【正文】 睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。一、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。小一班德育總結(jié)大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。（2）向幼兒進行友愛、謙讓的教育。一月份常規(guī)培養(yǎng)：（1）自理能力培養(yǎng)。增進家庭成員的感情。（2）三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。學(xué)習(xí)自己整理玩具。（2）繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子，評出小紅花。2組織幼兒秋游，進行“十月一“愛節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。十月份1常規(guī)要求：幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。高高興興的上幼兒園。四、具體工作安排：九月份 1常規(guī)教育讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。學(xué)習(xí)先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。（二）學(xué)習(xí)標準，培養(yǎng)習(xí)慣。開展系列活動，介紹先進人物（如：雷鋒），引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀律、好行為的孩子開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。三、措施、內(nèi)容：針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。）：不能獨立完成自己力所能及的事。根據(jù)幼兒的年齡特點和的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。在今后的日子里，我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！篇三：幼兒園小班德育總結(jié)幼兒園小班德育總結(jié)幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。這全要歸功于老師們團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。（4）在智育方面，我們開展了一些智力游戲，發(fā)展了幼兒的觀察力和思維能力。（3）在品德教育方面，我們加強了幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話，午間談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行教育，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。懂得公共場所要講衛(wèi)生的道理，學(xué)會遵守衛(wèi)生規(guī)則。同時幼兒還能積極參與各項活動，做事有始有終，有一定的堅持性。如：（1）幼兒們通過了解教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風(fēng)俗，學(xué)會了尊重教師、關(guān)愛老人、熱愛祖國的良好品德。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地 話嘛。回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。本學(xué)期我們結(jié)合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。第一篇：小班第一學(xué)期德育工作總結(jié)幼兒園小班德育工作總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期。孩子們的點滴進步凝集著 我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用?！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。四、將德育工作滲透與游戲中。以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足： ，有爭搶玩具現(xiàn)象。、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。篇二：2013年秋學(xué)期小班德育工作總結(jié) 2013年秋學(xué)期小班德育工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期?，F(xiàn)對本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié)： 為了讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個學(xué)期以來我從身邊的事情做起，以愛護自己、關(guān)心別人、愛護周圍環(huán)境等活動來提高我班幼兒的思想素質(zhì)。主題為“手拉手”活動中，通過故事與游戲等形式，讓幼兒學(xué)會了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人。（2）在衛(wèi)生習(xí)慣方面，幼兒們學(xué)會了正確地洗手、洗臉、刷牙，注意儀表整潔。能保持個人衛(wèi)生和桌面、地面的衛(wèi)生，能獨立地穿、脫衣服和鞋襪。在游戲中幼兒們也能保持良好的協(xié)作關(guān)系。在這個學(xué)期中，我班幼兒的思想素質(zhì)有了很大的提高，各方面也有所進步。我們結(jié)合了各項教學(xué)活動及日常生活，向幼兒滲透了德育教育，全面提高了我班幼兒的思想素質(zhì)，使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展。因此，我們特制定此計劃。二、情況分析我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。對此，我們設(shè)計以下方案：一）常規(guī)教育，常抓不懈。有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應(yīng)集體生活。禮貌教育進行初步的禮貌教育學(xué)說“早”“好”“再見”等禮貌用語。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。十一月份常規(guī)要求（1）學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。進行愛集體守紀律教育，結(jié)合每周二擦椅子，進行勞動教育。社會“我把玩具送回家” 十二月份常規(guī)培養(yǎng)：（1）養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)?；顒印靶⌒茌p輕”家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動，培養(yǎng)愛父母的情感。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。2進行總結(jié)。而小班幼兒剛?cè)雸@，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒自理能力、良好的行為習(xí)慣、謙