【正文】 領(lǐng)導(dǎo)變了，你的思想能不變嗎？現(xiàn)在的學(xué)生不好管理，這是事實(shí)，但是，越是這樣的學(xué)生越能考驗(yàn)一個(gè)教師的能力，俗話說(shuō)置之死地而后生，它逼迫你不得不想出一切辦法去應(yīng)對(duì)這群學(xué)生，但有一個(gè)前提大家一定要記住；你首先要愛學(xué)生。底子薄。若還墨守陳規(guī)，妄自尊大，又怎么能跟上時(shí)代的發(fā)展？過(guò)去的學(xué)生大部分是優(yōu)秀生，他們勤奮刻苦，能夠吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，積極上進(jìn)。沒有一條河流是靜止不動(dòng)的，所以，我們應(yīng)該接受先進(jìn)的思想，接受先進(jìn)的理念，接受先進(jìn)的教育。教師的目標(biāo)就是教好書，育好人。感想三：，只有當(dāng)學(xué)生喜歡學(xué)、要求學(xué)，有迫切的學(xué)習(xí)愿望時(shí)，才能自覺積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。每個(gè)老師性格不同，他們的課呈現(xiàn)不同的特色，性格不能好調(diào)換，我們的課也應(yīng)該是百花齊放，不能一味模仿別人，上出具有自己特色的課。通過(guò)這次做課活動(dòng)，我決定在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注備學(xué)生這個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)具有梯度的練習(xí)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，減少內(nèi)容，降低難度，使每位學(xué)生都有所收獲。感想一：在教學(xué)設(shè)計(jì)中，備學(xué)生實(shí)際情況。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以自身的模范行為影響社會(huì)，以自身的實(shí)際行動(dòng)投入教育，為教育的翻身仗盡一份心，出一份力。當(dāng)學(xué)生失意時(shí)，我要及時(shí)安慰、勸解；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我應(yīng)寬容、大度；當(dāng)學(xué)生徘徊時(shí)，我去點(diǎn)撥、指引；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，我和學(xué)生一起分享、慶賀。我在今后教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一視同仁，公平公正，不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。要合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。要辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。三是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。二是堅(jiān)持黨的教育方針。報(bào)告提出了我國(guó)教育的六項(xiàng)任務(wù)：一是堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。幾年來(lái)，全國(guó)“兩基”人口覆蓋率不斷提高，青壯年文盲率進(jìn)一步下降，免費(fèi)義務(wù)教育在全國(guó)農(nóng)村全面實(shí)現(xiàn)。加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育，農(nóng)村教育為“三農(nóng)”服務(wù)的能力顯著增強(qiáng)。將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入國(guó)家財(cái)政保障范圍，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育體制的深刻變革。作為一名人民教師，必須要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作，勤懇踏實(shí)，忘我投入，不計(jì)較個(gè)人得失，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。首先要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其中關(guān)于教育問(wèn)題的闡述，十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，提出要“努力辦好人民滿意的教育”，這充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視，對(duì)優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心。匯報(bào)人：張炯〇一二年十二月四日二第二篇：學(xué)習(xí)十八精神心得體會(huì)學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)通過(guò)十八大會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了此次全會(huì)內(nèi)容的精神，令人鼓舞，感覺到國(guó)家的改革站在一個(gè)新的歷史高度，而且表現(xiàn)出空前的勇氣和決心。我們?nèi)珖?guó)人民都要高度統(tǒng)一思想，萬(wàn)眾一心，與黨和國(guó)家一起面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，一起創(chuàng)造中國(guó)特色社會(huì)主義的新勝利。而作為一名基層黨員，我也深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民的主心骨，是中華民族的中流砥柱，是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。