【正文】 騰，然后冷卻。收獲了知識(shí)作文 篇8從科學(xué)課中，我知道了根據(jù)“夏天下雷陣雨之前泥鰍會(huì)冒出水面”可預(yù)測天氣變化，同時(shí)，我也聯(lián)想到夏天時(shí)，在下雨前，魚塘或河道中我也?？吹匠霈F(xiàn)“河泛”現(xiàn)象（就是魚都浮到水面上），這難道與夏天天氣熱、溫度高、水中缺氧有關(guān)嗎？為了徹底搞個(gè)明白，我對“下雨前魚兒會(huì)為什么冒出水面？”進(jìn)行了認(rèn)真的探究。我完全被書中的故事情節(jié)迷住了，抬頭一看窗戶，不知什么時(shí)候，天已經(jīng)黑了。這本書很有意思，有奇妙的推理想象、還有魔幻般的故事情節(jié)，我非常喜歡這本書。書中描寫的很生動(dòng)，仿佛自己也進(jìn)入了角色一樣，不知不覺中，一本書就被我看完了。我想：最重要的事情完成了，那就看會(huì)兒書吧！拿出了我最喜歡的童話書，看了《貓和老鼠交朋友》?！诙l星期天先把老師布置的兩天假期作業(yè)全部完成，也不要光想著玩，讀好幾本課外書，比如童話類，不是漫畫類，看到里面的好詞好句都記錄在一種閱讀記錄卡東西里，還能加分呢！說到作文，這次作文我減了20分，只得了10分。我收獲了很多知識(shí)，你們都收獲了什么知識(shí)？快來說一說吧！收獲了知識(shí)作文 篇6——你可能會(huì)問我，我學(xué)習(xí)怎么樣？我會(huì)回答也就一般般啦！——首先我要想象一下今后的學(xué)習(xí)之路了。數(shù)學(xué)課，我們學(xué)了面積，連成和連除，有加也有除的綜合算式。收獲了知識(shí)作文 篇5我們每天都要上學(xué)，除了星期天，每天有作業(yè)，有寒假，有暑假，也是有作業(yè)，到了暑假一個(gè)學(xué)期過去了，到了寒假一年過去了，在學(xué)校我們收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多字和算術(shù)題和英語字母。像蝸牛一樣背負(fù)著整個(gè)家園前行，肩頭的重?fù)?dān)注定會(huì)耽誤他的行程，扛著家園卻擁有無家的感覺讓我心 痛，他的勵(lì)志報(bào)告感動(dòng)無數(shù)青少年也許逃避、放棄可以使我跑得飛快，但責(zé)任又讓我寧愿忍受苦痛扛也是苦放也是痛。 這你洪戰(zhàn)輝鼓勵(lì)自己的一句話，他也認(rèn)同沒有艱苦奮斗的精神是不會(huì)有將來的，因此他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不畏命運(yùn)。初三就是這樣，有人歡喜有人憂，讓人緊張也讓人充實(shí)。因?yàn)橹灰约翰慌蜁?huì)有到差班的風(fēng)險(xiǎn)，所以我不得不努力并把精神時(shí)刻緊繃著。所謂付出就一定有收獲。收獲是什么？收獲是老師培育的學(xué)生，有所作為；收獲是農(nóng)民伯伯春天播種，秋天所得；收獲是醫(yī)生病人生命垂危時(shí)，將他從死亡邊緣救起……收獲就是付出所得的回報(bào)。但現(xiàn)在已經(jīng)要結(jié)束初中生活的我還有那么多的不舍與懷念。收獲了知識(shí)作文 篇4初三，我收獲了知識(shí)。每次過馬路時(shí)，遇見行動(dòng)不便的老人時(shí)，我會(huì)幫助她們過馬路。成長的快樂在奉獻(xiàn)之中，幫助她人收獲感動(dòng)和快樂。龍馬大型機(jī)械裝置，是取自于中國成語“龍馬精神”的神獸，“龍馬”運(yùn)用了中國文化元素，根據(jù)中國古代傳說故事演繹創(chuàng)作而來。龍馬是一只身高12米，重達(dá)47噸的龍頭馬身神獸， 體寬6米重37噸的機(jī)械蜘蛛。 可好玩了！引起我注意的是龍馬，因?yàn)樗牟弊右簧?，足?2米高。最先動(dòng)的是龍馬，他那脖子，一會(huì)變長，一會(huì)變短。 過了一個(gè)多小時(shí) ，這個(gè)令我夢寐以求的演出終于開始了。