng)我們回頭看改革開放的第二個(gè)三十年時(shí)，才知道當(dāng)下的青年是否經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)?！皶诚肭啻?放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)心得（五）每個(gè)人都有理想 我們的理想或遠(yuǎn)或近、或小或大、作為高三學(xué)生的我們、最近的理想應(yīng)該是考上一所什么什么樣