【正文】 的標(biāo)尺、一面表里一致的透鏡。教師的`使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊、構(gòu)筑學(xué)生精神生活大廈。一、用師德的高尚完善自己的人格師德是教師的靈魂，高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。3沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。在這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒(méi)有做到適度的夸張。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育，也許是因?yàn)槲以趯W(xué)前班。聽課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。這還是工作的第一步。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。剛剛走出學(xué)校，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)：真是萬(wàn)事開頭難。這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。一年的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的39。孩子的大小便習(xí)慣。作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有足夠的耐心。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一年就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日，在一起玩耍?？傊覀冎挥袑?shí)事求是的學(xué)習(xí)，要樹立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以熱愛(ài)學(xué)生、教書育人為核心，以?學(xué)高為師、身正為范?為準(zhǔn)則，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，行為規(guī)范，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師。同時(shí)，我還參加了州名師工作室活動(dòng)和縣名師工作室活動(dòng)、以及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立?邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)?的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。四、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。老師，您變了，變得更可親，變得更漂亮，變得更讓我們尊敬了。再后來(lái)，我們有一次練筆《xxx變了》時(shí)，后進(jìn)生蘇婉婷交給了我這樣一篇作文，題目是《老師，您變了》，其中一段是這樣寫的：?老師您變了，尤其是對(duì)我們后進(jìn)生的態(tài)度上，更多的是肯定、欣賞之詞，即使是批評(píng)也很委婉，讓我們聽了能接受，而不是像以前那樣的批評(píng)。究其原因，是因?yàn)槲覀冄劾锟吹蕉嗟氖菍W(xué)生的缺點(diǎn)，嘴里說(shuō)的多的是對(duì)學(xué)生的指責(zé)，更重要的是沒(méi)有考慮到他們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也有自尊。這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，我也明白了作為教師要寬容，要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，也要善于接受自己的缺點(diǎn)。一代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：?要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。這就要求我們對(duì)學(xué)生要有寬容心。就是 老師的行為，潛移默化地感染了孩子，我用自己的愛(ài)，自己的行為感然他們，使他們?cè)谄返律嫌辛丝少F的進(jìn)步！三、用寬容心鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)生們?cè)谌粘５纳钪?，難免地會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題，一旦學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們不能一味地批評(píng)，總說(shuō)他們的不是，說(shuō)他們這不應(yīng)該，那也不應(yīng)該。?聽了孩子的話，我由衷地高興。記得有一次，班里的一個(gè)小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏?，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們一個(gè)個(gè)捂起了鼻子，露出厭煩的神情。這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛(ài)的種子。無(wú)限的師愛(ài)，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。二、用愛(ài)心感染學(xué)生高爾基說(shuō)過(guò)：?誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。?以身作則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是?言傳身教?，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到嚴(yán)于律己。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。讓我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。第一篇：教師師德師風(fēng)心得體會(huì)教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)漾濞縣上街完小 蒙 江通過(guò)開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益匪淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。也是從學(xué)習(xí)中我深刻感受到了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。一、愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則作為教師，首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡力地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加明白了凡事都要以身作則。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)?教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。?師愛(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓學(xué)生的心靈都能感受到師愛(ài)的溫暖。