今天真是出乎意料啊，爸爸把手機(jī)借我拍照。 到了演出的地方，那里真是人山人海啊!我是什么也看不見呀！突然， 我看見一條小縫，這時(shí)一位好心的阿姨說：“前面有許多小孩，你也過去吧。收獲了知識(shí)作文 篇210月19日下午，我們?nèi)チ锁B巢，看中法建交50周年的一個(gè)表演活動(dòng)。最后還品嘗了葡萄酒。我和爸爸一起排隊(duì)稱了重量，付了錢。爸爸告訴我這是“赤霞珠”，一聽名字都好神奇吧！還有好多種類的葡萄，有黑提、紅瑞寶、紅芭拉蒂等。我先走到一排葡萄架前，哇，那一串串亮晶晶的葡萄，每一粒都顆粒飽滿，掛滿了水靈靈的露珠，又大又圓，光看看就讓人垂涎欲滴，我趕緊摘了一串，抓了一把水靈靈的葡萄，顧不上剝皮，塞進(jìn)嘴里，好甜呀！媽媽告訴我這就是正宗的“滬太八號(hào)”，以紫色居多。我提議先去摘葡萄，我們一家三口飛奔到采摘園。收獲了知識(shí)作文 篇1國慶假期，我們召開家庭辯論會(huì)，通過投票決定去了神秘的張?jiān)Ｈ鹉浅潜ぞ魄f。第一篇：收獲了知識(shí)作文集合精選收獲了知識(shí)作文集合9篇在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的收獲了知識(shí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。酒莊真大呀，我和媽媽仔細(xì)研究導(dǎo)游圖。我和爸爸媽媽每人一個(gè)大塑料袋，準(zhǔn)備摘葡萄。爸爸喊我去另一排葡萄架，我一看，是藍(lán)色的，小小的葡萄，好像一顆顆藍(lán)寶石，晶瑩剔透。原來葡萄有這么多知識(shí)呀，像一個(gè)個(gè)小公主，都有自己奢華的名字。我們接著參觀了葡萄酒的制作流程，很復(fù)雜。我喜歡葡萄，喜歡了解關(guān)于葡萄的知識(shí)。 那里的風(fēng)景恍如天堂一般美麗，河水清澈見底，花草樹木生機(jī)勃勃， 種類也很多，有桃樹,杏樹，柳樹和各種各樣的花，都爭奇斗艷，競相開放?！?我鉆了進(jìn)去。我高興的跳了起來，拿著手機(jī)“咔嚓”地左一張右一張照了好多張。只見一些迷霧彌散開來，頓時(shí)聲音震耳欲聾。蜘蛛的8條長長的爪子，一會(huì)向前伸，一會(huì)向后縮。而讓這 兩個(gè)機(jī)器動(dòng)的是最下面的小車子。 為操作兩個(gè)龐然大物，每只巨獸都配備了15 名 操縱師，而整個(gè)演出團(tuán)隊(duì)多達(dá)180多人。今天，我收獲了許許多多的知識(shí)！收獲了知識(shí)作文 篇3成長的快樂在校園里，每天和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，快樂成長著，在課堂上，我們爭著，搶著回答老師的問題，增長著知識(shí)，我在孜孜不倦中成長，在家庭生活中，偶爾會(huì)幫媽媽做家務(wù)，還會(huì)做點(diǎn)簡單吃的，爸爸媽媽愛著我們，我們在無憂無慮中成長。我在生活中，老師和媽媽經(jīng)常教育我們，要做到尊老愛幼幫助需要幫助的人，做點(diǎn)力所能及的事情，比如：在學(xué)校看到地上有紙片，或者是其它垃圾，我都會(huì)順手撿起來扔到垃圾桶里。在學(xué)校的這三年，我收獲了很多知識(shí)，交到了很多朋友，也讓我懂得了很多道理，每次的成長都有收獲，不斷的成長，不斷的收獲，我收獲到了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，自立，懂事，勤勞，成長的過程是辛苦的，收獲的卻很多，生活教會(huì)了我們許多，慢慢前途，還有許多需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，或許歡笑，或許失敗，或許風(fēng)雨一路成長，一路收獲，我成長了，也收獲了。在短暫的三年初中生活中有快樂，有分享，有喜悅，有悲傷。初三，在這緊張的一年中，我收獲的是知識(shí)。