我國(guó)現(xiàn)在正面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期黨的十八大順利召開。黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)也是我們每一個(gè)中國(guó)人的奮斗目標(biāo)，十八確定的各項(xiàng)任務(wù)最終要靠我們?nèi)w人民來(lái)完成，我們?cè)诨鶎庸ぷ髦幸蛭覀兊拿恳晃焕习傩斩夹v黨的十八精神，從而把全黨全國(guó)各族人民的思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)。聽到這，我很開心自己可以和祖國(guó)一起奮斗，一起成長(zhǎng)。這些論述，把抓落實(shí)的重要意義和基本要求講得很清楚很深刻，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸冀K遵循和認(rèn)真貫徹。江澤民同志強(qiáng)調(diào)“落實(shí)，落實(shí)，再落實(shí)，因?yàn)檫@是做好一切工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)”，“不要在層層表態(tài)、層層開會(huì)、層層造聲勢(shì)上做文章，而要在層層抓落實(shí)、層層抓解決問(wèn)題上下功夫”。抓而不緊，等于不抓”。對(duì)于抓落實(shí)的極端重要性，我們黨和黨的主要領(lǐng)導(dǎo)同志先后都有過(guò)很多精辟的闡述。此類誤國(guó)之鑒，發(fā)人深省。古人曰：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，“為政貴在行，以實(shí)則治，以文則不治”?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。二、空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)、去思考，深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，在邊學(xué)習(xí)邊思考中更準(zhǔn)確地把握十八報(bào)告的根本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。第一篇：學(xué)習(xí)十八精神心得體會(huì)學(xué)習(xí)十八精神心得體會(huì)作為西部志愿者，我們剛從學(xué)校出來(lái)，對(duì)于黨的理論知識(shí)還不足，通過(guò)這次吳教授的宣講培訓(xùn)，我們對(duì)十八精神的理解有了近一步的提高。以下是我對(duì)“學(xué)習(xí)、貫徹、宣傳”三個(gè)方面的一些想法：一、學(xué)而不思則罔我們要認(rèn)真的研讀黨的十八文件，原原本本的學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告和黨章，從而全面準(zhǔn)確的了解黨的十八精神。我們要不斷的思考，不要把自己頭腦當(dāng)成理論的倉(cāng)庫(kù)，而要變成加工理論的車間，這樣我們才能有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)新?！笨倳?1月29日在國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》基本陳列時(shí)，面對(duì)電視鏡頭引用了這句我們都很熟悉的名言?！边@是千百年來(lái)人們從歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中總結(jié)出來(lái)的治國(guó)理政的一個(gè)重要結(jié)論。歷史上有許多空談?wù)`國(guó)的教訓(xùn)，比如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙括，只會(huì)“紙上談兵”，以致40萬(wàn)趙軍全軍覆沒，趙國(guó)從此一蹶不振直至滅亡。反對(duì)空談、強(qiáng)調(diào)實(shí)干、注重落實(shí)，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東同志要求共產(chǎn)黨員一定要有“認(rèn)真實(shí)干”的精神，強(qiáng)調(diào)“一件事不做則已，做則必做到底，做到最后勝利”，“什么東西只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)“少說(shuō)空話、多干實(shí)事”，凡事都“要落在實(shí)處”，“開會(huì)、講話都要解決問(wèn)題”。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的革命精神和堅(jiān)持科學(xué)求實(shí)態(tài)度的統(tǒng)一，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，堅(jiān)決反對(duì)形式主義和官僚主義”。三、天下興亡，匹夫有責(zé) 十八報(bào)告描繪了未來(lái)發(fā)展的美好藍(lán)圖，也首次提出了到2020年城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番的目標(biāo)。以前的收入都只是總收入，這次黨中央提出人均收入，這也從側(cè)面反映出我們國(guó)家的蓬勃發(fā)展和以人為本的信念。政府創(chuàng)造環(huán)境，人民創(chuàng)造財(cái)富。黨的十八大簡(jiǎn)明而又鮮明地向黨內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外宣示了我們黨將舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。它以人民的福祉為己任，始終為人民謀幸福的決心與力量。同時(shí)，我也意識(shí)到自己作為一名黨員的責(zé)任，學(xué)習(xí)十八大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“十八大”的要求。