【正文】 ?？茖W教學儀器有總帳，明細帳，并把已有的說明書裝訂成冊。重視加強對實驗室和儀器室的管理。根據(jù)要求，我校對現(xiàn)有的實驗教學儀器、藥品、櫥柜、消防等設(shè)施進行全面整合，在認真清點核查后進行調(diào)整充實。每位教師能按課程的要求，認真學習教學大綱和教材，并備好每一堂課，及時寫好教案，每堂課都認真上好。本學期學校把科學實驗教學納入工作計劃之中，作為重要內(nèi)容來抓，綜合組還定期召開科學學科會議，做到科學實驗教學工作有計劃、有布置、有落實、有總結(jié)。在實驗教學過程中，我們還注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，重視學生學習過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。能積極探索符合課程要求的實驗教學方法和模式，注重實驗教學的互動與合作。重視學生能力培養(yǎng)，綜合性、設(shè)計性、探究性實驗占實驗課程一定比例。善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，在設(shè)計實驗時，能積極為學生提供討論，探究，實踐，合作，交流的機會，引導(dǎo)學生創(chuàng)新與實踐。三、下一步打算針對以上存在的困難和問題，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好以下幾方面的工作：是進一步加強對理化生實驗教學工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大資金投入，不斷完善實驗教學設(shè)施；是建立健全普及實驗教學的長效機制，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范校舍建設(shè)，統(tǒng)籌實驗教師配置，真正發(fā)揮實驗教學的作用；是加強對實驗教學的管理，健全實驗教學管理體系，完善考核辦法，努力提高實驗教學質(zhì)量和管理水平；是進一步加強對實驗教師的培訓(xùn)，使他們的學科專業(yè)知識扎實，能夠勝任實驗教學工作。我校理化生實驗室教學工作雖然取得階段性進展，但由于經(jīng)濟發(fā)展滯后，實驗教學基礎(chǔ)薄弱，實現(xiàn)普及實驗教學的目標仍然面臨著不少困難和問題，一是仍需要加大投入，逐年完善實驗室的建設(shè)；二是由于教師緊缺，我校沒有配備專職的實驗員，并且在從事理化生教學工作的5人中只有劉海濤（生物）、馬忠海（物理）畢業(yè)于本專業(yè)。學生科學探究能力。絕大多數(shù)學生能認真觀察，親自動手，如實記錄實驗過程，獨立完成實驗。認識，了解了各學科有代表性的實驗儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。學生實踐操作能力。引導(dǎo)下，能理解實驗原理，并能運用實驗原理完成實驗，得出實驗結(jié)論。二、成績和不不足學生基礎(chǔ)知識掌握。同時做好防塵、防銹、防盜等維修工作，確保儀器完好率95%以上。在實驗室管理上，學校加強制度建設(shè)，出臺管護使用制度，根據(jù)縣局文件精神，結(jié)合我校實際，制定完善了十種制度，并裝框上墻，以此嚴格實驗程序，規(guī)范操作行為，確保實驗裝備的健康運行；其次加強賬冊管理，對實驗儀器設(shè)備進行造冊登記，做好固定資產(chǎn)帳，實物流水賬、管理明細帳，做到記錄規(guī)范，帳帳相符，帳物相符。標準化實驗室建設(shè)保證了實驗教學的正常開展。安裝后的實驗室、儀器室配備達到一類標準。室內(nèi)寬敞、整潔，通風采光良好。但由于技術(shù)的原因?qū)嶒炇业钠渌O(shè)施還沒有安裝，安裝后的物理、化學和生物實驗室，將內(nèi)設(shè)24個學生實驗臺，一個多功能教室演示實驗主控臺，均為鋼化玻璃臺面，木質(zhì)結(jié)構(gòu)臺身。