【正文】 小孩的字寫得非常娟秀；行文流暢，語言也很優(yōu)美。第二天等到她酒醒以后，叫她在班上公開檢討，因?yàn)檫@件事幾乎傳遍整個(gè)學(xué)校。學(xué)生們報(bào)告以后，我非常生氣，跑去把她一訓(xùn)。來的時(shí)候沒有過幾天就犯下大錯(cuò)，喜歡上班里的一個(gè)男孩子，一次他們聚會(huì)時(shí)還抽了煙，喝了酒，耍酒瘋。過了幾天我問了XX級(jí)的學(xué)生，才知道是河?xùn)|的一個(gè)小女孩。那天早晨我在晨練，回來以后夫人說有個(gè)姓潘的小女孩和她爸爸、媽媽來向你報(bào)喜：小孩子考取了皖南醫(yī)學(xué)院。批評(píng)是最后一招，但是要慎用，是要講藝術(shù)的。相反細(xì)雨蒙蒙，即使是沙漠，也許會(huì)有小草發(fā)芽。要和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無聲。我們要把教育當(dāng)成一件偉大的事業(yè)來做。要用科學(xué)的發(fā)展的眼光看待并教育現(xiàn)在這些孩子。作為一名教師，同時(shí)作為一名教育管理者，我想光有先進(jìn)的教學(xué)理念還是不夠的。我們吸收外國(guó)的先進(jìn)文化，同時(shí)我們要宣傳我們中華文化，以達(dá)到世界的和諧、共榮。英語是一門工具，是通向世界的窗口。其實(shí)英語的教學(xué)應(yīng)該模仿中文的教學(xué)，一定要?jiǎng)?chuàng)造英語的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年高考他們又分別考取了重慶大學(xué)、北京理工、合工大、安徽理工、合肥學(xué)院、皖南醫(yī)學(xué)院等大學(xué)。要在過程中創(chuàng)造輕松愉悅的情境。XX年我們到北京旅游，在王府井大街新華書店買了一本斯賓塞的快樂教育一書，真正給我洗了腦。于是我認(rèn)為學(xué)生也像我一樣都可以很快學(xué)好英語，于是我對(duì)所有學(xué)生一視同仁，課文全背，單詞全部聽寫。然后去參加安徽大學(xué)英語中級(jí)和高級(jí)的口譯和聽力培訓(xùn)。起初我認(rèn)為英語教師只要專業(yè)課棒就行了。我于是自學(xué)英語專科，函授本科。我的第一專業(yè)是歷史，但是那時(shí)農(nóng)村急缺英語教師。我很害怕，只好背呀背呀。直到前年同學(xué)聚會(huì)，其他同學(xué)當(dāng)先生面說他“偏心”時(shí)，我才回憶起先生的好來。先生對(duì)我很好，要求也極其嚴(yán)格。我的高中班主任邵經(jīng)建老師就是一位優(yōu)秀的英語教師。老師們，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)青春，孩子們渴求知識(shí)的目光需要我們奉獻(xiàn)自己的良心!尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，聆聽腳下這片古老的神州大地，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”號(hào)角正吹遍南北東西。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的樂章，生活在紅楓中心校這個(gè)和諧溫馨的大家庭里，我快樂，我陶醉??作為一名鄉(xiāng)村教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你想到的是什么？是民族的發(fā)展和國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望和孩子的未來？但此時(shí)此刻，你是否想過自己肩負(fù)的責(zé)任和使命是什么？如果要我回答這個(gè)命題，我會(huì)義無反顧地重申，我的責(zé)任和使命就是要對(duì)得起自己的良心！因?yàn)槲壹缲?fù)著培養(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我的天職和本分！所以我要用一根教鞭守著一方凈土，舉兩袖清風(fēng)固守著一份清貧，據(jù)三尺講臺(tái)獻(xiàn)上我的良心。我在三尺講臺(tái)上的手舞足蹈，就是對(duì)社會(huì)和自然最好的感恩。因?yàn)橐活w感恩的心，能化干戈為玉帛，能化腐朽為神奇；一顆感恩的心，能化冰峰為暖春，一顆感恩的心，能感化無數(shù)在求知路上困惑的學(xué)生??，就像花需要草陽光雨露，才能滿園飄香；社會(huì)需要感恩，才能溫暖人心。因?yàn)楣湃擞醒裕骸把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。從事這平平淡淡的教育工作，就是一種實(shí)實(shí)在在的真快樂。伴無數(shù)教師青絲染白發(fā)的那塊黑板，就是我們默默播撒希望的土地。第三篇：師德師風(fēng)演講尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛的老師們：大家好！我演講的題目是《知足感恩奉獻(xiàn)青春》。教師職業(yè)，有其苦，也有其樂。我所在的小學(xué)，那里的每一位教師都是善于愛，樂于愛孩子的，看到他們嘔心瀝血、默默無聞地為孩子們付出，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。我覺得，做一位有愛的教師還應(yīng)該以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。為什么？作為一名剛?cè)肼毜男陆處?