作為一名教育工作者，增強(qiáng)了我的教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，使自己的思想和覺悟產(chǎn)生新的飛躍，讓我受益匪淺。教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯?。我?guó)農(nóng)村實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，農(nóng)村中小學(xué)面貌發(fā)生了根本性變化。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)，全部免費(fèi)提供教科書，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，使農(nóng)村學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生受益。大力加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。全面普及了九年義務(wù)教育，國(guó)民人均受教育年限得到了提高，實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越式發(fā)展，這是我國(guó)教育發(fā)展史上偉大的歷史豐碑。進(jìn)一步明確強(qiáng)調(diào)了教育在國(guó)家戰(zhàn)略中優(yōu)先發(fā)展的地位。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要深化教育領(lǐng)域綜合改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。四是堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展。五是堅(jiān)持大力促進(jìn)教育公平。六是堅(jiān)持加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。即使學(xué)生成績(jī)不好，或是行為失當(dāng)，我們也要毫無(wú)保留地愛護(hù)他們、關(guān)心他們。今后我在在教學(xué)教研中以“敢”字當(dāng)頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗(yàn)。在教學(xué)教研中我有幾點(diǎn)設(shè)想。以前在學(xué)校上課，對(duì)于自己的學(xué)生有一定的了解，但在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上沒把握住“度”，做到難度適中，學(xué)生能夠按要求去完成教學(xué)任務(wù)，而通過(guò)這次上課，因?yàn)閷?duì)學(xué)生了解不夠透徹，教學(xué)任務(wù)難度設(shè)計(jì)沒有把握好，教學(xué)目標(biāo)有點(diǎn)大，內(nèi)容多，學(xué)生基礎(chǔ)差，不能掌握當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容，出現(xiàn)了學(xué)生不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)的情況。感想二：形成自己的教學(xué)特色。得因人而異，因材施教，穩(wěn)中有升，符合實(shí)際。學(xué)生的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從何而來(lái)呢？這就要靠教師的教學(xué)藝術(shù)，要靠教師組織富有成效的學(xué)習(xí)活動(dòng)去誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生思維，如設(shè)置懸念、創(chuàng)設(shè)情景等，將學(xué)生置于“心求通而未達(dá)，口欲言而不能”的心理狀態(tài)。在今后的工作中，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要我去耐心引導(dǎo)。也只有這樣，我們的事業(yè)才會(huì)有所發(fā)展。因此，老師教起來(lái)很輕松，你有多少知識(shí)只管傳授便可，基本上不用維持課堂紀(jì)律，可是現(xiàn)在的學(xué)生又是怎樣的呢?大部分學(xué)生基礎(chǔ)差。愛說(shuō)話，好動(dòng)，注意力不集中，上課了還吃零食，看閑書，甚至打鬧。從生活上關(guān)心學(xué)生，從思想上愛護(hù)學(xué)生，要和學(xué)生交朋友，和他們聊天，談心，拉家常，不要讓他們對(duì)我們產(chǎn)生恐懼，產(chǎn)生隔膜，只有這樣，學(xué)生才能做到親其師而信其道，天長(zhǎng)日久，我們才能教好他們。有時(shí)候老師的一個(gè)眼神，一個(gè)善意的微笑，一句貼心的話語(yǔ)都可能讓學(xué)生感到家庭般的溫暖和愛意。所以，我們要盡可能的把自己的大愛無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生?！泵恳晃粡氖陆逃娜硕紤?yīng)該這樣樣做。在黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，我們的教育發(fā)展成果將更多更公平的惠及全體人民全國(guó)學(xué)生。十八大的報(bào)告鼓舞和動(dòng)員我們新時(shí)期的黨員和黨員積極分子在新的歷史條件下要去奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利，為了實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)前進(jìn)。從報(bào)告要點(diǎn)來(lái)看，中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨高瞻遠(yuǎn)矚，報(bào)告運(yùn)用歷史唯物主義的方法總結(jié)了十六大以來(lái)特別是過(guò)去五年，黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)