隨著教育改革發(fā)展和新課程改革的實施，原有的實驗教學設(shè)施和技術(shù)裝備水平已遠不能適用實驗教學發(fā)展的需要。以上是我們一年來的工作總結(jié)，由于客觀條件的限制，我們的工作還有許多方面需要改進，爭取在今后的工作中，進一步揚長避短，取得更好的成績。五、利用教育信息網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享為提高工作效率，我校自今年起正式對實驗室實行信息化管理，構(gòu)建了“查詢系統(tǒng)”和“預(yù)約系統(tǒng)”兩大模塊，對設(shè)備儀器藥品等納入“查詢系統(tǒng)”內(nèi)管理，對實驗教學內(nèi)容納入“預(yù)約系統(tǒng)”內(nèi)管理。四、強化安全、科學管理本學年度，按照上級規(guī)定，加強藥品管理力度，制訂了《李小實驗室安全應(yīng)急預(yù)案》。并使固定資產(chǎn)管理步入了科學管理，現(xiàn)代化管理的軌道。本年度結(jié)合新課程要求，開足開齊演示實驗、學生實驗和探究性實驗，增加學生的動手機會，鍛煉學生的操作能力，使學生在實踐中得到鍛煉；并且強化了多媒體教學手段的輔助作用，使一些抽象的實驗形象化，模糊的現(xiàn)象清晰化，微觀實驗得到宏觀演示，解決了許多以前無法克服的難題，增強了學生的實驗?zāi)芰?。同時本年度我們實驗室人員還自制了4件實驗教具，撰寫了2篇有關(guān)實驗教改革內(nèi)容的論文。第一篇：實驗教學工作總結(jié)范文實驗教學工作總結(jié)xxx小學在過去的一年里，我校繼續(xù)高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，以黨的十六在精神和十六屆四中全會精神為指針，以落實素質(zhì)教育為主題，以更新實驗教學觀念為前提，以創(chuàng)新實驗室管理為動力，腳踏實地、開拓創(chuàng)新，全面完成實驗室各項工作，并達到預(yù)期目標。一、努力學習、不斷提高今年，我校制訂了《實驗室工作規(guī)程》，編制了《實驗室規(guī)章制度》，新增了《實驗室員職責》、《實驗教師授課規(guī)則》等制度，以進一步規(guī)范實驗室建設(shè)和管理，本年度還制定了實驗室工作規(guī)劃和各學期的實驗教學計劃以及學校實驗人員考核細則，使實驗室各項管理工作有的放矢。二、服務(wù)教學、提高質(zhì)量隨著新課程的實施，實驗教學任務(wù)量增大，在實驗設(shè)備、實驗儀器少的情況下，充分利用現(xiàn)有設(shè)備和人才資源，保證了實驗教學的順利進行。三、加強管理、發(fā)揮效率2009___2010學年度，我們在設(shè)備管理方面做了大量工作，根據(jù)新課程要求，新添了一部分設(shè)備和儀器，設(shè)備的利用率達到100%，完好率達到100%，維護維修設(shè)備，為單位節(jié)約了大量資金。自本年度實行微機管理，建立了儀器管理平臺，各種計劃、管理規(guī)定、儀器室布局、儀器藥品規(guī)格等都可以通過局域網(wǎng)直接查到，極大地方便了各科教師準備和設(shè)計實驗。對有毒藥品、危險品重新分類存放，并嚴格保管制度，實行雙人雙鎖管理，藥品領(lǐng)用登記制度，以保證安全。進行微機化管理后，極大地方便快速查詢各方面的有關(guān)數(shù)據(jù)和信息。2010年7月第二篇：實驗教學工作總結(jié)實驗教學工作總結(jié)實驗教學工作總結(jié)1一、我校實驗教學的現(xiàn)狀“普九”期間，學校曾建有物理、生物、化實驗室各一個，但當時由于條件差、標準低，實驗用房不僅面積狹小，而且配套設(shè)施簡陋。20xx年8月份，學校結(jié)合我校實際，努力爭取上級資金，按照“實事求是、適度超前、勤儉辦學、實用夠用”的工作思路，將原有的老三室拆除建設(shè)了新的理化生實驗室，現(xiàn)已建成標準化物理、化學、生物實驗室各一個，儀器準備室各一個，每個實驗室總面積90平方米，儀器室29平方米，按照標準化實驗室建設(shè)標準，對所有實驗用房室內(nèi)進行簡單裝修，統(tǒng)一鋪設(shè)了水泥地面，做了仿瓷涂料，塑鋼窗，防盜門，水、電、光到位，通風換氣設(shè)備齊備。