，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以說非常匱乏，但我深深的明白，只有對(duì)學(xué)生付出的多，才能收獲孩子們的信任和努力?！彼?，為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們應(yīng)當(dāng)將滿腔的愛盡情賦予給我們的學(xué)生。夜燈下，當(dāng)我看著孩子們歪曲的字跡一天比一天端正，我感覺，這就是我人生最大的追求與安慰啊。清晨，當(dāng)我迎著朝霧來到學(xué)校，校園里處處洋溢著朗朗的讀書聲，我感覺，那就是天底下最動(dòng)聽的樂章了。半年以前，我懷揣著夢(mèng)想和滿腔的熱情步入了這光榮的教師行業(yè)。有人說：“教師是天底下最光輝的職業(yè)！”的確，在每個(gè)孩子的心目中啊！老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問；“那是什么呢？”我會(huì)毫不猶豫的告訴你“那就是愛！”愛，不是索取、不是等價(jià)交換，而是付出、是給予、是自我犧牲。我身邊有許多優(yōu)秀的老師，他們每天都用愛和自己的實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生傳遞著愛和做人的準(zhǔn)則，而正是這一個(gè)個(gè)點(diǎn)滴的小事讓我們更加深刻的理解——被肯定是人的本能需要，每一個(gè)孩子都是一支需要點(diǎn)燃的火把，也許就是因?yàn)槲覀兘處煹囊痪浼?lì)的話，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)充滿愛意的撫摸——，就會(huì)使火把大放光彩，只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，只有教師奉獻(xiàn)出真誠的愛心，學(xué)生才能在陽光燦爛的日子里幸福成長(zhǎng)?！被蛘摺澳阒赖恼娑啵欢ê芟矚g看書?！庇械膶W(xué)生上課開小差了，我就對(duì)他說：“如果你能跟我們一起學(xué)習(xí)，我一定回給你一顆星。當(dāng)他們不敢發(fā)言或回答問題不完整甚至錯(cuò)誤時(shí)，我就耐心地對(duì)待，熱情地啟發(fā)，給予更多地理解和寬容。期末數(shù)學(xué)考試他得了59分。下課時(shí)他走到我身邊，低著頭小聲說“老師我想考90分”?？吹酱饲榫埃倚睦锖懿皇亲涛?，難道我就像老虎那樣兇，叫人害怕嗎？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關(guān)愛每一位學(xué)生，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生不能耐心教育，用粗暴簡(jiǎn)單教育方法傷害了孩子。他雖然表示改正錯(cuò)誤，但過不了幾天，老毛病就又犯了，告狀到我這，我聽了火冒三丈，氣不打一處來就大聲吼，“你真是狗改不了吃屎”我決定放棄他，還對(duì)他說：“下個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)吧。他還有一個(gè)壞毛病，和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)總是動(dòng)手打人。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是從教十多年的老教師了，在教學(xué)工作中，有幾件事至今印象深刻。才真正的懂得這已經(jīng)不是一場(chǎng)游戲。第一篇：師德師風(fēng)感人事跡演講用愛點(diǎn)燃孩子智慧的火花記得小時(shí)候，父親問我：“你長(zhǎng)大了干什么？”“當(dāng)老師！”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土 ——”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長(zhǎng)大后，當(dāng)我懷著對(duì)未來的希望，懷著滿腔的熱情，踏上了工作崗位，成為了一名真正的人民教師時(shí)。教師的神圣的工作飽含無數(shù)的心酸和汗水，同時(shí)也收獲著一份份的喜悅甚至奇跡。有一年我教三年級(jí)數(shù)學(xué)課，班里有個(gè)學(xué)生小王，二年級(jí)期末數(shù)學(xué)成績(jī)是15分，班級(jí)倒數(shù)第一，他三天兩頭不寫作業(yè)，課堂上自己不但不學(xué)習(xí)，還干擾其他學(xué)生聽講。很很令人頭疼，我找他談了幾次話，教育他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，怎樣做人?！蓖瑢W(xué)們也討厭他、諷刺他、疏遠(yuǎn)他，他情緒一落千丈，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，不敢跟我說話，有時(shí)在路上遇見我繞道走。我想對(duì)于成績(jī)差，有缺點(diǎn)的學(xué)生決不能讓他們掉隊(duì)，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的花朵，也是小樹??！他們更需要陽光雨露，更需要愛和鼓勵(lì)?。≡谌昙?jí)上學(xué)期期中考試后，他數(shù)學(xué)考了35分，我在分析試卷時(shí)，故意讓全班學(xué)生猜一猜班上誰的進(jìn)步最大，當(dāng)我說出他的名字時(shí)，他很意外，也很尷尬，沉默了許久，那一節(jié)課他異常的安靜。頓時(shí)我的心里百感交集，說不出是心酸還是喜悅。