【正文】 教師激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣師：我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)談?wù)摿岁P(guān)于燈的內(nèi)容，我們用唱歌的形勢(shì)來(lái)迎接元宵節(jié)好不好？幼：好二、教師播放音樂(lè)師：你們聽(tīng)到歌曲中唱的是什么？幼：鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。你們知道元宵節(jié)還要做些什么嗎？中班元宵節(jié)教案4活動(dòng)目標(biāo)：感受元宵節(jié)的歡樂(lè)氛圍；引導(dǎo)幼兒自然歡快的歌唱，引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鬧”字的下滑音，準(zhǔn)確把握空拍的節(jié)奏?！跋略薄ⅰ俺栽?。你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不同？幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入課題，引起幼兒制作的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板。感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。引導(dǎo)幼兒通過(guò)壓扁，加工成“元宵”。在主題活動(dòng)中，通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。教學(xué)反思元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。，體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的快樂(lè)。具體活動(dòng)過(guò)程，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1，師幼共同布置活動(dòng)室，懸掛幼兒與父母共同準(zhǔn)備的紅色物品；2，面粉、盤(pán)子、小碗、小勺等。中班元宵節(jié)教案2活動(dòng)目標(biāo)知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)；初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受；感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂(lè)愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。，比比看，誰(shuí)猜對(duì)得多，得到的獎(jiǎng)品就多。，裝扮成花燈的展臺(tái)，營(yíng)造一種賞燈猜謎的氣氛。二、互動(dòng)賞燈，相互介紹?；顒?dòng)準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)，小獎(jiǎng)品若干。，并根據(jù)謎面提示猜出答案。)?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：在過(guò)節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣的?應(yīng)該用怎樣的色彩來(lái)表現(xiàn)?。，豐富繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。“元宵節(jié)”的主題慶?；顒?dòng)。主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽地用繪畫(huà)形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動(dòng)和喜慶情景。(1)隨著音樂(lè)自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。(3)運(yùn)用多種形式演唱歌曲。(1)傾聽(tīng)歌曲《賣(mài)湯圓》。(2)交流欣賞感受?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣(mài)湯圓呢?，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛?！顿u(mài)湯圓》的碟片。、幼兒猜謎的形式進(jìn)行。園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。(鼓勵(lì)幼兒用多種方法畫(huà)、剪、貼等多種方法裝飾花燈?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：這里有一些花燈，它們是用什么做成的?，討論自制花燈的方法和規(guī)則。(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書(shū)、剪刀、油畫(huà)棒、膠棒、彩線、穗子等)。主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。★指導(dǎo)語(yǔ)：這里有許多花燈，大家來(lái)看一看，并說(shuō)說(shuō)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。，感受花燈的多種多樣。，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說(shuō)一說(shuō)，豐富對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)。幼兒收集的各種資料。(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。)剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友盛元宵。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。幼兒開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)。小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)小朋友們真聰明!老師講述：元宵的來(lái)歷。小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對(duì)，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，好不好?小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。第三篇：元宵節(jié)活動(dòng)幼兒園中班教案2篇元宵節(jié)活動(dòng)幼兒園中班教案2篇激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。在古代，夜同“宵”，正月又稱(chēng)“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。元宵節(jié)起源于漢朝。說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈，吃過(guò)什么餡的元宵。井告訴幼兒電視臺(tái)屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目，請(qǐng)大家注意收看，體驗(yàn)全家一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵?lè)的情趣，還在燈上寫(xiě)上謎語(yǔ)，讓大家來(lái)猜，猜中有獎(jiǎng)，非常有趣。元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。3．講解元宵節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。2．觀看錄相元宵節(jié)。說(shuō)說(shuō)這是過(guò)什么節(jié)的一種吃食。準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。第二篇：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案：元宵節(jié)有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。元宵節(jié)是中國(guó)與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)，（2）幼兒在音樂(lè)聲中，提燈玩耍。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。（3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。① 將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿(mǎn)米粉。（1）談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。二、活動(dòng)準(zhǔn)備干米粉、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞鑼鼓音樂(lè)伴奏帶三、活動(dòng)過(guò)程講講元宵節(jié)。通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。第一篇：幼兒園中班教案《元宵節(jié)》中班教案《元宵節(jié)》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)，知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛，知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五，快來(lái)看看幼兒園中班《元宵節(jié)》教案吧。一、活動(dòng)目標(biāo)知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。做元宵。（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。② 最后放在手心里搓圓即成。（4）將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中，分享集體合作的快樂(lè)。玩花燈。品嘗小元宵。四、活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)總結(jié)本文擴(kuò)展閱讀：元宵節(jié)，又稱(chēng)上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)春節(jié)年俗中最后一個(gè)重要節(jié)令。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)“夜”為“宵”，所以把一年中第一個(gè)月圓之夜正月十五稱(chēng)為元宵節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1．猜謎語(yǔ)：湯園。引出談話主題：元宵節(jié)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)從錄相中看到了什么。讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來(lái)越復(fù)雜，每年過(guò)節(jié)時(shí)，各地都有花燈展，鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。3．請(qǐng)幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。備注：關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷，有這樣一種傳說(shuō)。據(jù)說(shuō)漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱(chēng)制，呂氏宗族把持朝政。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂(lè)，以示紀(jì)念。此翻傳說(shuō)，教師了解即可，不必詳細(xì)講給幼兒聽(tīng)，若講，酌情簡(jiǎn)化。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。橡皮泥。音樂(lè)《喜洋洋》等。下面老師要考考你們。小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來(lái)做元宵呀?大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。呆會(huì)兒看誰(shuí)做得多。(放背景音樂(lè)喜洋洋)現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。請(qǐng)各位小朋友吃元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。②元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類(lèi)和味道。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè)。(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望。，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說(shuō)和故事。園內(nèi)布置花燈展。(1)進(jìn)入展廳，提出參觀要求。(2)自由結(jié)伴欣賞和交流?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：看了這些花燈，你有什么感覺(jué)??！镏笇?dǎo)語(yǔ)：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗(yàn)。，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。，激發(fā)制作花燈的愿望?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：①桌上都有些什么材料?它們可以用來(lái)做什么?②你想做一個(gè)什么樣的花燈?哪些材料可以給你幫助?③在選用材料時(shí)，要注意什么?，制作花燈。)、講述自制的花燈。，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。，開(kāi)展猜謎活動(dòng)，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。，激發(fā)活動(dòng)興趣。(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)?，學(xué)唱歌曲。★指導(dǎo)語(yǔ)：①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺(jué)得哪一句不太懂或比較難記?③有沒(méi)有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說(shuō)唱歌詞。(2)自由結(jié)伴，表演賣(mài)湯圓的情景。、油畫(huà)棒等。★指導(dǎo)語(yǔ)：①過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化?②我們進(jìn)行了哪些活動(dòng)?你印象最深的活動(dòng)是什么?在活動(dòng)中，人們的表情和動(dòng)作是怎樣的?。(引導(dǎo)幼兒大膽想象