實驗室可同時滿足48名學生作分組實驗的需要，可供使用水、電、光到桌，且布線合理安全，安裝有漏電保護器或空氣開關(guān)。按照標準化儀器室配備標準，對原有的設(shè)備，器材藥品進行認真盤點整合，淘汰了一批舊儀器柜，增添了一批新柜和實驗儀器藥材等，儀器室現(xiàn)配備儀器專柜6個，藥品柜4個，基本滿足了現(xiàn)行教材的演示實驗和分組實驗的需要。雖然我校的實驗室還不能正常使用，但各學科的演示和分組實驗仍堅持在班級中進行，其中化學全年演示實驗49個，分組實驗22個，開出率100%；生物七年級演示實驗6個，分組實驗24個，開出率100%，八年級演示實驗1個，分組實驗10個，開出率100%；物理八年級演示實驗35個可完成33個開出率94%，分組實驗17個可完成15個，%，九年級演示實驗9個可完成8個，%，分組實驗17個，開出率100%。目前實驗室演示實驗總的開出率達到97%，分組實驗開出率在97%以上，充分發(fā)揮了教育技術(shù)在教學中的作用。做到實驗儀器存放科學有序，存放方便，藥品、儀器分室存放。完善檔案管理工作，將實驗室各種帳冊，每學期實驗計劃、實驗記錄、實驗課表分類存檔，努力使實驗管理工作規(guī)范化、科學化。學生在教師的39。能夠運用學到的相關(guān)知識解決和處理實驗中的問題。學生能根據(jù)實驗項目正確選擇實驗材料。能夠正確進行各學科實驗的基本操作。在實驗中大多學生熟練掌握了科學實驗方法，具有分析和解決問題能力。學生善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，并能正確運用所學知識進行科學驗證，正確制定實驗計劃，有明確的實驗步驟，具有初步探究和創(chuàng)新能力。實驗教師操作技能參差不齊，實驗教師、實驗管理人員的教學水平和管理能力有待提高；三是對實驗員、實驗管理人員的管理有待進一步規(guī)范，對學生實驗操作考核辦法還需進一步完善；四是實驗教學的管理仍較薄弱，對實驗教學的研究有待加強。掌握課程標準，能按課程要求確定實驗教學目標，設(shè)計實驗方案，完成實驗教學任務(wù)。培養(yǎng)一支相對穩(wěn)定的實驗教師隊伍。教師重視現(xiàn)代技術(shù)在實驗教學中的應(yīng)用，合理利用信息技術(shù)等各種有效教學手段，提高教與學的效果。努力營造了民主，平等，互動的師生關(guān)系和教學環(huán)境，教師引導(dǎo)學生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發(fā)揮了學生的自主性，能動性和創(chuàng)造性。我校實驗教學情況與以前相比雖有進步，但我們深知自己與先進學校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓理化生實驗教學，確保每一節(jié)實驗課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù)，向精細管理要效益，向精細管理要質(zhì)量，我們也相信，有上級有關(guān)部門的支持學校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及任課老師的努力，我校實驗教學工作一定會實現(xiàn)一個更大的飛躍！實驗教學工作總結(jié)2我?？茖W實驗教學在縣局、學校的領(lǐng)導(dǎo)下，為了貫徹德、智、體、勞、美全面發(fā)展的教育方針，提高整個民族的科學素質(zhì)，加強對學生進行自然觀教育和科學態(tài)度教育，使他們養(yǎng)成愛科學、學科學，用科學的習慣，扎實搞好科學實驗教學工作，現(xiàn)將科學實驗教學工作總結(jié)如下：我校抓好班子建設(shè)，成立科學實驗教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：黃偉平，成員：俞銀娣，吳灶根，陳明紅，饒啟周。