因此，在教學(xué)時(shí)，我把評(píng)價(jià)納入課堂教學(xué)的全過程，給后進(jìn)生恰如其當(dāng)、全方位地評(píng)價(jià)，同時(shí)恰當(dāng)增加夸獎(jiǎng)力度，欣賞后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。比如：“請(qǐng)不要緊張，老師相信你能回答這個(gè)問題?！碑?dāng)學(xué)生回答問題好時(shí)，我就會(huì)說：“你真會(huì)動(dòng)腦筋，我們都向你學(xué)習(xí)。”這些鼓勵(lì)性的語言，點(diǎn)燃了孩子們的智慧的火花，使他們獲得了滿足，體驗(yàn)到了成功的喜悅。第二篇：師德師風(fēng)演講做一個(gè)愛學(xué)生的教師各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好，今天我演講的題目是《做一個(gè)愛學(xué)生的教師》世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。教師只有熱愛學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深，才能更細(xì)心、更耐心、更有責(zé)任心地對(duì)待孩子。作為一名教師，我想，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。在旅途中，有過困惑，有過迷茫，但也有許多云開日出的時(shí)候。黃昏，當(dāng)我踏著最后一抹夕陽，目送著孩子們離去的背影，我感覺，充實(shí)的一天就這樣流逝了。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中會(huì)有愛迪生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我會(huì)在教室里和寄餐的學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批改作業(yè)。我始終相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹，正為這種信念，我累，但我樂在其中。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。我們所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜的聽話的還是活潑的調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，能使孩子們健康茁壯地成長(zhǎng)?！蔽乙灿羞^這樣的困惑：教師職業(yè)到底是苦還是樂呢？又是什么構(gòu)成了無數(shù)教師淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢？當(dāng)我真正步入這個(gè)行業(yè)，我才明白了，那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓我們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)著人生的快樂。所以，親愛的教師們，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，讓我們共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講到此結(jié)束。教師的人生是最為平凡的人生，是播撒希望的人生。自從我踏進(jìn)安順師范學(xué)校的校門，就注定我要學(xué)會(huì)知足和感恩，就注定要為教育奉獻(xiàn)無怨無悔的青春！作為一名從教近二十年的鄉(xiāng)村教師，其中的酸甜苦辣一言難盡，但我是知足的，我知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的農(nóng)村校園氛圍；知足這平淡的人生，就因?yàn)檫@知足的人生，我的青春在奉獻(xiàn)中熊熊燃起，我的青春在農(nóng)村孩子求知的心海里得到永生！平平淡淡才是真，從從容容真快樂，感恩者常樂。十多年來，雖然工作的煩惱曾讓我失望，社會(huì)的不公曾使我彷徨，但我依舊心懷感恩。所以我想，作為塑造人類靈魂的我更應(yīng)該永懷感恩。如果社會(huì)缺少了感恩，繁華的城市就只剩下勾心斗角的陷阱。作為一名鄉(xiāng)村教師，我要感恩誰呢？我要感恩學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感恩領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)懷；感恩同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感恩學(xué)生，是他們給我自信，是他們激發(fā)我無窮的工作熱情。我既然選擇了講臺(tái)，就同時(shí)選擇了默默奉獻(xiàn)的人生，如果我不付出，不創(chuàng)造，不追求，那我的青春就必定在似水年華中悄然逝去，我就對(duì)不起自己的良心。讓我們手拉手，肩并肩，用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝聚力量，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用我們的青春和熱血，共同托起中華民族明天的太陽！第四篇：師德師風(fēng)演講材料我當(dāng)教師，冥冥之中似乎有一種緣分。他不茍言笑，工作認(rèn)真，給人一種無比敬畏之感。但當(dāng)時(shí)我還是懵懵懂懂，似乎感覺不到。當(dāng)時(shí)聽寫、背誦、作文，好像不少同學(xué)不做也沒有多大關(guān)系，如果我做得質(zhì)量差些，先生