初三，我的收獲很多，不僅是因?yàn)榫o張的生活而帶來的充實(shí)，還有在題海中暢游得到的知識(shí)。還記得剛步入初三的我的確有些不知所措，分到實(shí)驗(yàn)班的我既高興又緊張。在新班級(jí)的競爭的確很大，大家都不放過一點(diǎn)時(shí)間，下課時(shí)再也看不到外面奔跑同學(xué)的身影了。擺滿課桌的習(xí)題與黑板上的中考倒計(jì)時(shí)都在時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們要加油要努力，要么奮斗，要么失去。有人說初三是殘酷的，初三的確充滿了挑戰(zhàn)，但 是只要自己努力，哪怕失敗也不會(huì)難過。初三的我收獲的知識(shí)最多，因?yàn)樵诔跞拍軐W(xué) 到的知識(shí)，雖然有些不得不學(xué)，但學(xué)到后還是有成就感的。語文課，收獲了很多古詩，有絕句、惠崇春江晚景、三衢道中、憶江南、元日、清明、九月九日憶山東兄弟、滁州西澗、大林寺桃花等，還有日積月累，還有課文，我最喜歡宇宙的另一邊這篇課文。英語課，我們學(xué)了食物用英語來讀，有見到你很高興，驚喜，生日快樂給我那個(gè)食物，給你用英語來讀，家庭成員之類，玩具之類等。第一條上課認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)發(fā)言，下課預(yù)習(xí)功課，積極主動(dòng)完成課堂作業(yè)，老師上課說記錄的東西或者事情認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成晚上作業(yè)?！窈蟮膶W(xué)習(xí)之路一定要，努力學(xué)習(xí)，取得好成績，說不定在學(xué)習(xí)之路上，我還能更上一層樓！收獲了知識(shí)作文 篇7周日的一天，我的作業(yè)已經(jīng)全部完成了。我想：老鼠和貓真的可以做朋友嗎？如果可以，那真的是太有意思了。我想了想，又拿出了一本叫《神奇鋼筆水》的書，決定看這本書。然后又看了《兩棲小孩》，在城市里也算是個(gè)鄉(xiāng)下丫頭，我對這本書愛不釋手。一個(gè)下午的時(shí)間，我整整看完了三本書，每本書的故事情節(jié)都非常的精彩，仿佛自己走進(jìn)了童話的世界，書的海洋，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，更使我明白了許多的道理。首先，在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真做了實(shí)驗(yàn)。在加熱過程中我發(fā)現(xiàn)水溫達(dá)到55℃時(shí)，杯壁和杯底出現(xiàn)少量的冒泡現(xiàn)象，說明水中的氣體開始待不住了。當(dāng)這三杯水冷卻到室溫時(shí)，我在杯中各放入兩條小金魚，我看到，第一、二杯中的金魚自由自在地游動(dòng)著，第三杯中的兩條金魚，把嘴伸出水面不停地吞煙，一個(gè)多小時(shí)以后這兩條金魚先后死去，說明第三杯水中缺少氧氣。因此，我認(rèn)為夏天的高溫還不是氧氣在水中待不住的主要原因。通過反復(fù)觀察和翻閱科技書籍以及網(wǎng)上查閱科技資料等，認(rèn)為主要有以下原因：夏天的水溫非常適宜水中的微生物繁殖，水中的微生物消耗了水中大量的氧氣。夏天，水從大氣中獲得補(bǔ)充的氧氣就少，在雷陣雨前就更少，水中的氣體（包括氧氣）要跑一些到空氣中去。因此，我認(rèn)為：夏天水中的各類生物新陳代謝旺盛、耗氧增加和氣壓偏低才是造成水中缺氧的最主要原因，而不是夏天高溫（因?yàn)樗鼪]有高過55℃）的緣故?！倍嘧x書，可以開闊我們的視野。這天中午，我趁著媽媽午睡，就躡手躡腳地朝書架走去，拿起一本我最心愛的《恐龍王國》；翻到上次看到的地方，津津有味地看了起來。瞧，扇冠大天鵝龍的頭部多神奇啊……。我又從床上爬起來，這次，我索性拿起筆畫起恐龍來，我把書放在地上，照著畫。