人們常說(shuō)?身教重于言教?。還有的在旁邊叫起來(lái)?臭死了、臭死了?，我并沒(méi)有批評(píng)他們，更沒(méi)有露出厭煩的表情，而是耐心地幫孩子擦干凈身上的污物，一點(diǎn)都沒(méi)有嫌臟，然后拿來(lái)簸箕、掃帚，打掃地上的嘔吐物，看到我默默地打掃，孩子們的小手都放了下來(lái)，一個(gè)孩子小聲地和旁邊的孩子說(shuō)：?我覺(jué)得老師像媽媽一樣的。更令我欣慰的是，幾天后，又有一個(gè)孩子生病吐了，這時(shí)，孩子們都不再大叫著嫌臟了，有幾個(gè)懂事的孩子還馬上拿來(lái)了紙巾遞給那個(gè)嘔吐的孩子。這樣就在無(wú)形中增加了他們的心理負(fù)擔(dān)，不但解決不了問(wèn)題，甚至有可能使問(wèn)題激化。同學(xué)們出現(xiàn)了問(wèn)題，該批評(píng)的還是要批評(píng)的，但是要以說(shuō)理為主，在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯(cuò)誤，并為他們指正，這樣同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中才能信任我們。?推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。上個(gè)學(xué)期我就遇到了這樣的一件事，我批改本班作文《老師，我想對(duì)您說(shuō)》時(shí)，我們班的楊文杰同學(xué)寫的作文中有這樣一段文字：?蒙老師，我知道您是一位責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求的好老師，可是，有時(shí)您批評(píng)我們時(shí)，能換一種語(yǔ)言嗎？你批評(píng)我們時(shí)總是‘真笨‘死腦筋’之類的詞，我們聽了很傷自尊……?掩卷深思，是啊，自己對(duì)學(xué)生總是恨鐵不成鋼，總是希望學(xué)生成績(jī)好、乖巧、各方面都出色，可總有一些學(xué)生讓人失望，于是，批評(píng)時(shí)不太注意方式和批評(píng)的語(yǔ)言，讓 他們很難堪。對(duì)于他們的心理需求，很少顧及到，因此，對(duì)他們?cè)斐闪藗?，不難想象，他們的心里當(dāng)時(shí)是多么的失落呀！從此，我對(duì)這方面特別注意，尤其在批評(píng)個(gè)別后進(jìn)生時(shí)，不再用那些刺眼的詞，而是用肯定、鼓勵(lì)之類的詞，即使很小的進(jìn)步，也要給予肯定，結(jié)果收效很好。全班同學(xué)都說(shuō)您變了，我們這些對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多大興趣的同學(xué)，現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)也有了很大的信心，我們保證不再讓您為了我們頭疼了。?看完這段文字后我的眼睛模糊了……作為教師知識(shí)的傳授固然重要，但更重要的是不斷鼓勵(lì)他們，贊美他們，用欣賞的眼光對(duì)待他們，給他們更多別人所不能給的愛(ài)，使他們滿懷信心的走向美好的未來(lái)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐 的要求。明白這個(gè)道理之后，我積極參加學(xué)校組織的各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，去年9月我非常榮幸的觀摩了高新一小舉辦的十多節(jié)云南省精品課，無(wú)論是教師扎實(shí)的基本功、還是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及如何引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，都給予了我很多啟發(fā)。進(jìn)行了繼續(xù)教育培訓(xùn)，在課余時(shí)間讀各種教育理論、師德師風(fēng)教育、教育實(shí)踐、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的書來(lái)提高自身的素質(zhì)。第二篇：教師師德師風(fēng)心得體會(huì)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)1當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：聽不如看，看不如做。在本次長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況。睡覺(jué)規(guī)律等等。孩子。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺!通過(guò)這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。在工作的初期，我感到了很大的困難。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這期間我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。在教學(xué)上，我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng)。2評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。教師師德師風(fēng)心得體會(huì)2參加工作已近二十個(gè)年頭，回顧走過(guò)的路，雖荊棘叢生，但碩果累累，總結(jié)成績(jī)的取得，責(zé)任與愛(ài)心是永恒的追求。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，為孩子忘我的工作；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解孩子、信任孩子。我常想、既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生、教書育人、為人師表?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，只關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，一分耕耘，一分收獲，所代學(xué)科成績(jī)履居全縣前茅?！痹谂c學(xué)生的交往中，我的善解人意、幽默隨和使學(xué)生愿意親近、樂(lè)于接受教誨、心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。特別是對(duì)一些學(xué)困生和貧困生，我能帶領(lǐng)學(xué)生一同去關(guān)心他們，讓他們感受到集體的溫暖。多數(shù)已成為對(duì)社會(huì)有用的人，如今他們總是心存感激給我打電話問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，關(guān)心好學(xué)生的老師自然多，但我感覺(jué)邊緣學(xué)生更需要關(guān)心和幫助。四、用自己的言行去影響每一位學(xué)生教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。在日常的生活中我一貫嚴(yán)格要求自己、處處以身作則、做學(xué)生的表率。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明語(yǔ)。第三篇：教師師德師風(fēng)心得體會(huì)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)1中學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的