【正文】 口飯，少浪費一滴水，多捐一本書，多贈一件衣物，就會溫暖一群人。我們也應(yīng)該向柴靜學(xué)習(xí)，用一顆真誠的心去感受世界，去認真的活著。公益并不單單只是付出，作為一個自然人，我們或多或少能夠感受著公益給自己帶來的好處。將來有一天,我會離開這個世界,但是我的孩子還在其中生活,這個世界就與我有關(guān),所以我才凝視它,就像我凝視你,所以我才守護它,就像我守護你。很多同學(xué)在當(dāng)管理員的過程中不僅提高了自己工作的能力，也增強了主人翁責(zé)任感，施展了自己的才能，自己也在當(dāng)管理員的過程中受到了教育?！敝灰覀儼嘀魅卫蠋熞虻刂埔?、因人而異地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個開放的、自主的環(huán)境，為學(xué)生提供一切可以鍛煉能力，嘗試成功的機會，就能真正把健康人格的培養(yǎng)落到實處。這種評價體系讓學(xué)生體驗到成功的樂趣，明確了努力方向。，思想品德課、晨會課等及時評比、表揚、鞭策學(xué)生。四、多渠道進行評價，表揚表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵還存在不足的學(xué)生。,寫好班級日記。、監(jiān)督衛(wèi)生。每天都有值日班長,其他班干部協(xié)助管理。為了面向全體學(xué)生,使每一位同學(xué)都有參與競爭的機會,鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的管理,提高他們自我管理的能力,同時減輕常務(wù)班長的工作量。”現(xiàn)在他的紀律果然好起來了，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高，與同學(xué)也相處的更好了。平時班干部管自己時，我還不愿聽，今天輪到自己當(dāng)管理員，才體會到當(dāng)班干部真不容易。有個同學(xué)在談當(dāng)管理員的體會時說：“原來我排隊時愛吵鬧，不能做到快靜齊，我當(dāng)了排隊管理員后，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)排隊沒有排好在說話，便去批評他。通過崗位設(shè)置，學(xué)生人人參與班級管理，人人都是班級管理員。把班級的常規(guī)管理真正落實到了每個人身上。學(xué)生的職務(wù)大到班長、學(xué)習(xí)委員，小到窗臺長、路隊長、桌長。于是，我遵循“揚長避短，偏才互補”的原則，把全班學(xué)生分成四大組。二、班級管理人人參與開學(xué)初我便制定了的班級崗位職責(zé)，總共設(shè)立的64個崗位，每個崗位的負責(zé)人都是同學(xué)們自愿報名和自主推薦產(chǎn)生的，統(tǒng)稱為管理員，有幾個崗位是有幾個管理員同時負責(zé)管理的。班委成員是學(xué)生推舉產(chǎn)生，要求同學(xué)做到的班委必須做到，當(dāng)同學(xué)和班委同時犯錯時首先批評班委。并實施 多渠道評價機制，調(diào)動學(xué)生自主管理積極性，給每個同學(xué)提供做事的機會，提供施展才能的機會。第一篇：揚長避短人人參與班級管理人人參與，多渠道評價，調(diào)動學(xué)生自主管理積極性五年級五班曲國茂魏老師說過：“科學(xué)管理班級要靠班級的主人們”。這一學(xué)期，我更深入的向魏老師學(xué)習(xí)，班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。一、班委干部的任用在班級管理中光靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的，除了與各科老師密切配合外，更重要的是班委干部的啟用，班委是一個班級運轉(zhuǎn)的軸心，在班級管理中發(fā)揮著重要作用，在確立班委成員時不一定是成績最好的，但一定要是敢于管理、能力較強、對自己要求嚴格的同學(xué)，班主任對班委做到：嚴格要求，以身作則；委以特權(quán)，樹立威信；加強培訓(xùn)，提高能力。一學(xué)期，我班進行了兩次班委會競選，真正選出了負任人的同學(xué)當(dāng)選班干部。班中絕大多數(shù)學(xué)生都有著強烈的表現(xiàn)欲。每組上都有專人管理學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等方面的工作。班內(nèi)形成了一種“人人有事干，事事有人干”，“我有人人，人人有我”的良好氛圍。從而促進學(xué)生參與班級管理的主人翁意識，讓班里的每位同學(xué)感受到我是班級一員，在班級中有我發(fā)展的空間，這樣也能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一些紀律較差的同學(xué)在管理班級的過程中還改好了自己的某些毛病。他說，你平時排隊時也總說話，還好意思管別人！一句話，使我心里感覺很不是滋味。今后我一定要先遵守紀律，做到最好，同學(xué)們才會服我。三、值日班長負責(zé)制。我還采用了值日班長負責(zé)制,每人輪流當(dāng)一天的值日班長。值日班長主要職責(zé):、自習(xí)課、老師不在時的紀律并記錄。值日班長負責(zé)制，調(diào)動了每一名學(xué)生參與班級管理的積極性?！傲攘u”進行總結(jié)，鼓勵學(xué)生遵守紀律，認真學(xué)習(xí)，講究衛(wèi)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的班級氛圍，使他們學(xué)有所長，日有所進。，并結(jié)合班規(guī)，利用獲得“小雨點、小星星、小紅花”對學(xué)生評價，表現(xiàn)優(yōu)秀，就可得到一個不干膠小雨點，將得到的小雨點貼在語文書封三上，每得到10個小雨點，就和換取一顆小星星，10顆小星星換取一朵小紅花。“每一個學(xué)生都是一片綠葉，片片綠葉組成一個綠色的世界?！鞍嗉壒芾砣巳藚⑴c”的崗位責(zé)任制實施以來，早自習(xí)、佩戴紅領(lǐng)巾、學(xué)生證、衛(wèi)生、課間紀律等等所有事情都有專人負責(zé)管理，班級秩序更好了，班級的凝聚力也更強了。第二篇：公益活動 人人參與公益活動 人人參與每次在夜空中,看到這顆星球孤獨旋轉(zhuǎn),我心中都會有一種難以名狀的依戀和親切?！耢o《穹頂之下》這是出自柴靜出資親自拍攝的公益視頻《穹頂之下》里的經(jīng)典話語；她真實的給我們呈現(xiàn)了進年來困擾著我們生活的霧霾，給我們展示了許多我們所不知的事實真相，盡自己所能來呼吁環(huán)保呼吁公益，給我們帶來了很好的典范。有一句話叫做取之于社會用之于社會，當(dāng)我們受到社會的饋贈時也得回報社會，回報社會其實也是回報自己。公益就像是一縷陽光，攝入每個人的心窩，給人溫暖和希望；公益就像是一陣和風(fēng)，吹過每個人的心間，給人舒適和安穩(wěn)；公益就像是一首曲子，蕩過每個人的心頭，給人高尚和安逸。一個社會離不開公益。有的人富有，有的人貧窮；有的人健康，有的人患?。挥械娜诵腋?，有的人痛苦……正是有了這中間巨大的差距，才有了公益活動的開展。社會是一個大家庭，我們不可能脫離社會而存在。公益活動社會公益事業(yè)是中國優(yōu)良傳統(tǒng)的延續(xù)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的內(nèi)在要求。例如中國的十大慈善機構(gòu)：中華慈善總會、中國殘疾人聯(lián)合會、中國青少年基金會、中國扶貧基金、中國婦女發(fā)展基金會、中國紅十字會、中華環(huán)保基金、宋慶齡基金會、見義勇為基金會、中國光彩事業(yè)促進會。明星們參與