抓好隊伍建設(shè)，我校選派優(yōu)秀老師承擔科學教學，他們的學歷都在中師畢業(yè)以上。抓硬件建設(shè)。20xx年5月新增一批兩萬四千多元的器材，基本上滿足了科學實驗教學要求，使科學實驗教學更上一個臺階。科學學科的任課老師能熟練使用教學儀器和教具。健全了實驗室，儀器室規(guī)則，加強儀器室的管理。藥品、特別是危險品專柜管理，上雙鎖。能抓好科學實驗教學的教研工作。處理》、《擺》，共同研究科學實驗教學。我校對科學教學的文件、資料、記錄裝訂整理歸檔，各項材料齊全?？傊倚？茖W實驗教學工作雖然做了大量的工作，但還不夠，需今后不斷努力，把科學教學搞得更好。這就為化學教學規(guī)定了一種必要的也是不可忽略的教學手段，同時也使我們意識到實驗教學在初中化學教學中將起著極其重要的作用。因此，義務(wù)教育的教學大綱和教材編入的實驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便，適合于廣大學生自己動手，就地取材。通過實驗得出規(guī)律，通過實驗發(fā)展新知。 了解實驗教學在初中化學教學中的重要地位，是加強實驗教學的前提，但要具體落實課標，還必須了解教材所涉及的實驗的特點和要求。同時強調(diào)這三方面的效果，都應(yīng)注重學生理解和掌握概念及規(guī)律，注意培養(yǎng)學生的`觀察能力和實驗?zāi)芰?。初中化學實驗大體可分類為：演示實驗、探究實驗、小實驗，新課標對這三類試驗的要求各不相同。而對探究實驗來說，要求每個學生必須在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上，會熟練的掌握基本儀器使用，能按規(guī)范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結(jié)果，得出結(jié)論，并寫出簡單的實驗報告。在初中化學實驗教學過程中，在培養(yǎng)學生觀察能力、實驗操作能力和養(yǎng)成良好的實驗習慣等方面取得了良好的成效。通過觀察可以使學生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動、印象原始“信息”，為學生理解化學知識提供了事實根據(jù)，這就需要教師及時地誘導(dǎo)學生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。為了培養(yǎng)學生的良好試驗素質(zhì)、掌握實驗操做技能。實驗教學工作總結(jié)4按開學初的教學工作計劃，但由于我校學生實際情況上的比較慢，加上國慶節(jié)、元旦等各種原因放假，造成實際上課時間無法達到預(yù)定的計劃，為按時按量按質(zhì)地完成教學工作任務(wù)，我充分利用其它時間進行彌補，而不是為了趕進度，把兩節(jié)課的內(nèi)容只用1課時進行教學。在授課過程中，我總是提前到物理實驗儀器室去準備好教學儀器，盡可能地充分利用現(xiàn)有的實驗儀器進行實驗教學。每完成一次學生實驗，我都要求學生完成相應(yīng)的實驗報告。努力提高教學質(zhì)量，適應(yīng)新課程改革的要求。以學生提出的問題引發(fā)學生之間的討論，從而進行新課教學。開始在實施個人教學設(shè)想的時候，由于學生長期受到了“填鴨式”的教學影響，學生總是感到難以適應(yīng)，但我知道，若學生的學習方式長期得不到改變，那么我們培養(yǎng)的學生在社會上將難以立足。雖然經(jīng)過一個學期的努力，但離新課程改革的要求還有一段差距，在今后的教學工作中，要結(jié)合學生的實際情況不斷的改進、總結(jié)，找到適合學生的教學模式。為了能及時地掌握學生學習的實際情況，在講授完每節(jié)課之后，根據(jù)學生的實際水平，我總是布置適量的作業(yè)讓學生完成。及時總結(jié)，積累經(jīng)驗。在每講授一節(jié)課之前，我總是根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計